Конспект урока "Қаладағы адам еңбегі" 5 класс


Күні: 22.04.2015ж.
Сыныбы: 3 «А»
Пәні: дүниетану
Сабақтың тақырыбы: «Қаладағы адам еңбегі»
Мақсаты: Жаңа тақырыпты оқыта отырып, қаладағы адамдардың өмірімен,
еңбектерімен таныстыру.
Міндеттері: 1. Білім дағдыларын арттырып, өздігінен ойын қорыта айта
білуге төселдіру.
2. Сөздік қорларын молайту, шығармашылық қабілеттірн
арттыру, технологиялық картаның регламентін орындау.
3. Еңбек ете білуге тәрбиелеу, баулу.
Көрнекіліктері:
1
Ұйымдастыру
мотивациясы
«Ауызша-1» картасы
- Балалар, бүгін біз ауызша
сабақ жұмысын жасаймыз.
- Көшбасшымызды ортаға
шақырайық.
Карта бойынша
жұмыс жасау
реті
түсіндіріледі.
Ұжымды
белсендіру үшін
көшбасшыға сөз
беріледі. ООМ
бойынша
жұмыс.
(орынға
отырғызу
матрицасы)
2
І-кезең
Оқушылардың
субъектілік
тәжірибесін
өзектендіру.
Өткен
тақырып
бойынша
бекіту
сұрақтары
1. Ауылды жерде нелер болды?
Колхоз, совхоздар
2. Жұмыс жайында мәселені кім
шешеді? басқарма
3. Жеке немесе бірнеше отбасы
не құрады? шаруашылық
4. Олар кім деп аталады?
фермер
5. Бірлестіктері қалай аталды?
Фермер қожалығы
6. Қожалықта қандай техникалар
бар? Трактор, комбайн
7. Жұмысшылар техникаларына
қалай қарайды? ұқыпты
8. Олар нені үнемдейді?
Жанармайды, токты
9. Тағы қандай қожалықтар бар?
Мал бағатын, егін егетін
10. Фермер қожалығы
ауылшаруашылығының
Бірінші
белгілеу.
Оқушылардың
жауаптарына
қарай ООМ
кестесіне +, -
белгілері
қойылады.
қандай түрлерімен
айналысады? Мал бағады,
астық егеді, жеміс-жидек
өсіреді
11. Фермада кімдер жұмыс
істейді? Малшы, сауыншы,
мал дәрігері, механик
12. Олар кім үшін жұмыс істейді?
Өздері үшін
13. Егін егетін қожалықтар не
өсіреді? Бидай, арпа, сұлы,
тары, жүгері
14. Олар көктемде не істейді?
Тұқым себеді
15. Ал жазда не істейді? Күтіп,
суарады
16. Күзде ше? Өнімді жинап
алады
17. Жинаған өнімдерін не істейді?
Өздері біледі, сатады,
айырбастайды
18. Бұлардан басқа қандай
кәсіпорындар бар? Киім
тігетін, сусын шығаратын
19. Шығарған өнімдерін не
істейді? сатады
20. Ауылда неге, қандай өнімге
сұраныс көп? Сүт өнімдеріне
21. Қандай сүт тағамдары
дайындалады? Айран,
қаймақ, қатық, құрт,
ірімшік, май
22. Мақалды аяқта, «Еңбек ер ...»
атандырады.
3
ІІ-кезең
Қабылдауды
ұйымдастыру
Есте сақтау
1 слайд
Сабақтың тақырыбы мен
мақсатын таныстыру.
«Қаладағы адам еңбегі»
2 слайд
Тірек сөздер: зауыт, сайман, қала,
балға, станок, оператор, машина.
- Бұл сөздер бүгінгі
сабағымызда кездесетін
сөздер.
- Қаламды қоямыз.
- Кімде 6-7 сөз?
Екінші
белгілеу.
Есте сақтау
уақыты 7сөз-
30сек. (жазу-
30сек)
ООМ кестесіне
санап +, -
белгісін қою.
4
ІІІ-кезең
- Балалар, мәтінді іштеріңнен
Ұғынуды
ұйымдастыру.
Түсінудің алғашқы
тексерілуі
Қарама-
қарсы сұрақ
қою
түсініп мәнерлеп оқып
шығыңдар.
1. Станокпен кім жұмыс істейді?
Токарь
2. Ол не істейді? Машина
бөлшектерін жөндейді
3. Автомат-станокті кім
басқарады? Оператор
4. Ол не істейді? Автомат
бөлшектерін құрастырады.
5. Құрастыру жұмыстарының
кейбірін кім жасайды?
Жұмысшылар.
6. Қандай құрал-саймандар
қолданады? Балға, бұрағыш,
кілт.
7. Балғамен не істейді? Шеге
қағады.
