Проверка знаний учащихся по экологии "Свет в жизни растений" 6 класс


Проверка знаний учащихся
по экологии (6 класс)
«Свет в жизни растений»
Вариант 1
1. Назовите отличия тел живой и неживой природы.
2. Что такое фотосинтез?
3. Что поглощают из окружающей среды растения и что выделяют
в окружающую среду?
4. Способы защиты животных.
5. Продолжите фразу:
Зеленый пигмент, образующийся в клетках листьев на свету
называется ….
6. Определите, из каких тканей состоит лист светолюбивых растений:
а) столбчатая ткань; в) кора; д) сердцевина.
б) кожица; г) губчатая ткань;
Проверка знаний учащихся
по экологии (6 класс)
«Свет в жизни растений»
Вариант 2
1. Назовите отличия тел живой и неживой природы.
2. Что такое фотосинтез?
3. Чем питаются животные и что выделяют в окружающую среду?
4. Способы защиты растений.
5. Продолжите фразу:
Совокупность цветовых полос постепенно переходящих друг в друга
называется ….
6. Определите, из каких тканей состоит лист тенелюбивых растений:
а) столбчатая ткань; в) кора;
б) кожица; г) губчатая ткань.
Проверка знаний учащихся по экологии (6 класс)
«Животные и растения».
«Влияние растений друг на друга»
Вариант 1
1. Перечислите животных - опылителей.
а) летучие мыши; г) шмели; ж) колибри;
б) бабочки; д) пчелы; з) саранча;
в) муравьи; е) белки; и) мухи.
2. Кто такие похитители нектара?
3. Как цветки привлекают опылителей?
а) яркой окраской; б) размером листьев; г) запахом.
4. Как распространяют плоды и семена люди и животные?
а) …………; б) …………...
5. Как распространяются сочные плоды (например, ягоды)
6. Какую роль оказывает выпас животных на всходы деревьев и
кустарников?
а) усиливает рост;
б) приводит к гибели.
7. Какие приспособления для ловли мелких животных есть у растений –
хищников?
а) ………..; в) …………..;
б) ………..; г) ……………
8. Вставьте недостающие примеры прямого взаимодействия между
лианами и растениями – опорами.
а) лианы обвиваются вокруг стеблей растения – опоры (хмель);
б) ………………………………………………………………………;
в) лианы лазают по вертикальной поверхности с помощью корней –
присосок (плющ);
г) ……………………………………………………………………….;
д) эпифиты (орхидеи);
е) растения – полупаразиты (Иван-да-Марья);
ж) ……………………………………………………………………….
9. Какие растения получают воду и минеральные соли от растений – хозяев?
а) эпифиты; б) растения - паразиты; в) растения –полупаразиты.
10. Какие растения способны к фотосинтезу?
а) растения – полупаразиты; б) эпифиты; в) растения – паразиты.
11. Продолжите фразу:
«Конкуренция – это соревнование растений за получение …., …., …..»
Проверка знаний учащихся по экологии (6 класс)
«Животные и растения».
«Влияние растений друг на друга»
Вариант 2
1. Перечислите похитителей нектара.
а) летучие мыши; г) шмели; ж) колибри;
б) бабочки; д) пчелы; з) саранча;
в) муравьи; е) белки; и) мухи.
2. Кто такие животные - опылители?
3. Как цветки привлекают опылителей?
а) яркой окраской; б) запахом; г) размером листьев.
4. Как распространяют плоды и семена люди и животные?
а) …………; б) …………...
5. Как распространяются сухие плоды (например, желуди)
6. Какую роль оказывает выпас животных на травянистые растения?
а) усиливает рост;
б) приводит к гибели.
7. Какие приспособления для ловли мелких животных есть у растений –
хищников?
а) ………..; в) …………..;
б) ………..; г) ……………
8. Вставьте недостающие примеры прямого взаимодействия между
лианами и растениями – опорами.
а) лианы обвиваются вокруг стеблей растения – опоры (хмель);
б) лианы цепляются усиками (горошек);
в) ……………………………………………………………………….;
г) ……………………………………………………………………….;
д) эпифиты (орхидеи);
е) ……………………………………………………………………….;
ж) растения - паразиты.
9. Какие растения получают влагу и минеральные соли из воздуха или с
поверхности ствола?
а) эпифиты; б) растения - паразиты; в) растения –полупаразиты.
10. Какие растения не способны к фотосинтезу?
а) растения – полупаразиты; б) эпифиты; в) растения – паразиты.
11. Продолжите фразу:
«Почвенная конкуренция – это соревнование растений за поглощение … и ...».
Проверка знаний учащихся по экологии (6 класс)
«Сезонные изменения растений».
Вариант 1
1. Закончите фразу:
«В холодной почве корни перестают............. влагу, а стволы и ветки
продолжают ее ................. .»
2. Какую пользу приносят растениям листопад и лесная подстилка?
3. Для защиты от промерзания осенью ветки деревьев и кустарников:
а) покрываются чешуями;
б) накапливают клейкие вещества;
в) покрываются многослойной пробкой;
г) накапливают смолы.
4. Почему зеленая окраска хвои зимой становится более тусклой, чем
весной и летом?
а) выпадает меньше осадков;
б) хлоропласты перемещаются вглубь клеток;
в) завершается созревание клеток;
г) прекращается фотосинтез.
5. Какие деревья испаряют зимой влаги меньше?
а) зе6леные кроны сосен и елей;
б) оголенные ветви лиственных деревьев.
6. Какие растения называются яровыми?
7. Для каких растений опасны зимние оттепели?
а) для травянистых растений; в) для деревьев.
б) для кустарников;
8. Что такое весеннее сокодвижение?
9. Закончите фразу:
«Если у растения мужские и женские соцветия находятся на одном
дереве, то это растение называется …………….»
10. Как меняется облик луга после покоса? Что такое отава?
11. Что изучает наука фенология?
Проверка знаний учащихся по экологии (6 класс)
«Сезонные изменения растений».
Вариант 2
1. Закончите фразу:
«Зимой из-за недостатка тепла и влаги у растений прекращается
...............».
2. Какую пользу приносят растениям листопад и лесная подстилка?
3. Для защиты от промерзания и высыхания осенью почки:
а) покрываются чешуями;
б) накапливают клейкие вещества;
в) покрываются многослойной пробкой;
г) накапливают смолы.
4. Почему зеленая окраска хвои зимой становится более тусклой, чем
весной и летом?
а) выпадает меньше осадков;
б) хлоропласты перемещаются вглубь клеток;
в) завершается созревание клеток;
г) прекращается фотосинтез.
5. Какие деревья испаряют зимой влаги больше?
а) зе6леные кроны сосен и елей;
б) оголенные ветви лиственных деревьев.
6. Какие растения называются озимыми?
7. Для каких растений зимние оттепели не опасны?
а) для травянистых растений; в) для деревьев.
б) для кустарников;
8. Что такое весеннее сокодвижение?
9. Закончите фразу:
«Если у растения есть мужские и женские деревья, то это растение
называется …………….»
10. Как меняется облик луга после покоса? Что такое отава?
11. Что изучает наука фенология?