Технологическая карта изучения темы "Электрический ток. Источники электрического тока. Гальванические элементы. Аккумуляторы" 8 класс

Технологическая карта изучения темы
Предмет
физика
Класс
8
Тип урока
урок открытия нового знания
Технология построения урока
Информационная, личностно-ориентированное, проблемно-диалогическая
Тема
Электрический ток. Источники электрического тока. Гальванические элементы. Аккумуляторы.
Цель
создание условий для овладения обучающимися знаний об электрическом токе, выяснить условия существования тока и
назначения источников тока.
Основные термины, понятия
Электрический ток. Источники электрического тока. Гальванические элементы. Аккумуляторы.
Планируемый результат
Предметные умения
- иметь представление о понятиях "электрический ток", "источники тока";
- уметь собирать электрическую цепь;
- уметь изготавливать источник тока;
- уметь анализировать учебный материал;
- уметь самостоятельно делать выводы.
Формы работы
Личностные УУД:
- устанавливать связь между целью учебной деятельности и ее мотивом;
- определять общие для всех правила поведения ;
- определять правила работы в группах;
- оценивать усваиваемое содержание (исходя личностных ценностей);
- устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.
Регулятивные УУД:
- определять и формулировать цель деятельности на уроке;
- проговаривать последовательность действий на уроке; работать по плану, инструкции;
- высказывать свое предположение на основе учебного материала;
- отличать верно выполненное задание от неверного;
- осуществлять самоконтроль;
- совместно с учителем и одноклассниками давать оценку деятельности на уроке.
Познавательные УУД:
- ориентироваться в учебнике, тетради;
- ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания);
- находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях, используя свой жизненный опыт;
- проводить анализ учебного материала;
- проводить классификацию, указывая на основание классификации;
- проводить сравнение, объясняя критерии сравнения.
Коммуникативные УУД:
- слушать и понимать речь других;
- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли ;
-владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими
нормами родного языка.
Ресурсы
Фронтальная
Групповая
Работа в парах
Индивидуальная
Технические средства обучения
Компьютер
Медиапроектор
Эбонитовая палочка
Фольга на нити
Электрофорная машина
Термоэлемент
Фотоэлемент
Лампа на подставке
Гальванометр
Батарея гальванических элементов
Ключ
Соединительные провода