Конспект урока "Простые механизмы. Условия равновесия рычага"


Обобщающий урок по теме «Простые механизмы. Условия равновесия рычага»
Цель: систематизировать знания по теме простые механизмы; отработать навыки обращения с
физическим оборудованием; на практике убедиться в истинности правила моментов.
Оборудование: рычаг на штативе, набор грузов, динамометр, линейка
« Дайте мне точку опоры, и я подниму Землю!»
Архимед
Ход урока:
1.Оргмомент 1-2 мин.
2.Основной материал:
Вопросы по теме: 1. Каким образом человек может противодействовать при работе большой
силе? ( с помощью простых устройств, т.е. механизмов)
2. Назовите виды простых механизмов? (рычаг, наклонная плоскость, блоки, клин, лом,
ворот и т.д.)
3.Что такое рычаг? ( твердое тело- способное вращаться вокруг своей неподвижной оси)
4.Что может играть роль рычага? (доска, стержень, лом, линейка)
Проверить на опыте, при каком соотношении сил и их плеч рычаг находиться в
равновесии. Проверить на опыте правило моментов.
1. Уравновесите рычаг, вращая гайки на её концах.
2. Установите на 5см от оси вращения: а) 4 груза; 3 груза; 2 груза.
3. На каком расстоянии вправо от оси вращения надо подвесить 1 груз; 2 груза; 3 груза,
чтобы рычаг пришел в равновесие.
4. Вычислите отношение сил и плеч для каждого из опытов. Проверьте условия равновесия
рычага и правило моментов. F/F=L/L; М=М
Заполнить таблицу:
Виды простых
механизмов
Преимущество этих
устройств и общее
свойство
Условие равновесия
Применение
Наклонная плоскость, рычаг, блок, ворот, клин, винт, лом, домкрат, весы, кран и т.д.
Выигрыш в силе; преобразовывать силу человека в значительно большую силу; все они имеют
большие плечи, преобразования движения, т.е. направления силы.
Рычаг находится в равновесии, если момент силы, вращающий рычаг по часовой стрелке равен
моменту сил, против часовой стрелки. F/F=L/L М=М
В технике ( гаечные ключи, кусачки, плоскозубцы, отвертки с широкой рукояткой и т.д.)
В строительстве ( подвижные и неподвижные блоки, краны, ворот, лебедка)
В быту ножницы для бумаг, по металлу, весы.
Вывод: простые механизмы человек применяет с давних времен для облегчения труда, т.е,
многие области человеческой деятельности не обходятся без применения этих устройств.
Дополнительные вопросы: 1.Для чего применяют неподвижный блок? (для изменения
направления действия силы)
2. Почему дверную ручку прикрепляют не к середине двери, а краю, притом наиболее удаленному
от оси вращения двери?
3. Разломите спичку пополам, получившие части снова разломите пополам и так продолжайте
ломать спичку на все более маленькие кусочки. Почему маленькие кусочки труднее разламывать,
чем большие?
5. Зарисовать кусачки, ножницы для резки бумаг и метала, показать точку опоры, плечи и
точки приложения сил.
Литература:
1. Физика -7кл. А.В. Перышкин
2. Занимательная физика Я. И.Перельман
3. Сборник задач по физике В.И. Лукашик