Проект "Альберт Эйнштейн основоположник теории МКТ"




Альберт Эйнштейн основоположник теории МКТ.
Рассказ ведет учитель физики Ходячих Тамара Петровна,
педагогический стаж 34 года, категория высшая
Слайд 1:
Альберт Эйнштейн, немецкий ученый, прожил 76 лет. Он говорил: «Хочу
выяснить, каким фундаментальным законам следовал Бог, создавая
Вселенную. Ничто иное меня не интересует»
Слайд 2:
Парадоксальный гений
Странный ребенок
Жизненный путь Альберта Эйнштейна был полон парадоксов. Гениальный
физик в школе испытывал серьезные сложности. Ученый с мировым именем,
гордость немецкой науки, был вынужден покинуть свою страну из-за
преследования нацистов. Борец за мир косвенно способствовал изобретению
атомной бомбы. Автор нескольких эпохальных открытий и лауреат
Нобелевской премии за работы в области оптики для большинства людей
был и остается создателем знаменитой теории относительности.
Слайд 3,4:
Детство гения
Маленький Альберт не был вундеркиндом. Многие, напротив, сомневались в
его полноценности. Младенец со слишком большой головой доставил немало
огорчений матери, подозревавшей врожденное уродство. Трехлетний
Альберт не мог произнести ни слова, и родители уже смирились с тем, что
сын отстает в развитии. Каково же было их изумление, когда в один
прекрасный день мальчик заговорил, демонстрируя словарный запас
взрослого человека! С раннего детства Эйнштейн глубоко анализировал
каждое событие, молча, не посвящая окружающих в ход своих мыслей. Он
подмечал вещи, о которых дети его возраста даже не задумывались. Так
сказывалась склонность к научным занятиям.
Замкнутый неразговорчивый мальчик в школе часто становился объектом на-
смешек. Преподаватели считали его ленивым, медлительным и малоспособ-
ным. «Из вас Эйнштейн, никогда ничего путного не выйдет», — говорил учи-
тель немецкого.
«Нерадивый» школьник любил читать научно-популярные книги и занимался
самообразованием. Однажды в начале учебного года ему попался в руки
учебник евклидовой геометрии, который настолько его захватил, что
Эйнштейн в один присест самостоятельно изучил школьный курс. В
студенческие годы самообразование стало излюбленным методом молодого
ученого.
Таинственная сила
Когда Альберт был совсем маленьким, отец показал ему компас. Факт, что
вне зависимости от перемещения компаса его стрелка остается неподвижной,
чрезвычайно поразил мальчика. Он понял, что действует некая невидимая си-
ла. Однажды столкнувшись с загадочным феноменом, ученый всю жизнь ис-
кал ключ к тайнам природы.
Слайд 5:
Гимназическая муштра
В 11 лет Эйнштейн начал посещать мюнхенскую гимназию, элитное учебное
заведение. Там, как и в немецкой армии, процветала палочная дисциплина.
Учителя злоупотребляли властью и требовали от учащихся полного подчи-
нения. Альберт ненавидел тиранию и коллективные занятия, поэтому настав-
ники, которые с хлыстом в руках выстраивали учеников в ряды, вызывали у
него отвращение. Он так и не смог приспособиться к школьным порядкам.
Когда Альберту исполнилось 15 лет, его отец окончательно разорился и
решил попытать счастья в другом месте. Семья переехала в Италию, в
маленький городок под Миланом, а Альберт остался в Мюнхене, чтобы
завершить образование. Однако и у него были веские причины покинуть
страну. Альберт ненавидел гимназию и хотел избежать военной повинности,
обязательной в Германии с 16-ти лет. Поэтому спустя год после отъезда
семьи Эйнштейн присоединился к ней в Италии. Родители были удивлены,
что Альберт бросил гимназию за год до получения аттестата, но сын заверил
их, что сможет самостоятельно подготовиться в цюрихское Высшее
техническое училище (так называемый Политехникум). В то время Альберт
хотел стать инженером.
