Презентация "Предмет и структура экологии"


Подписи к слайдам:
ПРАКТИКА 1. ПРЕДМЕТ И СТРУКТУРА ЭКОЛОГИИ

ПРАКТИКА 1. ПРЕДМЕТ И СТРУКТУРА ЭКОЛОГИИ

  • Ларионова Екатерина Владимировна, доцент каф. ЭБЖ

Информация

  • Лекции 8
  • Практики 8
  • 2 КР во время КН
  • 2 ИДЗ
  • Творческая работа
  • Зачет по результатам 2 КР
  • portal.tpu.ru  Персональные сайты  Ларионова Е.В.:
  • Учебное пособие, практикум
  • Рабочая программа, рейтинг-лист
  • Практики в виде презентации
  • ИДЗ

Рейтинг

  • Вид деятельности
  • Баллы
  • Практики (6  1 бал)
  • 6
  • Деловые игры (2  2 бал)
  • 4
  • Творческая работа
  • 4
  • ИДЗ (2  3 бал)
  • 6
  • КН1 (контрольная работа1)
  • 20
  • КН2 (контрольная работа2)
  • 20
  • ИТОГО
  • 60 (>33 бал - допуск к зачету)
  • По результатам 2 КН: 40 бал (> 22 бал - зачет)

Ответственность студента

  • Согласно утвержденным руководящим материалам по текущему контролю успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации студентов ТПУ, студент несет ответственность:
  • За выполнение требований
  • ООП, выраженной в
  • установленной
  • совокупности результатов
  • обучения.

Права и обязанности студентов

  • Студенты обязаны:
  • посещать занятия, осуществлять самостоятельную подготовку, выполнять задания, выданные преподавателям.
  • Студенты несут полную ответственность за:
  • присутствие на оценочных испытаниях в установленные сроки,
  • представление работ для оценки в установленные сроки и в соответствии с требованиями,
  • предоставление преподавателям или экзаменаторам информации, которая должна быть принята во внимание,
  • использование шпаргалок, подсказывание и другие виды обмана в процедурах оценивания.

Цель практики 1

  • Цель – осознать необходимость экологических знаний в частной жизни и сфере профессиональной деятельности.
  • Основные понятия: экология, экологическое мировоззрение, экологизация, популяция, экосистема, биосфера, биоэкология, социальная экология, прикладная (инженерная экология) экология.

Что такое экология и что она изучает?

  • В нашем городе плохая экология.
  • Экологию необходимо охранять.
  • Экология в нашем городе испорчена.
  • Экология – основа природопользования.

Задание

  • Как вы понимаете смысл приведенных понятий? Чем вызвано их появление?
  • Экологические проблемы
  • Экологическая политика
  • Экологическое образование
  • Экологическая катастрофа
  • Экологический кризис
  • Экологизация промышленности
  • Экологический транспорт
  • «Экологами стали все, следовательно никто» (Реймерс, 1994)

Задание

  • Нарисовать схему экологии как науки, учитывая предмет, задачи и объект исследования экологии. Уяснить структуру экологии как науки и историю развития экологии как науки.

Главный объект изучения в экологии

  • Экосистема. Изучение функционирования экосистем и оценка пределов антропогенного воздействия.
  • «Много ли пользы от дома, если у вас нет сносной планеты, на которой можно его поставить?» Генри Дэвид Торо

Экологизация

  • Процесс последовательного внедрения идей сохранения природы и устойчивой окружающей среды в сферы законодательства, управления, разработки технологий, экономики, образования и т.д.

Экологическое мировоззрение

  • Антропоцентрическое экологическое сознание
  • Экоцентрическое экологическое сознание

Задание

  • Как можно решить глобальные экологические проблемы с помощью антропоцентрического и экоцентрического подхода?
  • Демографический взрыв
  • Загрязнение окружающей среды
  • Нехватка энергоресурсов
  • Ухудшение здоровья человека

Цель изучения дисциплины

  • формирование экологического мировоззрения и умения использовать экологические законы и принципы для принятия проектных решений в своей профессиональной деятельности.

Задание

  • Можно ли сделать вывод о необходимости всеобщей экологической образованности?
  • Докажите необходимость экологических знаний для инженера и вашей профессиональной деятельности?

Основная образовательная программа по направлению 280700 «Техносферная безопасность»

  • Объект проф. деятельности
  • Научно-исследовательская деятельность
  • Проектно-конструкторская деятельность
  • Организационно-управленческая деятельность
  • Сервисно-эксплутационная деятельность
  • Экспертная, надзорная и инспекционно-аудиторская деятельность

Студент должен обладать компетенциями

  • Общекультурные компетенции:
  • владением культурой безопасности и риск-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности

Студент должен обладать компетенциями

  • Профессиональные компетенции:
  • способностью ориентироваться в перспективах развития техники и технологии защиты человека и природной среды от опасностей техногенного и природного характера
  • способностью ориентироваться в основных методах и системах обеспечения техносферной безопасности, обоснованно выбирать известные устройства, системы и методы защиты человека и природной среды от опасностей
  • готовностью использовать знания по организации охраны труда, охраны окружающей среды и безопасности в чрезвычайных ситуациях на объектах экономики
  • способностью использовать методы определения нормативных уровней допустимых негативных воздействий на человека и природную среду
  • способностью ориентироваться в основных проблемах техносферной безопасности

Экологические законы Коммонера

  • Все связано со всем.
  • Все куда-нибудь девается.
  • Все что-нибудь да стоит (ничто не дается даром).
  • Природа знает лучше.
  • Барри Коммонер (1917) - американский эколог и биолог

Задание

  • Придумайте сложную цепь экологических взаимодействий, которая начинается с того, что вы роняете семечко яблони, а в итоге реализации сложных биоцентрических связей у вашего отца оказываются испорченными кожаные туфли.