Конспект урока "Электризация тел. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов"


Урок по физике по теме:
Электризация тел. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов.
Цели урока:
Общеобразовательные:
1. Обеспечение знания учащимися понятий: а) электризации; б) заряда.
2. Обеспечение формирования умений объяснять явления связанные с электризацией.
Воспитательные и развивающие:
создать условия для
1. развития мышления (анализировать, сравнивать, строить аналогии).
2. развития навыков устной речи;
3. развитие логического мышления на основе усвоения учащимися причинно-следственных связей;
4. воспитание средствами урока уверенности ученика в своих силах.
Оборудование: мультимедийная установка (презентация по теме «Электризация тел»), на каждой
парте по 2 полосочки бумаги и по 2 полосочки полиэтилена, мелко нарезанные кусочки бумаги,
макет ноги с двумя парами чулок, гильзочки на подвесах, стеклянная и эбонитовая палочки,
электрофорная машина, два султанчика.
Ход урока:
Вводная часть.
1. Из истории электризации. (слайд № 2)
Фалес Милетский 6 век до н.э. Легенда о дочери и янтарном веретене.
Объяснение нового материала.
2. Работа с учащимися в классе.
Беседа о наблюдении данного явления в жизни. (Слайд № 3).
Попарная работа учащихся за партой. Опыты с оборудованием ( полоски полиэтилена и
бумаги).Учащиеся убеждаются, что тела способны взаимодействовать после трения о (например)
ручку.
Это же явление наблюдал и Симмер в 1759 году, показывая на вечерах для развлечения притяжение и
отталкивание чулок. Демонстрация опыта.
3. Подведение учащихся к определению электризации.
Электризация – это способность тел притягивать к себе другие тела, или говорят, что телу сообщен
электрический заряд. (Слайд № 4)
4. Существует два способа электризации (слайд № 5)
5. Подводим учащихся к тому, что в природе существует только два рода зарядов и характер их
взаимодействия.
Демонстрация опыта и слайда № 6, 7.
Условно приняли, что на стеклянной палочке потертой о шелк накапливаются положительные
заряды, а на эбонитовой, потертой о шерсть – отрицательные.
6. Взаимодействие заряженных тел: Слайд № 8.
7. Разбираем вопрос о возникновении электрических зарядов. Они перераспределяются между
взаимодействующими телами. (слайд № 9).
8. Применение электризации и вредное воздействие. (слайды № 10 – 14).
Закрепление нового материала.
Тесты (слайды № 15 – 22) Каждый учащийся на листе ответов выполняет задание. Меняются
попарно. Проверяют и выставляют оценки. (См. слайд № 23)
Собираем работы и еще раз проверяют вместе с учителем.
Подведение итогов урока.
Домашнее задание: Слайд № 24.