Презентация "Как заставить Солнце работать?" 10 класс


Подписи к слайдам:
Как заставить Солнце работать?

КАК ЗАСТАВИТЬ СОЛНЦЕ РАБОТАТЬ?

  • Авторы проекта: Куликов Александр,
  • Павлов Андрей,
  • Путилин Антон,
  • учащиеся 10 класса МОУ СОШ №4
  • Руководитель проекта: Шалатова
  • Ирина Ивановна
  • учитель 1-ой квалификационной категории

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

  • Выяснить выгодно ли использование солнечных установок для обеспечения энергией и отоплением зданий, в том числе нашей школы.

ЗАДАЧИ:

  • 1. Провести социологический опрос и выяснить, что знают разные группы населения об альтернативных источниках энергии, в частности о солнечной энергии.
  • 2. Исследовать вопрос о солнечной энергии и источниках преобразования данной энергии для пользы людей.
  • 3. Рассчитать сколько тратит школа в год на отопление и свет, и будет ли выгодна установка солнечных батарей и коллекторов.
  • 4. Провести эксперимент, доказывающий эффективность солнечной энергии.
  • 5. Сделать выводы об использовании солнечной энергии.

ГИПОТЕЗА

  • Солнечная энергия – альтернативный источник энергии, который выгоден из-за своей неисчерпаемости и экологической безопасности по сравнению с традиционными источниками энергии.

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ

  • В настоящее время цены на электроэнергию и природные ресурсы постоянно растут, что с каждым годом увеличивает наши затраты. И это понятно: запасы нефти и газа практически истощены, а наша цивилизация просто немыслима без топлива.
  • Учёные многих стран уже задумывались над этой проблемой. Единственное решение - использование альтернативных источников энергии, внедрение которых позволит нам оптимизировать наши затраты и сделать свою жизнь более успешной и прибыльной.
  • В течение многих лет человечество ищет замену традиционным энергоресурсам. А существует ли вообще альтернативный источник энергии, который будет неопасен и универсален? Есть ли дешевая энергия, которую можно получать в необходимом количестве, не боясь ее исчерпания? Реальна ли такая энергия, что добывать ее можно в любом месте земного шара и в любое время? Да! Всеми этими достоинствами обладает солнечная энергия.
  • Мы решили выяснить: выгодно ли использовать солнечную энергию для обеспечения теплом и светом жилые и общественные здания, в частности, нашей школы.

СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ОПРОС

  • Учителя -10 человек
  • Родители – 15 человек
  • Учащиеся старшего звена – 20 человек
  • Вопросы:
  • Какие альтернативные источники энергии вам известны?
  • Знаете ли вы, какие устройства преобразовывают солнечную энергию в полезную энергию для человека? Назовите эти устройства и приборы.
  • Как вы думаете, выгодно ли использование солнечной энергии для обеспечения коммуникации зданий, в частности школы.

1. Какие альтернативные источники энергии вам известны?

  • 1. Какие альтернативные источники энергии вам известны?

2. Знаете ли вы, какие устройства преобразовывают солнечную энергию в полезную энергию для человека?

  • 2. Знаете ли вы, какие устройства преобразовывают солнечную энергию в полезную энергию для человека?
  •  

Назовите эти устройства и приборы.

  • Назовите эти устройства и приборы.
  •  

3. Как вы думаете, выгодно ли использование солнечной энергии для обеспечения коммуникации зданий, в частности школы?

  • 3. Как вы думаете, выгодно ли использование солнечной энергии для обеспечения коммуникации зданий, в частности школы?

ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ

  • Альтернати́вная энерге́тика —
  • совокупность перспективных способов получения энергии, которые распространены не так широко, как традиционные, однако представляют интерес из-за выгодности их использования при низком риске причинения вреда экологии района.

