Рабочая программа элективного курса по лесоведению для 8 класса


Рабочая программа
элективного курса
для 8 класса
«Лесовосстановление. Рост и развитие лесных
насаждений»
на 2014-2015 учебный год
Составитель:
учитель технологии: Маркин В.И.,
высшая квалификационная категория
Рассмотрена
Заседание ШМО
естественнонаучного цикла
Руководитель ШМО_______
/О.В.Коршунова/
«30» августа 2014 г.
Согласована
Зам. директора по УВР
/Г.О.Данилина/________
«2» сентября 2014г.
Утверждена
Директор
МБОУ «Учхозская СОШ»
/В.В.Богдашкин/________
«2» сентября 2014 г.
Пояснительная записка.
Настоящая программа предназначена для организации обучения по элективному курсу
«Воспроизводство леса. Особенности древесных пород» учащихся 9 класса.
Рабочая программа составлена на основе:
- базисного учебного плана школы;
- авторской программы «Лесоведение», под редакцией А.С. Тихонова- Калуга, 2011г
рекомендованное в качестве учебного пособия для обучающихся по направлению «
Лесоведение».
Рабочая программа рассчитана на 17 учебных часов. Она включает в себя новые для
учащихся знания, не содержащиеся в базовых программах, в частности, в ней большое
внимание уделено взаимосвязи экологических систем, влияние растительного и
животного мира леса на окружающую среду.
Особой целью данного курса является развитие мотивации по изучению лесоведения,
содействие профессиональному самоопределению учащихся путём приобретения ими
специальных знаний, умений и навыков в области охраны и воспроизводства леса.
В соответствии с данной целью в программу курса включен материал, способный вызвать
познавательный интерес у учащихся и представляющий для них несомненную ценность в
независимости от выбранного ими профиля обучения. Степень обобщенности
включенных в программу знаний соответствует основной цели обучения.
Цель осуществляется посредством выполнения следующих задач:
- познакомить детей с основными понятиями экологии;
- сформировать у детей умение правильно производить записи в дневники наблюдений;
- содействовать выработке у учащихся активной жизненной позиции по охране
окружающей среды.
Проведение занятий по программе курса предполагает использование широкого спектра
методических средств. Для реализации содержания обучения по данной программе,
основные теоретические положения дополняются и закрепляются практическими
работами и решением ситуационных задач, чтобы учащиеся на практике, в конкретных
жизненных ситуациях могли применять полученные знания.
Контроль проводится для определения степени достижения целей обучения, уровня
знаний, умений и навыков, а также выявления уровня развития учащихся с целью
корректировки методики обучения. Итоговый контроль проводится по окончанию занятий
в форме тестирования.
Тематическое и поурочное планирование.
Глава 1. Характеристика древесных пород.
1.1 .Введение. Леса Мордовии.
1.2 Дуб черешчатый.
1.3 Сосна обыкновенная.
1.4 Ель европейская.
1.5 Пихта, лиственница, кедр сибирский.
1.6 Берёза, липа, осина, ольха.
Глава 2. Лесные подзоны.
2.1. Северная тайга.
2.2. Средняя тайга.
2.3. Южная тайга.
2.4. Широколиственные леса.
Глава 3. Рост и развитие насаждений.
3.1.Взаимоотношения основных древесных пород.
3.2. Классификация деревьев в лесу.
3.3. Методы возобновления леса.
3.4. Технология сплошных рубок с сохранением подроста.
3.5. Лесовозобновление после сплошных рубок хвойных пород.
3.6. Возобновление широколиственных пород.
3.7. Оставление обсеменителей.
Календарно- тематическое планирование
Воспроизводство леса. Особенности древесных пород.
пп
Наименование
разделов и тем
уроков
Вид
занят
ий
часов
Вид
самостоятельн
ой
деятельности
Дата проведения
занятий
планир
уем
фактиче
ск
Характеристик
а древесных
пород.
6
1
Введение. Леса
Мордовии.
рассказ
1
Ответить на
вопросы
2
Дуб
черешчатый.
Практи
ч.
работа
1
Составить
характеристик
у
3
Особенности
выращивания
сосны
обыкновенной.
лекция
1
Организация
рабочего
места
4
Характеристика
ели
европейской.
Практи
ч
работа
1
Составление
схемы.
5
Древесины
хвойной породы.
Пихта,
лиственница,
кедр сибирский.
