Конспект урока "Механические колебания"


Автор: Беляева Ольга Сергеевна
Место работы: ГПОАУ ЯО Рыбинский промышленно-экономический техникум
Должность: преподаватель физики и информатики
Использованы материалы: Генденштейн Л.Э., Дик Ю.И. Физика. 10 кл.: Учебник базового уровня для общеобразоват. учебн. заведений.
2-е. изд. - М.: Илекса, 2007. – 288 с.: ил.
Модели математического и пружинного маятников - http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/55f73ced-9164-4434-b046-
2896eb264f0d/144.swf
Этапы
Цель (прообраз)
образовательного результата
Деятельность учащихся
(методы учения)
Формы
организации
деятельности
учащихся
Деятельность педагога
(методы обучения,
воспитания и контроля,
способы предъявления
учебного материала
учащимся)
Показатели достижения
образовательного результата
I.
Организацион
ный момент
Подготовить обучающихся к
восприятию учебного материала
путем организации их учебной
деятельности
Определяют степень готовности к
уроку и готовят необходимый
учебный материал
Фронтальная
Проверяет присутствие,
контролирует степень
готовности к уроку
Концентрация внимания, наличие
учебного материала
II.
Мотивация,
целеполагание
Помочь студентам поставить
задачи урока после ответов на
вопросы в карте
Отвечают на вопросы
Ставят задачи на урок
помощью учителя)
Фронтальная
Задает вопросы
Помогает учащимся
определить цели урока
Активная деятельность студентов
при ответе на вопросы
III.
Изучение
нового
материала
Организовать деятельность
студентов для изучения нового
материала (углубления знаний
студентов по теме) работа с
текстом.
Изучают новый материал с
помощью сайта, заполняют карту
с заданиями
Обсуждают правильность
заполнения карты, исправляют
ошибки, оценивают свою работу
с помощью критериев
Индивидуаль-
ная (в парах)
фронтальная
Организует деятельность
студентов, отвечает на
возникающие вопросы
Обсуждает со студентами
правильность заполнения
карты
Заинтересованность, активная
деятельность студентов при
заполнении карты, уточнении
непонятных моментов; самооценка
деятельности
IV.
Закрепление
материала
Проверить понимание изучаемого
материала путем решения
студентами задач и выбора
уровня заданий
Выбирают уровень заданий,
продумывают алгоритм решения
задач; решают задачи (на сайте) и
осуществляют самопроверку
Индивидуаль-
ная
Организует деятельность
студентов при решении задач
и самопроверке
Активная деятельность студентов
при решении задач и самопроверке
V.
Подведение
итогов
Проверить понимание изучаемого
материала при ответах студентов
на вопросы, поставленные в
начале урока
Подвести итоги учебного занятия
путем самооценивания
Отвечают на вопросы,
консультируются с учителем (при
необходимости)
Слушают учителя, отвечают на
вопросы анкеты
Фронтальная
Задает вопросы; подводит
итог урока
Активная деятельность студентов
при ответах на вопросы,
самооценке своей деятельности на
уроке
студентами своей деятельности
на уроке
VI.
Домашнее
задание
Еще раз повторить основные
моменты изученного материала,
чтобы подготовиться к
восприятию и пониманию новой
темы
Слушают учителя, фиксируют
домашнее задание
Индивидуаль-
ная
Предлагает задание (материал
сайта, задачи, которые не
успели решить)
Выполненное домашнее задание