Конспект урока "Решение задач "Механические колебания и волны. Звук"" 9 класс


Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа с. Агафоновка
Питерского района Саратовской области»
Решение задач по теме «Механические
колебания и волны. Звук».
9 класс
Дзюрич Елена Алексеевна
учитель физики муниципального
общеобразовательного учреждения «Средняя
общеобразовательная школа с. Агафоновка
Питерского района Саратовской области»
e.dzyurich@yandex.ru
Аннотация
Конспект и презентация к уроку. Урок физики в 9 классе. Урок обобщения,
закрепления и комплексного применения знаний. На данном уроке отрабатываются
навыки решения качественных и количественных задач. Расширяется кругозор
обучающихся по предмету. Предложенные задачи помогают школьникам лучше узнать и
полюбить физику, увидеть ее проявление в повседневной жизни. Презентация также
может быть использована на кружковой работе.
Тема урока. Решение задач по теме «Механические колебания и волны.
Звук».
Цели урока:
Познавательные: сформировать практические умения решать качественные и
количественные задачи.
Развивающие: сформировать логические умения при анализе сюжета задач, планировании
решения и реализации плана.
Воспитательные: проконтролировать усвоение знаний, сформировать навыки общения
между обучающимися, их мировоззрение.
Тип урока. Урок обобщения, закрепления и комплексного применения знаний.
Оборудование: карточки-тесты по теме «Механические колебания и волны. Звук»
риложение 1), компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация к уроку
(Приложение 2)
Ход урока.
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
1
Организационный
момент. Сообщение
целей урока.
Учитель направляет
обучающихся на
совместное
формирование целей
урока.
Совместно с учителем
формулируют цели урока.
2
Самостоятельная
работа.
Организует проведение
тестового задания.
Приложение 1
Записывают ответы на
вопросы теста
По окончании осуществляют
взаимопроверку, затем
проверяют правильность
ответов по готовому шаблону.
3
Решение качественных
задач.
Осуществляет подборку
качественных задач.
Обсуждают и решают
предложенные задачи.
4
Решение
количественных задач.
Осуществляет подборку
количественных задач.
Обсуждают и решают
предложенные задачи,
записывают решение в
тетрадях.
5
Подведение итогов
урока.
Подводит итоги урока.
Проводит рефлексию.
Отвечают на вопросы
рефлексии.
6
Домашнее задание.
Объясняет домашнее
задание.
Записывают необходимую
информацию по выполнению
домашнего задания.
I. Организационный момент. Формулирование целей урока.
II. Самостоятельная работа.
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Раздает тестовые задания каждому
ученику. Сообщает о времени,
отведенном на выполнение. (5-7
минут)
Выполняют задания-тесты.
По окончании обмениваются
листочками и выполняют
взаимопроверку. (1мин.)
Проверяют правильность ответов по
шаблону, предоставленному на слайде
III. Решение качественных задач.
Деятельность обучающихся
Деготь выполняет роль смазки при трении
колес об ось. Нет смазки - трение велико,
оно вызывает колебания колес на оси
телеги и самой оси, при этом появляется
скрипучий звук.
По той же причине скрипят несмазанные
петли дверей.
При ударе по дереву древесина приходит в
колебание, появляется звук. Здоровое
дерево и дерево с дуплом звучат по-
разному.
Отклик получается при отражении звука от
препятствий. Это эхо.
Влажность воздуха влияет на
распространение звука. С повышением
влажности изменяется плотность воздуха и
его способность проводить звук.
Колебания под действием ветра.
Вынужденные колебания.
Эхо.
IV. Решение количественных задач.
Деятельность обучающихся
Обучающиеся решают задачу, оформляя
решение в тетрадях и на доске.
Для того, чтобы получить верный ответ,
необходимо перевести 1 минуту в секунды.
Оформление решения задачи в тетрадях и
на доске.
Оформление решения задачи.
V. Подведение итогов урока.
Деятельность обучающихся
Колебания, волны, виды волн, звуковая
волна. Формулы периода, частоты, длины
волны колебаний.
Многие явления в произведениях можно
объяснить с физической точки зрения.
Оценивают работу на уроке.
VI. Домашнее задание.
1. Составить две задачи на тему «Механические колебания и волны. Звук»,
оформить задачи на листах формата А4.
2. По желанию подготовить презентацию или буклет по теме «Инфразвук и
ультразвук».
Литература
1. Перышкин А.В., Гутник Е.М. Физика. 9 кл.: учебник для
общеобразовательных учреждений- 13-е изд., дораб. – М.: Дрофа, 2008. –
300, [4]с.: 1 л. цв. вкл.
2. Тихомирова С.А. Физика в загадках, пословицах, сказках, полэзии, прозе и
анекдотах: пособие для учащихся и учителей /С.А. Тихомирова. – М.:
Мнемозина, 2008. -152 с.: ил.