Презентация "Звуковые волны"


Подписи к слайдам:
Звуковые волны.

Звуковые волны.

Волновые процессы встречаются во многих областях физических явлений, поэтому их изучение имеет большое значение.

Механические колебания в диапазоне частот от 16 Герц до 20000 Герц, воспринимаемые человеческим ухом, называются звуковыми.

Волны, в которых колебания происходят вдоль направления распространения волны, называются продольными волнами. Они представляют собой чередующиеся уплотнения и разряжения. Могут распространяться в любой среде.

Высота звука зависит от частоты колебаний: чем больше частота колебаний источника звука, тем выше издаваемый им звук.

Громкость звука.

Громкость звука зависит от амплитуды колебаний: чем больше амплитуда колебаний, тем громче звук.

Громкость звука зависит от его длительности и от индивидуальных особенностей слушателя.

Зависимость громкости звука от амплитуды.

Рисунок 1

Рисунок 2

Громкость звука.

Тембр звука определяется совокупностью его обертонов.

Тембр.

Камертон 440Гц -

чистый тон.

Одна и та же высота, но разные тембры.

Сложный звук.

Характеристики звука.

Объективные

  • Звуковое давление
  • Интенсивность (сила звука)
  • Амплитуда
  • Частота
  • Длина волны
  • Период
  • Скорость

Субъективные

1. Громкость

2. Высота

3. Тембр

4. Длительность

«Понять – это привыкнуть и уметь пользоваться». Р. Фейнман.

Домашнее задание.

1. Прочитать параграфы 35-36.

2. Решить задачи №1 и №2 из упражнения 32.

3. Примеры решения задач по теме можно смотреть на сайте  http://ychitelfiziki.ucoz.ru/, раздел «Учимся решать задачи».

Правила написания синквэйна

  • В первой строчке тема называется одним словом (обычно существительным).
  • Вторая строчка - это написание темы в двух словах (двумя прилагательными).
  • Третья строчка - это описание действия в рамках этой темы тремя словами.
  • Четвертая строчка - это фраза из четырех слов, показывающая отношение к теме.
  • Последняя строка – это синоним из одного слова, который повторяет суть темы.

Урок!

Забавный, непростой.

Звучал, молчал и объяснял,

Проблемой нас объединил и все решил.

Звонок!

Спасибо дети за урок!