Презентация "Интегрированные уроки естественнонаучного цикла"

Интегрированные уроки естественнонаучного цикла

• Околович Галина Григорьевна,
• учитель физики МОУ СОШ № 68

… в противоречащих друг другу явлениях мы имеем дело с различными, но одинаково существенными аспектами единого, четко определенного комплекса сведений об объектах.

• … в противоречащих друг другу явлениях мы имеем дело с различными, но одинаково существенными аспектами единого, четко определенного комплекса сведений об объектах.
• Н. Бор.

Объект и предмет исследования

• ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ – процесс изучения предметов естественнонаучного цикла в общеобразовательной средней школе.
• ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ – содержание, способы и технологии интегрирования физики и предметов естественнонаучного цикла.

Цель исследования:

• Анализ, разработка и теоретическое обоснование возможностей интегрирования знаний учащихся по физике и предметам естественнонаучного цикла.

Задачи исследования

• Изучить педагогическую литературу по теме исследования.
• Определить понятие «Интеграция знаний».
• Изучить формы и типы интегрированного обучения, применяемые в школе.
• Выяснить отношение педагогического коллектива школы №68 к проблеме интеграции физики и предметов естественнонаучного цикла.
• Разработать и апробировать систему интегрированных уроков естественнонаучного цикла в 7 – 11 классах.
• Изучить вопрос использования ИКТ на интегрированных уроках.

Гипотеза исследования:

• Интеграция предметов естественнонаучного цикла будет способствовать достижению высокого уровня образованности, развитию интереса к предметам естественнонаучного цикла, формированию единой картины мира, повышению профессионального уровня учителей.

Что такое интеграция?

• Интеграция – процесс установления связей между структурными компонентами содержания в рамках определенной системы образования с целью формирования целостного представления о мире, ориентированный на развитие и саморазвитие личности.

• Условия
• интеграции

• Объекты исследования
• должны совпадать,
• либо быть достаточно
• близкими.

• В интегрируемых
• предметах используются
• одинаковые или близкие
• методы исследования.

• Учебные предметы
• Строятся на общих
• закономерностях,
• общих теоретических
• концепциях.

Интегрированный урок -

• урок, в ходе которого реализуется взаимосвязь (от минимальной до максимальной) смежных учебных дисциплин, в результате чего образуется неразрывное целое, обусловленное разумным взаимодополнением знаний по разным предметам.

Типы интегрированных уроков

• Урок формирования новых знаний.
• Урок обучения умениям и навыкам.
• Урок применения знаний на практике.
• Урок повторения, систематизации и обобщения знаний, закрепления умений.
• Урок контроля и проверки знаний и умений.
• Комбинированный урок.

Цели интегрированных уроков

• Углубление содержания уроков и повышение их значения.
• Активизация познавательной деятельности учащихся.
• Формирование у учащихся целостной картины мира.
• Предотвращение опасности изоляции знаний и умений учащихся, полученных при изучении одного предмета.

Значение интегрированных уроков естественнонаучного цикла

• Понимание учащимися взаимосвязи неорганического и органического мира, действия в них всеобщих законов.
• Получение целостного представления о структуре и организации материи, качественных изменениях при переходе от физических или химических явлений – к биологическим.

Учебники, по которым мы работаем:

• Физика:
• 1. Перышкин А.В. (7 – 9 кл.)
• 2. Пурышева Н.С., Важеевская Н.Е.
• 3. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. (10–11 кл.)
• Химия:
• 1. Габриелян О.С. (8 – 11 кл.)
• Биология:
• 1. Константинов В.М., Бабенко В.Г. (7 кл.)
• 2. Драгомилов А.Г., Маш Р.Д. (8 кл.)
• 3. Пономарева И.Н., Чернова Н.М. (9 кл.)
• 4. Беляев Д.К., Бородин П.М. и др. (10 – 11 кл.)
• География:
• 1. Коринская В.А., Душина И.В., Щенев В.А. (7 кл.)
• 2. Дронов В.П. и др. (8 - 9 кл. )
• 3. Максаковский В.П. (10 кл.)

Интегрированные уроки в 7 классе

Класс	Тема	Предмет	Сроки
7	Давление в жидкости и газе. / Мировой океан.	Физика / география	2 четверть
7	Атмосферное давление. / Атмосфера и климат Земли.	Физика / география	2 четверть
7	Природные зоны Евразии.	Биология / география	4 четверть

Интегрированные уроки в 8 классе

Класс	Тема	Предмет	Сроки
8	Обмен веществ и процессы его обеспечивающие.	Химия / биология	февраль -март
8	Глаз, зрение, очки. / Анализаторы.	Физика / биология	4 четверть
8	Оксиды, их важнейшие представители, роль в природе и жизни человека.	Химия / география	4 четверть
8	Воздух. Влажность воздуха.	Физика / химия / география	ноябрь
8	Гидростатика и аэростатика. / Кровь и кровообращение.	Физика / биология	3 четверть
8	Вода – основа жизни на Земле.	Химия / биология	февраль -март

Интегрированные уроки в 9 классе

Класс	Тема	Предмет	Сроки
9	Металлургический комплекс. Черная металлургия.	География / химия	сентябрь -октябрь
9	Атомная энергетика. / Антропогенез. Основы экологии.	Физика / биология	апрель -май
9	Общие свойства металлов.	Химия / биология	октябрь
9	Экологические проблемы Пензенской области.	Биология / география	4 четверть
9	Кислород.	Химия / биология	декабрь
9	Биологическое действие радиации	Физика/биология	апрель - май

Интегрированные уроки в 10 классе

Класс	Тема	Предмет	Сроки
10	Токсическое воздействие этанола на организм человека.	Химия / биология	2 четверть
10	Строение кристаллов.	Физика / химия	2 четверть
10	Электролиз – физико - химический процесс.	Физика / химия	4 четверть
10	Углерод в полезных ископаемых.	Химия / география	2 четверть

Интегрированные уроки в 11 классе

Класс	Тема	Предмет	Сроки
11	Экологические проблемы мира.	Биология / география	4 четверть
11	Применение ядерной энергии. Экология.	Физика / биология	4 четверть
11	Шкала электромагнитных излучений. Экология.	Физика / биология	3 четверть

Орган зрения человека

• Интегрированный урок в 8 классе
• (физика/биология)

• Цель урока: формирование
• представления об органе
• зрения, как о сложной
• оптически – биологической
• системе.

Использование ИКТ

• Электронные библиотеки (Физика 1С: Образование, библиотека электронных наглядных пособий 7-11 класс«Кирилл и Мефодий»)
• Виртуальная школа Кирилла и Мефодия (уроки физики)
• Электронные справочники (Открытая Физика)
• Учебные Электронные издания (Физикон)
• Федеральные образовательные порталы
• -http://fcior.edu.ru
• -http://school-collection.edu.ru

Главные выводы:

• Созданная нашим коллективом система интегрированных уроков естественнонаучного цикла может быть использована для успешного обучения учащихся.
• Участие учителей в этом проекте способствовует повышению их профессионального уровня.
• В нашей школе создана творческая группа «Интегрированные уроки», в которую вошли учителя других профилей.