Решение задач "Уравнение состояния идеального газа" 10 класс

Класс: 10
Урок №7
ТЕМА: Решение задач по теме «Уравнение состояния идеального газа»
ЦЕЛЬ УРОКА:
Учебная: Диагностика степени усвоения знаний по теме «Уравнение состояния идеального газа» и
формирование практических умений по их применению.
Развивающая: Развивать интерес к физике, развивать практические умения учащихся при решении
задач.
Воспитательная: воспитывать сознательное отношение к учебе и заинтересованность в изучении
физики.
Тип урока: урок комплексного применения знаний
План урока:
I. Организационно - мотивационный этап
1) Организация начала урока
2) Проверка домашнего задания
II. Организационно - мотивационный этап
3) Актуализация имеющихся знаний.
4) Закрепление знаний и способов действия
5) Физкультминутки
6) Первоначальная проверка понимания
III. Рефлексийна - заключальны этап
7) Подведение итогов занятия. Выставление оценок
8) Домашнее задание
9) Рефлексия
ХОД УРОКА.
I. Организационно - мотивационный этап
1) Организация начала урока
Приветствие учащихся и учителя. Проверить подготовленность учащихся к уроку, правильную
организацию рабочего места. Отметить отсутствующих в журнале.
2) Проверка домашнего задания
Фронтальная проверка выполнения домашнего задания. Обсуждения результатов
выполнения
II. Операционно - познавательный этап.
3) Актуализация имеющихся знаний.
А) Фронтальный опрос
- Перечислите макроскопические параметры состояния идеального газа ( Р,V,Т)
- Какое уравнение называют уравнением состояния? (Уравнение, выражающее связь между
макроскопическими параметрами состояния вещества)
-В чем заключается основная задача МКТ? ( Установление связи между макроскопическими
параметрами, т.е. нахождение уравнения состояния того или иного тела)
-Сформулировать и доказать закон Дальтона (Давление смеси химически не взаимодействующих
идеальных газов равно сумме парциальных давлений этих газов, p=p1 +…рn )
-Записать уравнение Клапейрона. При каких условиях оно справедливо? (PV\T=P0V0\\T0, m=const,
M=const)
- Записать уравнение Менделеева - Клапейрона.
4) Закрепление знаний и способов действия
Задачи решаются на доске:
1. Определить массу водорода, находящегося в баллоне вместимостью 20 л при давлении 830 кПа,
если температура газа равна 17 °С.
Дано: V = 20 л, р = 830 кПа, t = 17 °C, М = 2·10-3 кг/моль, R = 8,31 Дж/(моль·К).
Найти: m - ?
Решение Выведем размерность искомой физической величины:
Ответ: m = 1,38·10
-2
кг.
2. Газ при давлении 0,2 МПа и температуре 15
0
С имеет объем 5 л. Чему будет равен объем этой
массы газа при нормальных условиях?
3. В баллоне находится газ под давлением 40 Па и при температуре 27 °С. Когда из баллона
выпустили 3/5 газа, содержавшегося в нем, его температура понизилась до -33 °С. Определить давление
газа, оставшегося в сосуде.
Дано: V - const, р1 = 40 МПа, t1 = 27 °С, t2 = -33 °С, m2 = 2/5m1
Найти: р2 - ?
Решение
Ответ: р2 = 12,8 Па.
4. При уменьшении объема газа в 2 раза давление увеличилось на 120 кПа, а абсолютная температура
возросла на 10 %. Каким было первоначальное давление?
5) Физкультминутка
6) Первоначальная проверка понимания
Задачи решаются самостоятельно учениками
1. Определите температуру кислорода массой 64 г,
находящегося в сосуде объёмом 1 л при давлении 5 • 10
6
Па.
Молярная масса кислорода М = 0,032 кг/моль.
Р е ш е н и е. Согласно уравнению Менделеева—Клапейрона
Отсюда температура
кислорода.
2. Найти плотность водорода при температуре 15
0
С и давлении
9,8·10
4
Па. (0,085 кг/м
3
)
3. В баллоне находится газ при температуре 15
0
С. Во сколько
раз уменьшится давление газа, если 40 % его выйдет из баллона,
а температура при этом понизится на 8
0
С?
(Ответы: m=16 кг; Р=249300 Па; V=0,03 м3; Т=150К )
III. Рефлексийно – заключительный этап
7) Подведение итогов занятия. Выставление оценок
8) Домашнее задание упр.3(5-7). Подготовится к проверочной работе
9) Рефлексия: Ребята высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного
экрана на доске: Сегодня я узнал… Было интересно… Было трудно… Я понял, что…
Решение задач по теме «Уравнение состояния идеального газа»
1. Определить массу водорода, находящегося в баллоне вместимостью 20 л при давлении 830 кПа,
если температура газа равна 17 °С.
2. Газ при давлении 0,2 МПа и температуре 15
0
С имеет объем 5 л. Чему будет равен объем этой
массы газа при нормальных условиях?
3. В баллоне находится газ под давлением 40 Па и при температуре 27 °С. Когда из баллона
выпустили 3/5 газа, содержавшегося в нем, его температура понизилась до -33 °С. Определить давление
газа, оставшегося в сосуде.
4. При уменьшении объема газа в 2 раза давление увеличилось на 120 кПа, а абсолютная температура
возросла на 10 %. Каким было первоначальное давление?
1. Определите температуру кислорода массой 64 г, находящегося в сосуде объёмом 1 л при давлении
5 • 10
6
Па. Молярная масса кислорода М = 0,032 кг/моль.
2. Найти плотность водорода при температуре 15
0
С и давлении 9,8·10
4
Па. (0,085 кг/м
3
)
3. В баллоне находится газ при температуре 15
0
С. Во сколько раз уменьшится давление газа, если 40
% его выйдет из баллона, а температура при этом понизится на 8
0
С?
Решение задач по теме «Уравнение состояния идеального газа»
1. Определить массу водорода, находящегося в баллоне вместимостью 20 л при давлении 830 кПа,
если температура газа равна 17 °С.
2. Газ при давлении 0,2 МПа и температуре 15
0
С имеет объем 5 л. Чему будет равен объем этой
массы газа при нормальных условиях?
3. В баллоне находится газ под давлением 40 Па и при температуре 27 °С. Когда из баллона
выпустили 3/5 газа, содержавшегося в нем, его температура понизилась до -33 °С. Определить давление
газа, оставшегося в сосуде.
4. При уменьшении объема га