8. Қалада тағы қандай зауыттар
бар? Тамақ, цемент, нан
9. Нан зауытында не
дайындайды? Нан өнімдерін
10. Машина зауытындағы
автомобильдер қандай болу
керек? Әдемі
11. Онымен кім айналысады?
Суретші-дизайнер
12. Ағашты қолмен кесетін құрал
қалай аталады? Қолара
13. Шегені немен қағады? Балға
14. Қалада қандай көлік түрлері
бар? Трамвай, троллейбус
15. Оларды кім басқарады?
жүргізуші
16. Біздің Семей қаласында
қандай заауыттар бар?
Цемент, кірпіш, танк
17. Цемент зауытында не
шығарады? Цемент
18. Біздің қалада тамақ өнімдерін
дайындайтын цехтар бар ма?
Бар.
19. Қандай тамақ өнімдерін
шығаратын цехтар бар? Нан,
тәтті тағамдар, макарон.
20. Зауыттан, цехтан шыққан
өнімдерді қайда апарады?
Дүкендерге
Үшінші
белгілеу.
(ретімен емес)
ООМ кестесіне
санап +, -
белгілерін қою.
(оқушы
түсінбеген
жерлерін
мұғалім
түсіндіреді)
21. Қалада адамдар еңбек ете ме?
Етеді.
22.
5
ІV-кезең
Алғашқы бекітуді
ұйымдастыру
Сыни
сұрақтар
1. Станокпен жұмысты мұғалім
басқарады. Жоқ, токарь
2. Токарь машина бөлшектерін
жөндейді. Иа
3. Оператор машина жүргізеді.
Жоқ, автомат-станокті
басқарады.
4. Олар балға, кілт, бұрағыш
сияқты саймандар қолданады.
Иа
5. Машиналардың әдемі болып
жасалынуымен музыкант
айналысады. Жоқ, суретші-
дизайнер
6. Ағашты кесетін құралы кілт
деп аталады. Жоқ, ара
7. Шегені бұрағышпен қағады.
Жоқ, балға
8. Қалада мал бағады. Жоқ,
ауылда.
9. Көлікті жүргізуші басқарады.
Иа
10. Біздің қаламызда цемент,
танк зауыттары бар. Иа
11. Кірпіш зауытында цемент
шығарады. Жоқ, кірпіш
12. Жұмысшылар өздері өндірген
өнімді ешкімге бермейді.
Жоқ, сатады немесе
айырбастайды.
13. Көктемде өнімді жинап
алады. Жоқ, тұқым себеді.
14. Жазда егінді күтіп, суарады.
Иа
15. Егінші мал бағады. Жоқ, егін
егеді.
16. Малды малшы бағады. Иа
17. Сүт өнімдері аса қажет емес.
Жоқ, оған сұраныс өте көп.
18. Фермада мұғалім, дәрігер
жұмыс істейді. Жоқ, малшы,
егінші, сауыншы.
19. Сүттен нан жасалады. Жоқ,
айран, қаймақ, май, құрт.
20. Жұмыс жайындағы
Төртінші
белгілеу.
(ретімен емес)
ООМ кестесіне
санап +, -
белгілерін қою.
«ия», «жоқ»
(жоқ деген
жауап болса
дәлелдеу керек,
3 бала жауап
бере алмаса
хормен жауап
береді)
мәселелерді басқарма шешеді.
Иа
21. Ауылда комбайн, трактор бар.
Иа
22. Еңбек етсең ерінбей,
тоймайды қарның тіленбей.
Жоқ, тояды
6
V-кезең
Талдау.
Уақыт 5 минут
Тақырыптық
сөздік қор
Тақырыптық сөздік қор
жүргізіледі. Сөздерің анық,
қысқартылмай жазылады. Әрбір
сөз сөйлем мүшесі болуы керек.
Сыныптың тақырыпты меңгеру
деңгейі анықталады. (уақыт біткен
соң көршілерімен дәптер
алмасып, санап жазу, белгілеу)
Бесінші белгі.
ООМ кестесіне
санап +, -
белгілерін қою.
(ең көп сөз
жазған баланы
оқыту, 44 сөз
норма)
7
Рефлексия
Бұл мәтіннен қандай ой
түйдіңдер?
8
Бағалау
4-5 белгі – 5 ұпай
3 белгі – 4 ұпай
2 белгі – 3 ұпай
1 белгі – 2 ұпай (бұл баға
қойылмайды)
Сапа нормативі:
оқушылардың
63% 5алуы тиіс.
9
Үй тапсырмасы
4 белгіден кем алған оқушылар
үйге тапсырма алады.
«№3 жалпы орта білім беретін мектеп-кешені» КММ
«Қаладағы адам
еңбегі»
3 «А» сыныбы
Пәні: дүниетану
Күні: 22.4.2015ж.
Уақыты: 13.30-14.15
Кабинет: №2
Мұғалімі: Нугуспанова Ш.Т.
Семей қаласы