Рабочая программа "Решение задач по физике" 11 класс (34 часа в год)


Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Мостовская средняя общеобразовательная школа»
«Рассмотрено» «Утверждаю»
на заседании методического совета Директор МКОУ «Мостовская СОШ»
протокол № от_____________ 20_____г ______________ Л.С.Томилова
Приказ №___ от ________________20__
Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А
Элективного курса
Решение задач по физике
д л я 11 к л а с с а
УМК Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б.
34 часа в год
Составитель: Синяк Татьяна Ивановна
учитель физики первой квалификационной категории
2016г
Пояснительная записка
Элективный курс «Решение задач по физике» предназначен для обучающихся 11
класса общеобразовательных учреждений. Курс основан на знаниях и умениях,
полученных учащимися при изучении физики в основной и средней школе.
Цель
Углубить и систематизировать знания учащихся по физике путем решения
разнообразных задач и способствовать их профессиональному самоопределению.
Задачи:
- развитие познавательных интересов , интеллектуальных и творческих способностей в
процессе решения физических задач и самостоятельного приобретения новых знаний;
-воспитание духа сотрудничества в процессе совместного выполнения задач;
-применение знаний по физике для объяснения явлений природы, свойств вещества ,
решения физических задач , самостоятельного приобретения и оценки новой
информации физического содержания, использования современных информационных
технологий;
-использование приобретенных знаний и умений для решения практических,
жизненных задач.
Элективный курс прежде всего ориентирован на развитие у школьников интереса к
занятиям, на организацию самостоятельного познавательного процесса и
самостоятельной практической деятельности.
Программа курса рассчитана на 34 часа.
Формой контроля является контрольная работа.
Требования к уровню подготовки учащихся
В процессе обучения учащиеся должны
Знать:
-правила и приемы решения физических задач;
Уметь:
--использовать приобретенные знания и умения для решения практических ,
жизненных задач.
--применять знания по физике для объяснения явлений природы , свойств вещества ,
решения физических задач , самостоятельного приобретения и оценки новой
информации физического содержания, использования современных информационных
технологий
Учебно- тематический план
Название темы
Количество
часов
В том
числе
Контроль-
ные
работы
1
Правила и приемы решения физических
задач
2
2
Законы постоянного тока
4
3
Электромагнитные явления
4
4
Электромагнитные колебания и волны
4
5
Световые волны
6
6
Квантовая физика
4
7
Механические явления
5
8
Тепловые явления
4
9
Итоговое занятие
1
1
Всего
34
Содержание
Правила и приемы решения физических задач (2часа)
Что такое физическая задача? Общие требования при решении физических задач.
Этапы решения задачи. Формулировка плана решения.
Знать:
Общие требования при решении физических задач.
Уметь:
применять алгоритмы для решения задач.
Законы постоянного тока (4часа)
Сила тока .Сопротивление .Закон Ома. Работа и мощность тока. Электродвижущая сила
Закон Ома для замкнутой цепи.
Знать:
Математическую форму записи закона Ома, законов последовательного и параллельного
соединения проводников, алгоритм решения задач.
Уметь:
- читать электрические схемы;
применять формулы для решения задач.
Электромагнитные явления (4 часа)
Магнитное поле тока .Магнитная индукция. Магнитный поток .Закон Ампера. Сила
Лоренца.
Знать:
Формулы для расчета магнитной индукции, магнитного потока, силы Ампера, силы Лоренца.
Уметь:
применять формулы для решения задач;
-решать качественные задачи.
Электромагнитные колебания и волны( 4часа)
Свободные колебания в колебательном контуре. Период свободных электрических
колебаний. Переменный электрический ток. Трансформатор. Электромагнитные волны.
Свойства электромагнитных волн.
Знать:
-Понятия: колебательный контур, переменный электрический ток, трансформатор,
электромагнитная волна.
-Формулы для расчета периода колебаний в колебательном контуре.