лекция
1
Подготовить
сообщение
6
Лиственные
древесные
породы.
Практи
ч
работа
1
Определение
свойств по
образцам
Лесные
подзоны.
4
7
Северная тайга и
её
харатеристика.
рассказ
1
8
Средняя тайга.
беседа
1
Определение
на карте место
расположения
Рост и развитие
лесных
насаждений.
7
9
Взаимоотношен
ия основных
древесных пород
Практи
ч
работа
1
Подготовить
сообщение
10
Классификация
деревьев в лесу.
Практи
ч.
работа
1
Экскурсия в
лес
11
Методы
возобновления
леса.
Практи
ч
работа
1
Проверка
всхожести
семян
12
Технология
сплошных рубок
с сохранением
подроста.
рассказ
1
Начертить
схему
13
Лесовозобновле
ние после
сплошных рубок
хвойных пород.
лекция
1
Составить
презентацию
14
Возобновление
широколиственн
ых пород.
рассказ
1
Ответить на
вопросы
15
Оставление
обсеменителей.
16
.
Выращивание
лесных культур
в условиях
питомника.
Практи
ч
работа
1
17
Особенности
ухода за
саженцами.
Практи
ч
работа
1
Подкормка и
полив
саженцев
Содержание разделов программы.
Рабочая программа рассчитана на 17 учебных часов. Она включает
в себя новые для учащихся знания, не содержащиеся в учебных
программах. В данной программе большое внимание уделено
взаимосвязи экологических систем, влияние растительного и
животного мира леса на окружающую среду. В программе
рассматриваются особенности ухода за лесными культурами.
. Характеристика древесных пород.
.Введение. Леса Мордовии. Дуб черешчатый. Сосна обыкновенная. Ель
европейская. Пихта, лиственница, кедр сибирский. Берёза, липа, осина,
ольха. Изучение основных способов ухода за саженцами различных
древесных пород.
Лесные подзоны.
Распределение лесных подзон на территории Российской Федерации.
Характеристики различных лесных подзон.
Северная тайга. Средняя тайга. Южная тайга. Широколиственные леса.
Рост и развитие насаждений. Уход за лесными насаждениями.
Взаимоотношения основных древесных пород. Классификация деревьев в
лесу. Методы возобновления леса. Технология сплошных рубок с
сохранением подроста. Лесовозобновление после сплошных рубок хвойных
пород. Возобновление широколиственных пород. Оставление
обсеменителей.
Требования к уровню подготовки учащихся
Учащиеся должны знать/понимать:
- основные лесохозяйственные термины и определения;
- структуру развития лесных культур;
- особенности ухода за лесными насаждениями;
- способы обогащения почвы питательными элементами;
- основные виды вредителей и болезней лесных культур
уметь:
- использовать инструмент для посадки саженцев;
- производить уход за сеянцами и саженцами;
- различать древесные культуры;
- применять различные методы возобновления лесных культур;
- планировать работу с учётом имеющихся ресурсов и условий;
- распределять работу при коллективной деятельности;
- проводить разработку учебного проекта изготовления изделия
или получения продукта с использованием освоенных технологий.
Список используемой литературы.
1. Основы ландшафтного дизайна / Н.Я. Крижановская. - Ростов н/Д:Феникс, 2005. - 204
с.
2.. Качережко О.И., Качережко Н.А., Ландшафтный дизайн вашего приусадебного
участка. Советы дизайнера. Изд. 2-е., дополн. Ростов н/Д.: Феникс, 2004. - 304 с.
3. Ландшафтоведение: Этика и дизайн: Учеб. Пособие /В.А. Николаев. - М.: Аспект Пресс,
2005г. -176с.
1. Теодоронский В.С. «Садово-парковое строительство», уч. Для ВУЗов, М-2003.
4.. Колесниченко М.В. «Лесомелиорация С основами лесоводства», Москва «Колос»,
1981.
5. Все о цветах / Симонов 2003. - 323 с.
6 Холявко В.С Дедология и основы зелёного строительства. М.Агропромиздат 1988.
7. Ерохина В.Н. Жеребцова Г.И. Озеленение населённых пунктов М. Стройиздат 1985
8. Синадский Ю.В. Вредители и болезни цветочно- декоративных растений. М.
«наука».1982
9. Клевенская Т.М. Панкратов В.П Цветочная аранжировка. М Агропромиздат 1988..