Конспект урока для 6 класса "Тайны природы"


МОУ «Пушкинская СОШ»
Калининский район
Тверская область
Игра-путешествие
«Тайны природы»
1-6 класс
Разработала:
учитель биологии
МОУ «Пушкинская СОШ»
Ильяшенко Татьяна Николаевна
Цель: познакомить учащихся с миром природы, научить ориентироваться в
природе, уметь определять растения и следы жизнедеятельности животных.
Путешествие происходит на природе, где ребята разгадывают загадки,
кроссворды, определяют растения. На каждом этапе знатокам вручают жетоны.
По количеству жетонов определяются победители.
Лес
(встреча с лесовичком)
Здравствуй лес, волшебный лес
Полон таин и чудес
Всё открой, не утаи,
Ты же видишь мы свои.
- А ты кто такой?
- Я хозяин леса – лесовичок.
- А я думал, что лесовичок существует только в сказках да на картинках.
- Вы не удивляйтесь, я ведь не всем показываюсь, а только тем, кто верит в
меня.
- А где ты живешь?
- В лесу. Вы знаете, что такое лес?...
- Нет, друзья, ответ не совсем точный. Деревья растут не только в лесу, но и в
поле, и на лугу. В лесу деревья стоят словно солдаты в строю, потому что им
тесно. Все они дружно тянутся к солнцу. Но деревья – лишь часть леса. Кроме
них, там есть кусты, мхи, лишайники. В лесу растут грибы и водятся животные.
Они тоже жители леса. Без грибов, зверей и птиц – и лес, не лес.
- Приглашаю вас совершить со мной путешествие по лесу. Вы здесь встретите
немало интересного.
1 остановка
(встреча с Лешим)
Леший:
От тоски, недуга
И от многих бед
Выручает друга
Наш звериный след.
Кому это знакомо –
Тот в лесу, как дома.
1 конкурс (определить следы)
Леший хлопает в ладоши, появляются «лишайники».
Леший:
- Трубите сбор на все лады
Ищите по лесу следы.
а) Определите, каким зверям принадлежат эти следы? (см. следы белки, зайца,
лисы)
б) След какого животного похож на человеческий? (медведя)
2 конкурс (приметы)
Леший:
-Дайте мне ответы
На верные приметы.
1. Утром туман на воде (к холодной погоде)
2. Клевер поник (к дождю)
3. Много летом рябины (к суровой зиме)
4. Ярко горят ночью звезды (к холодам)
5. Соловьи поют (к хорошей погоде)
6. Папоротник расправил листья (к ненастью)
7. Много у березы сока (быть дождливому лету)
3 конкурс (викторина о лесе)
1. Почему погибает лес, когда вырубают старые деревья?
(в дуплах старых деревьев гнездятся птицы и летучие мыши, поедающие
вредных насекомых)
2. Почему нельзя жечь старую листву? (она согревает корни и дает перегной)
3. Почему березу няней ели зовут? (она спасает ель от заморозков и лучей
солнца)
4. На стволе березы ряд отверстий. Чья это работа? (дятел весной пил
березовый сок)
5. У каких растений листья краснеют? (рябина, клен, осина, черемуха,
смородина, манжетка)
6. Из какого дерева делают спички? (осина)
7. Какое дерево применяют для изготовления лыж? (береза)
8. Из какого дерева делают музыкальные инструменты? (ель)
9. Какое дерево, как и береза, дает сладкий сок? (клен)
2 остановка
Птицы
(встреча с Совой)
Сова:
- Почему мы считаем птиц своими друзьями?
- Каких наших птиц можно назвать санитарами?
1 конкурс
Совместить картинки с изображением птиц с их гнездами (рисунки: журавль на
земле, скворец в скворечнике, дятел в дупле, грач в гнезде, ласточка под
крышей).
2 конкурс (загадки)
- Какая птица плавает? (оляпка)
- Какой город летает? (Орел)
- Какой гриб летает и плавает? (поганка)
- Какая птица кричит как кошка? (иволга)
- Какая птица умело подражает голосам многих птиц? (скворец)
- Зачем дрозд принимает «муравьиную ванну»? (освобождается от паразитов)
3 конкурс (кроссворд)
3 остановка
Пруд
(встреча с Водяным)
Водяной:
- Скучно мне одному. Поиграйте со мной.
1 конкурс
- Найдите следы деятельности настоящего хозяина этого пруда. (Бобровая
хатка, норы)
2 конкурс (найди ошибки)
Водяной:
- Я вам расскажу о своей жизни, а вы определите, где здесь правда, а где ложь.
«Как нырну в пруд, красота кругом! Ни одного комарика. Зато так много всякой
рыбы: щука, ротаны, форель. А лягушки и ящерицы наперегонки гоняются друг
за другом. Жаждой можно не мучиться – воды полно какой захочешь: соленой,
сладкой. И совсем не холодно. Тут вообще жара и буйно разрастаются разные
лакомства: водоросли и орехи. А моё любимое блюдо – капуста. Хотите угощу и
вас? Вот так сижу я на камешке и любуюсь проплывающими мимо рыбами,
головастиками, бобрами и крысами. А вокруг вдоль берега растут экзотические
растения: тростники, как пальмы возвышаются над водой, как звездочки в
темноте светятся белые лилии. Вот так чудесно я живу.
(Ребятам можно позже объяснить, что есть такое растение водяной орех –
чилим, морская капуста – водоросль ламинария, но в пруду они не растут.
Также есть водяная крыса – кутора).
Подведение итогов: награждение победителей.