Уметь:
-применять формулы для решения задач.
Световые волны.(6часов)
Законы отражения и преломления света. Интерференция света. Дифракция света.
Дифракционная решетка. Дисперсия света.
Знать:
Математическую форму записи законов отражения и преломления света, условия максимума и
минимума интерференции, условие максимума дифракционной картины
Уметь:
-применять формулы для решения задач
- выполнять построения
Квантовая физика(4 часа)
Фотоэффект. Законы фотоэффекта .Ядерные силы. Дефект массы и энергия связи ядра.
Знать:
-формулу уравнения Эйнштейна для фотоэффекта;
- формулы для расчета дефекта масс и энергии связи..
Уметь:
применять формулы для решения задач.
Механические явления ( 5 часов)
Равноускоренное движение. Перемещение при равноускоренном движении. Движение
по окружности. Центростремительное ускорение .Свободное падение.
Знать:
- формулы для расчета скорости, ускорения, перемещения.
Уметь:
-применять формулы для решения задач;
- читать графики;
- по уравнению зависимости координаты от времени, распознавать характер движения.
Тепловые явления ( 4 часа)
Уравнение состояния идеального газа. Первый закон термодинамики.
Знать:
Математическую форму записи уравнения состояния идеального газа, первого закона
термодинамики.
Уметь:
-применять законы для решения задач.
Итоговое занятие (1час)
Итоговая контрольная работа
Контроль уровня обученности
1.Действующая на тело сила 1,5Н направлена противоположно вектору начальной
скорости, равной по модулю 7м/с .Какую скорость приобретет это тело , пройдя путь
40м, если его масса 3кг?
2.На рисунке изображен график зависимости координаты тела от времени.
а) В какой промежуток времени тело находилось в
покое?
Б) Чему равна скорость тела в первые 5с движения?
В) Чему равна скорость тела в последние 5с движения?
Г) Чему равна средняя скорость движения?
3.Температуру холодильника теплового двигателя, работающего по циклу Карно,
Увеличили, оставив температуру нагревателя прежней. Количество теплоты, отданное
газом за цикл холодильнику, не изменилось. Как изменились при этом КПД теплового
двигателя и количество теплоты, полученное газом от нагревателя за цикл?
Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:
1) Увеличилась
2) Уменьшилась
3) Не изменилась
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в
ответе могут повторяться.
КПД теплового двигателя
4. Резистор 1 с электрическим сопротивлением 3 Ом и резистор 2 с электрическим
сопротивлением 6 Ом , включены последовательно в цепь постоянного тока. Чему
равно отношение количества теплоты, выделяющегося на резисторе 1, к количеству
теплоты, выделяющемуся на резисторе 2 за одинаковое время?
5.Будет ли наблюдаться фотоэффект, если работа выхода электрона из металла
3,3·10
-19
Дж, а длина волны падающего на металл излучения 5·10
-7
м?
Список литературы .
1.Гладкова Р.А., Косоруков А.Л. Сборник задач и упражнений по физике: учеб. пособие/-
2-е изд.,испр. и доп.-М.:Гуманитар. Изд.центр ВЛАДОС, 2007.-400с
2.Громцева О.И. ЕГЭ. Физика. Полный курс А, В,С. Самостоятельная подготовка к
ЕГЭ О.И.Громцева .-М.: Издательство «Экзамен», 2013
3.Монастырский Л.М., Богатин А.С., Богатина В.Н.,Игнатова Ю.А., Цветянский А.Л.,
Физика. Подготовка к ЕГЭ-2015.Книга I: учебно- методическое пособие. –Ростов –на
Дону:Легион-М, 2014.-320с.
4.Рымкевич А.П.Физика: Задачник.10-11кл. Пособие для общеобразоват.
Учреждений/Рымкевич А.П. -8-е изд., стереотип.-М.;Дрофа,2008.-192с.
Интернет-ресурсы
1.http://phys.reshuege.ru/