Виды альтернативных источников:

  • Виды альтернативных источников:
  • Ветроэнергетика
  • Гелиоэнергетика
  • Альтернативная гидроэнергетика
  • Геотермальная энергетика
  • Космическая энергетика
  • Водородная и сероводородная энергетика

  • «Солнечный» дом
  • Автобус на солнечных
  • батареях

СОЛНЕЧНАЯ ЭНЕРГИЯ

  • Плюсы :
  • - Отсутствие загрязнения окружающей среды
  • - Отсутствие вредного воздействия на человека
  • - Сохранение природных ресурсов
  • Солнечная энергия - это чистый, дешевый и безопасный источник энергии, доступный всем.
  • Минусы:
  • - Зависимость от погоды и времени суток.
  • - Как следствие необходимость аккумуляции энергии.
  • - Высокая стоимость конструкции.
  • - Необходимость постоянной очистки отражающей поверхности от пыли.
  • - Нагрев атмосферы над электростанцией.

  • СОЛНЕЧНЫЕ БАТАРЕИ

СОЛНЕЧНЫЕ БАТАРЕИ

  • Достоинства:
  • 1.Простота и полное отсутствие подвижных деталей.
  • 2.Простой монтаж и минимальные требования к обслуживанию во время эксплуатации.
  • 3.Энергия вырабатывается сразу в виде электричества.
  • 4. Способны работать даже в пасмурную погоду.
  • 5. Экологичны.
  • Недостатки:
  • 1. Зависимость от погоды и времени суток
  • 2. Невысокий КПД.
  • 3. Чувствительность к высокой температуре.
  • 4. Чувствительность к загрязнению.
  • 5. Дорогие.

  • Солнечный коллектор
  • Установка солнечного
  • коллектора

СОЛНЕЧНЫЕ КОЛЛЕКТОРЫ:

  • Достоинства:
  • 1. простота и относительная дешевизна изготовления;
  • 2. способны уловить и преобразовать в тепло до 90% попавшего на них солнечного излучения;
  • 3. снижает стоимость получения теплой воды для потребительских нужд на 50-60%;
  • 4. возможность взаимодействия с существующей системой центрального отопления.
  • 5. Экологичны.
  • Недостатки:
  • 1. чувствительны к погоде (облачности);
  • 2. температура редко превышает 60..80°С;
  • 3 . они сезонны (чувствительны к заморозкам).

ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РАСЧЕТ

  • Затрата на установку солнечных батарей для школы - 1535000 руб.
  • Окупаемость 7.2 года.
  • Затраты на установку солнечных коллекторов для школы - 3184000 руб.
  • Окупаемость 5.4 года
  • срок годности солнечных батарей – 15 лет
  • срок годности солнечных коллекторов – 20 лет
  • Вывод: исходя из наших расчётов, солнечные установки для школы выгодны. Но, если учесть, что на нашей широте 2 месяца (декабрь и январь) считаются несолнечными, то совсем отказаться от традиционных источников энергии мы не имеем возможности.

ОПЫТ №1

ОПЫТ №2

ВЫВОДЫ:

  • Солнечная энергия, как и другие традиционные и альтернативные источники энергии имеет свои плюсы и минусы.
  • На территории нашей страны солнечные батареи и коллекторы выгоднее использовать, как дополнительные источники энергии вместе с традиционными источниками, такими как газ для экономии и улучшения экологической обстановки.
  • России необходимо обратить внимание на развитие альтернативной энергетики.
  • В настоящее время использование солнечных коллекторов выгоднее, чем использование солнечных батарей.
  • Установка солнечных батарей и коллекторов на частных домах, общественных зданиях, в том числе и школах, может позволить сэкономить, но исключить традиционные системы энергии и отопления полностью пока невозможно.

СОВЕТЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ:

  • Городским властям обратить внимание на возможность использования альтернативных источников энергии для экономии бюджета и улучшения экологической обстановки.
  • Жителям города применять солнечные батареи и солнечные коллекторы на жилых домах, используя зарубежный опыт, для экономии личных средств.

ЛИТЕРАТУРА:

  • Лаврус В.С. Источники энергии / Серия "Информационное Издание", Выпуск 3 "Наука и Техника", 1997 
  • Сайт «Новые технологии»: http// www.sphelar.ru 
  • Сайт «СОЛНЕЧНАЯ ЭНЕРГИЯ»: http//www.ecomuseum.kz
  • http://www.ppu21.ru/article/122.html
  • http://www.nt-ekoklimat.ru/products/solar-collectors