Урок по физике с использованием ИКТ


Подписи к слайдам:
PowerPoint Presentation

Урок по физике с использованием ИКТ

  • Кириленко И. Д.
  • Учитель физики
  • Амвросиевской
  • общеобразова-
  • тельной школы
  • I-III ступеней №6
  • Амвросиевского
  • района Донецкой
  • Народной Республики

  • Урок по теме: "Дисперсия"
  • Этапы урока
  • 1. Организационный момент
  • 2. Актуализация опорных знаний
  • 3. Эвристическая беседа
  • 4. Мотивация
  • 5. Изучение нового материала
  • 6. Закрепление
  • 7. Систематизация знаний
  • 8. Итоги

  • Продолжите определения
  • 1. Световой луч - линия, указывающая...
  • 2. Затмения бывают...
  • 3. Луч падающий и отражённый...
  • 4. Угол отражения равен...
  • 5. Изменение направления распространения света...

  • Цель урока:
  • сформировать понятие дисперсии,
  • уметь объяснять явления, связанные
  • с разложением света, применять по-
  • лученные знания в повседневной жизни
  • развивать логическое мышление, ком-
  • муникативные способности.

ДИСПЕРСИЯ

  • dispersio (лат.) – рассеяние, развеивание
  • Зависимость показателя преломления света от частоты колебаний (или длины волны)

Исаак Ньютон

  • Дисперсия
  • 1666 год

Опыт И. Ньютона

С П Е К Т Р spectrum (лат.) - вúдение.

Опыт И. Ньютона

Газета «Нью –Йорк Таймс»: Роберт Криз (сотрудник философского факультета университета Нью-Йорка) и Стони Брук (историк Брукхевенской Национальной Лаборатории) – опрос среди американских физиков, чтобы определить 10 красивейших экспериментов за всю историю этой науки.

  • Газета «Нью –Йорк Таймс»: Роберт Криз (сотрудник философского факультета университета Нью-Йорка) и Стони Брук (историк Брукхевенской Национальной Лаборатории) – опрос среди американских физиков, чтобы определить 10 красивейших экспериментов за всю историю этой науки.

Исаак Ньютон

  • Над его могилой высится памятник с бюстом и эпитафией «Здесь покоится сэр Исаак Ньютон, дворянин… Он исследовал различие световых лучей и проявляющиеся при этом различные свойства цветов, чего ранее никто не подозревал ... Пусть смертные радуются, что существует такое украшение рода человеческого».

И. В. Гете

  • Свет Ньютона –
  • это свет, «измученный всякого рода орудиями пытки – щелями, призмами, линзами»

С П Е К Т Р

каждой цветности соответствует своя длина и частота волны.

  • каждой цветности соответствует своя длина и частота волны.
  • 760 –
  • 620
  • нм
  • 620 –
  • 590
  • нм
  • 590 –
  • 560
  • нм
  • 560 –
  • 500
  • нм
  • 500 –
  • 480
  • нм
  • 480 –
  • 450
  • нм
  • 450 –
  • 380
  • нм
  • Монохроматический свет – одноцветный свет

ДИСПЕРСИЯ

  • Зависимость показателя преломления света от частоты колебаний (или длины волны)

Выводы:

  • Дисперсия – явление разложения белого света в спектр.
  • Белый свет – сложный, состоит из монохроматических цветов.
  • Показатель преломления среды зависит от цвета света (фиол., красн.)
  • Показатель преломления света в среде зависит от его частоты.

Томас Юнг

  • Красный
  • +
  • Зеленый
  • +
  • Голубой
  • =
  • Белый свет
  • 1807 год

Условия возникновения радуги: 1.Радуга появляется, только когда выглянуло из-за туч солнце и только в стороне, противоположной солнцу. 2.Радуга возникает, когда солнце освещает завесу дождя. 3.Радуга появляется при условии, что угловая высота солнца над горизонтом не превышает 42 градуса.

  • Все лучи лесов зеленых,
  • Все болотные кувшинки,
  • На земле когда увянут,
  • Расцветают снова в небе.

В водяной капле происходят следующие оптические явления:

  • Преломление света
  • Дисперсия света, т.е. разложение белого света в спектр
  • Отражение света

Гало

Цвет непрозрачных предметов

Школа

  • Школа

  • Школа

  • Школа

  • Школа

  • Наш город через зеленые очки

Спектральный круг

Подведение итогов

  • С каким физическим явлением мы познакомились?
  • 2. Что нового Вы узнали на этом уроке?
  • 3. Объясните понятие «дисперсия».
  • 4. Что не может быть в легендах?
  • 5. Какие тела разлагают свет?
  • 6. Считаете ли Вы эту тему важной, где её применяют в жизни?
  • 7. Достигли ли мы цели урока?
  • 8.Вы готовы к дальнейшему диалогу и сотрудничеству?

Домашнее задание:

  • §25 учебника «Физика»
  • Стр. 163, устно отвечать на вопросы
  • Стр. 163, упр.1,2
  • Стр. 164, «Физика и техника в Украине» - ознакомиться