Конспект урока "Дисперсия света. Спектральный состав света. Цвета" 8 класс

Конспект урока
по теме «Дисперсия света. Спектральный состав света. Цвета»
Цели урока:
познакомить учащихся с одним из световых явлений
дисперсией света;
ввести понятие спектра;
рассмотреть спектральный состав света, зависимость угла
преломления света разного цвета от длины волны;
выявить физическую сущность оптических явлений (радуга);
развивать у школьников умение устанавливать взаимосвязи в
изучаемых явлениях;
развивать воображение, память, внимание, умение логично
выражать свои мысли, выделять главное в объеме
информации
развивать интерес к предмету
способствовать развитию самостоятельной познавательной
активности, обогащению словарного запаса;
воспитывать организованность, уверенность в себе,
самостоятельность, ответственность, умение находить и
воспринимать прекрасное в природе
Тип урока: урок усвоения новых знаний
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран,
презентация на съёмном носителе, призма, фонарь,
пластина с маленьким отверстием, стеклянные
плоскопараллельные пластины со скошенными
гранями
Ход урока
1. Мотивация учебной деятельности
Слайд 1: Чудный дар природы вечной,
Дар бесценный и святой,
В нём источник бесконечный
Наслажденья красотой.
Это слова из гимна свету, прозвучавшего в опере П. И. Чайковского
“Иоланта”. Свет… Такое короткое, но такое ёмкое слово. Без света
немыслима жизнь человека. Поэтому вопрос о том, что такое свет, возник
сразу, как только человек начал размышлять об окружающем его мире.) XVII
век положил начало представлениям о природе света. Достаточно назвать
некоторых учёных, которые внесли огромный вклад в развитие учения о
природе света: (Слайд 2) Исаак Ньютон, Христиан Гюйгенс, Томас Юнг,
Огюст-Жан Френель, Джеймс Клерк Максвелл, Пётр Николаевич Лебедев,
Николай Иванович Вавилов. (Слайд 3)
Пусть три столетья минуло с тех пор,
Ещё не разрешился этот спор.
Один сказал, что свет – это волна,
Подобна механической она.
Другой сказал, что свет – поток частиц.
В любой среде не знает он границ.
Сегодня мы поговорим об одном из свойств света. Запишите тему
сегодняшнего урока «Дисперсия света. Спектральный состав света. Цвета»
(Слайд 4) (Учащиеся записывают тему в тетрадь)
2. Изложение нового материала
Дисперсия – звучит прекрасно слово,
Прекрасно и явление само
Оно нам с детства близко и знакомо,
Мы наблюдали сотни раз его!
Гром отгремел, стих летний ливень быстрый,
И над умытой свежею землей
Мостом бесплотным радуга повисла
Пленяя нас своею красотой.
Дисперсия здесь «руку приложила»
Обычный белый лучик световой
Она как будто в призме разложила
Во встреченной им капле дождевой.
Если в темной комнате толстую стеклянную пластину осветить пучком
света от фонарика или лазера, то, присмотревшись, можно заметить, что в
стекле на границе с воздухом пучок белого света расщепляется на множество
плавно переходящих друг в друга цветных пучков.
Демонстрация 1: узкий пучок белого света от фонарика пропускается
через призму. На экране – разложение белого света в
спектр
У вас на столах находятся плоско-параллельные стеклянные пластинки со
скошенными гранями. Посмотрите сквозь скошенные грани на свет. Что вы
видите? (Дети говорят, что видят разноцветную полосу)
Эти явления свидетельствуют о дисперсии световых волн (от лат. disperqo
разбрасываю). (Запись на лоске и в тетради)
Природы строй, ее закон в извечной мгле таился,
И Бог сказал: «Явись, Ньютон!» и всюду свет разлился.
Явление дисперсии света первым начал изучать И.Ньютон (1666 год).
(Слайд 5) Кто подготовил сообщение о Ньютоне?
Сообщение: Исаак Ньютон (1643-1727) пережил шестерых королей,
гражданскую войну, диктатуру Кромвеля, реставрацию
Стюартов, но все это мало отразилось на его судьбе. Он
никогда не был женат, никогда не.выезжал за пределы Англии,
практически, не имел учеников. Но его