Слайд 6:
Молодой мечтатель
Свободная Швейцария
16-летний Альберт пытался поступить в цюрихский Политехникум и
провалился. Однако преподаватели отметили обширные знания Эйнштейна в
области естественных наук и математики и пообещали, что в следующем
году его примут без экзаменов, на основании оценок в аттестате зрелости.
Так Альберт оказался в Кантональной школе швейцарского города Аарау.
Первое, что удивило Альберта в новой школе, это дух свободы и демократии.
В отличие от Германии, здесь наставники по-дружески относились к своим
подопечным. К этому периоду относится первое любовное увлечение
Альберта дочерью преподавателя Мари Винтелер. Свободная атмосфера
смягчила замкнутый и нелюдимый характер Эйнштейна. В то же время
Альберт все больше отдавался своим грезам.
Если бы мы могли путешествовать со скоростью света...», мечтал
будущий ученый.
Так называемый «мысленный эксперимент» стал первым шагом на пути к
выдающимся открытиям. 17-летний мечтатель твердо решил посвятить свою
жизнь физике и в 1896 году поступил в престижный Политехникум.
Несмотря на громкое имя учебного заведения и современные лаборатории,
Альберт был весьма разочарован. Оказалось, что большинство профессоров
совсем не следят за научным прогрессом. Поэтому Эйнштейн часто
прогуливал лекции, а на лабораторных занятиях читал журналы, где
публиковались новейшие теории. Много времени студент Эйнштейн про-
водил в кафе.
Слайд 7:
Во время учебы в Политехникуме Альберт познакомился со своей
будущей женой. Талантливая сербка Милева Марич была единственной
девушкой среди студентов. Общие научные интересы быстро сблизили
молодых людей. Эйнштейн обрел в Милеве родственную душу.
«Когда я женюсь на любимой женщине, мы будем вместе заниматься наукой.
Не хочу терять время с невежественными и необразованными людьми»,
писал Альберт своей возлюбленной.
Отношения и карьера молодой пары ученых складывались весьма непросто.
Родители Альберта были против их брака. Милева не сразу сдала выпускные
экзамены, а Альберт долгое время испытывал денежные затруднения.
Получив в 1900 году диплом преподавателя физики, он в течение двух лет
перебивался случайными заработками. Неудачей закончилась и попытка
защитить докторскую диссертацию. Наконец в 1902 году по рекомендации
друзей он занял место эксперта в Швейцарском патентном бюро в Берне.
Полгода спустя Альберт женился на Милеве, получившей к этому времени
диплом.
Слайд 8:
Эволюция ученого
В 1902 году Эйнштейн получил в патентном бюро должность,
предполагаемую определенный социальный статус и довольно высокую
зарплату. Через год после женитьбы родился первый ребенок супружеской
пары сын Ганс - Альберт. Впоследствии Эйнштейн считал бернский
период самым счастливым и стабильным в своей жизни.
В служебные обязанности ученого входило изучать и оценивать изобретения,
на которые поступали патентные заявки. Поскольку оценка технических ха-
рактеристик часто занимала не более10-ти минут, у Эйнштейна оставалось
достаточно времени для собственных исследований. Когда ученого просили
показать его лабораторию, он отвечал: «Единственное, что необходимо для
мысленного эксперимента, это ручка и лист бумаги». Невероятно, но
отсутствие необходимого оборудования шло на пользу научным занятиям.
«Мысленный эксперимент» стал уникальным методом Альберта Эйнштейна.
Год чудес
1905 год стал для мировой науки годом чудес. В течение ста дней Эйнштейн
опубликовал три гениальные теории. Вначале появилось исследование по
молекулярной физике, затем теория фотоэлектрического эффекта, а вслед за
ней— знаменитая теория относительности, поначалу даже незамеченная
коллегами. Некоторое время спустя Эйнштейн получил, наконец, первый
отклик из Берлина: «Несколько моментов Вашей теории мне не понятны.
Прошу Вас их объяснить». Автором письма был авторитетный физик Макс
Планк. Именно он первым открыл имя Альберта Эйнштейна мировому
научному сообществу.
Теории Эйнштейна были поистине эпохальными открытиями. Он утверждал,
что единственная постоянная величина в природе это скорость света в
вакууме, а время и пространство относитель