Методическая разработка "Принцип действия тепловой машины, КПД теплового двигателя" 10 класс

Государственное областное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение
ЛИПЕЦКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ
Методическая разработка
учебного занятия
по дисциплине «ФИЗИКА»
на тему:
"ПРИНЦИП ДЕЙСТВИЯ ТЕПЛОВОЙ МАШИНЫ
КПД ТЕПЛОВОГО ДВИГАТЕЛЯ"
Преподаватель:
Саранцева Маргарита Юрьевна
Липецк, 2016 г.
Технологическая карта урока
Преподаватель
Саранцева Маргарита Юрьевна
Время проведения
урочное
Регламент проведения
45 минут
Участники занятия
студенты I курса
Тема раздела рабочей программы
Электродинамика
Тема занятия
Принцип действия тепловой машины, КПД теплового двигателя.
Тип занятия
урок изучения нового материала
Технология обучения
Объяснительно-иллюстративная, частично-поисковая, репродуктивная
Цели урока учебного занятия:
Образовательные: сформировать знания о работе пара и газа на примере тепловых двигателей, познакомить со
способами расчета КПД теплового двигателя, акцентировать внимание на экологических проблемах.
Развивающие: развивать у студентов навыки управления своей учебной деятельностью; развитие устной и письменной
речи, логического мышления; совершенствование практических навыков при решении задач; умения выделять главное в
изучаемом материале.
Воспитательные: способствовать привитию культуры умственного труда, создать условия для повышения интереса к
изучаемому материалу; способствовать формированию научного мировоззрения, научить находить прекрасное в
результатах трудовой деятельности, показать необходимость сотрудничества в процессе совместного выполнения
заданий, уважения к мнению оппонента.
Методические: применение современных технологий, методов и средств обучения при проведении открытого занятия,
активизация процесса обучения за счёт создания необходимых условий эффективной познавательной деятельности
студентов, обеспечения творческого уровня освоения содержания учебного материала и способов действий.
Учебное занятие строится на следующих принципах:
- общедидактических:
доступность и наглядность в обучении;
сознательность и активность в обучении;
оптимальное сочетание различных методов, форм и средств обучения;
прочность и действенность результатов обучения;
- принципах обучения, демонстрирующих специфику профессионального образования:
соответствие содержания обучения требованиям освоения умений и навыков учебной дисциплины;
связь теории и практики в обучении;
самостоятельность студентов в процессе обучения.
В учебном занятии используются следующие методы обучения и воспитания:
словесные;
наглядно-демонстрационные (интерактивные);
практические;
самостоятельная работа студентов.
Планируемый результат обучения, в том числе и формирование УУД:
Познавательные УУД: выявлять причинно-следственные связи, пользоваться альтернативными источниками
информации, осуществлять поиск и выделение необходимой информации , формировать умение анализировать факты
при наблюдении и объяснении явлений, осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной и письменной
форме; извлекать необходимую информации из прослушанных текстов, устанавливать причинно-следственные связи;
построение логической цепи рассуждений,
Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками , умение с
достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;
владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с нормами родного языка.
Регулятивные УУД: целеполагание , прогнозирование, контроль , волевая саморегуляция .
Личностные УУД: формирование умений управлять своей учебной деятельностью, формирование интереса к
физике при анализе физических явлений, формирование мотивации постановкой познавательных задач, раскрытие связи
теории и опыта, развитие внимания, памяти, творческого мышления
Основные понятия: тепловой двигатель, преобразования энергии в тепловых машинах, КПД теплового двигателя,
тепловые двигатели и охрана окружающей среды .
Межпредметные связи: формирование вычислительных навыков, аккуратности, умения читать графическую
информацию, умение анализировать новую информацию, развивать умение работать с текстом , развитие речи,
мышления; совершенствование умственной деятельности, синтез, способность наблюдать, делать выводы,
выделять существенные признаки объектов, выдвигать гипотезы, проверять результаты.
В учебном занятии применяются следующие методы контроля и проверки общих компетенций студентов:
контроль студентов по ходу изучения теоретического материала;
наблюдение за активностью студентов в решении проблемы и обсуждении полученных результатов;
оценка творческой инициативы и компетентности студентов при выполнении поставленной задачи.
Обеспечение учебного занятия:
Л.Э. Генденштейн, Ю.И. Дик, Физика 10 класс, компьютер, проектор, интерактивная доска, презентация к уроку; модели
ДВС и турбины.
Технологическая карта урока
Этапы урока
Содержание учебного материала.
Деятельность преподавателя
Деятельность
обучающихся
Формируемые УУД
Организацион
ный
Приветствует обучающихся. Проверяет готовность
учащихся к занятию.
Приветствуют
преподавателя.
Проверяют
готовность к уроку
(наличие тетради,
учебника, задачника,
технических средств).
Коммуникативные:
умение слушать преподавателя
Регулятивные:
умение настраиваться на занятие
Актуализации
субъектного
опыта
обучающихся
Очерчивает круг проблем:
Развитие техники зависит от умения использовать
громадные запасы внутренней энергии.
Использовать эту энергию- это значит совершать за
счет ее полезную работу. Рассмотрим источники,
которые совершают работу за счет внутренней
энергии.
Слайд 1
Студенты
самостоятельно
формулируют тему и
определят основные
задачи урока.
Студенты записывают
в тетради тему урока
Личностные: смыслообразование
Познавательные: самостоятельное выделение и
формулирование познавательной цели, выдвижение
гипотез и их обоснование осуществление
актуализации личного жизненного опыта.
Регулятивные:
умение работать в соответствии с целевой
установкой.
Этап изучения
новых знаний
и способов
Тепловой двигатель – устройство,
превращающее внутреннею энергию топлива в
механическую.
По результатам опыта
делают вывод
устройстве тепловой
Познавательные:
выделение существенной информации из
демонстрационного опыта,.