Конспект урока "Сообщающиеся сосуды" 7 класс


МБОУ СОШ №4 г. Навашино Нижегородской области
Разработка урока физики в 7 классе по теме
Сообщающиеся сосуды.
Разработала: учитель физики
МБОУ СОШ №4 г. Навашино
Федорова Ирина Юрьевна
г. Навашино
2015 г.
ЦЕЛЬ урока: изучить сообщающиеся сосуды, закон сообщающихся сосудов, применение
закона сообщающихся сосудов в жизни человека
Задачи урока:
образовательная продолжить формирование понятия давления жидкости на дно
сосуда и изучение закона Паскаля на примере однородных и разнородных
жидкостей в сообщающихся сосудах;
развивающая формировать интеллектуальные умения анализировать, сравнивать,
находить примеры сообщающихся сосудов в быту, технике, природе, развивать
навыки самостоятельной работы с дополнительной литературой;
воспитательная воспитание аккуратности, бережного отношения к
оборудованию кабинета, умения слушать и быть услышанным.
Оборудование: различные виды сообщающихся сосудов, два стеклянных сосуда,
соединенных резиновой трубкой, презентация «Сообщающиеся сосуды
Теоретические исследования - это изучение явлений самих по себе, без их
промышленного применения. Но заметьте, что нет ни одного научного открытия, которое
рано или поздно не получило бы практического применения»
Фредерик Жолио-Кюри
Тип урока:
Структура урока.
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Время
1
Организационный
момент.
Настрой учащихся на
работу
Подготавливаются к уроку
1 мин.
2
Проверка
домашнего
задания.
Оценивание работы,
контроль
Работа в группах, решение
задач
5 мин.
3
Постановка
учебной проблемы.
Сообщение.
Запись темы урока в тетради.
2 мин.
4
Изучение нового
Беседа, эксперимент,
Записи в тетрадях,
выполнение эксперимента.
Сообщения учащихся о
применении сообщающихся
сосудов в быту, технике
15 мин.
5
Закрепление
материала.
Демонстрация ,
обобщение ответов
учащихся.
Решают поставленные
учителем задачи,
19 мин.
6
Итоги урока.
Подведение итогов
урока, оценивание
результатов работы
учащихся на уроке,
Обсуждение и оценивание
своих результатов работы на
уроке, запись домашнего
задания в дневниках.