Презентация "Химическое загрязнение почвы" 9 класс


Подписи к слайдам:
[Предприятие]

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Дмитриевская средняя общеобразовательная школа»

  • Тема проекта :
  • «Химическое
  • загрязнение
  • почвы»
  • Творческое название проекта:
  • «Экологическая катастрофа почвы»
  • Автор: Фиотович Света, 9 класс
  • Руководитель: Ромашкина М.М., учитель
  • химии, 1 категория.

Основополагающий вопрос

  • Химия
  • Кто виноват
  • Человек
  • ?

Проблемные вопросы:

  • Что представляет собой почва как экосистема?
  • Какую роль играет почва в круговороте веществ в природе?
  • Каково значение почв ?
  • Как и чем происходит загрязнение почв?
  • Как влияют на растения токсические вещества, попавшие в почву в результате экологической катастрофы, и каковы последствия этого влияния?
  • Каковы источники антропогенного загрязнения почв в с. Дмитриевка?
  • ?

Научные дисциплины

  • «Химия»
  • «Экология»
  • «Физическая география России»
  • «Биология»
  • «Информатика»
  • Участник проекта:
  • Фиотович Светлана ученица 10 класса

Этапы реализации проекта

  • Этапы проекта
  • Содержание деятельности
  • Сроки
  • 1 этап подготовка и планирование
  • Постановка цели, выявление проблемы, формулировка задач;
  • Обсуждение возможных вариантов исследования, выбор способов и методов;
  • Самообразование и актуализация знаний (сообщения, рефераты);
  • Продумывание хода деятельности
  • Октябрь – ноябрь
  • 2008 г
  • 2 этап
  • исследование
  • Выращивание растительных объектов;
  • Проведение эксперимента и фотосъёмка.
  • Ноябрь 2008 г – декабрь
  • 2009 г.
  • 3 этап
  • результаты
  • и выводы
  • Подготовка презентации проекта;
  • Подготовка буклета, веб – сайта, информационного бюллетеня; схем
  • Подготовка к защите проекта.
  • Январь – март
  • 2009 г
  • 4 этап
  • результаты их оценка
  • Защита проекта;
  • Обсуждение результатов;
  • Доводка проекта.
  • Март 2009 г

Актуальность проблемы

  • Почва - наиболее чувствительная к антропогенному воздействию и самая тонкая оболочка Земли.
  • уменьшение площадей почв происходит во много раз быстрее, чем их образование.
  • все в более широких масштабах проявляется антропогенное загрязнение почвы.
  • глобальная экономика приводит к росту промышленных отходов, существенно влияет на химический состав почвы, уменьшая её плодородие, формирует техногенные пустыни.

Актуальность проблемы

  • Именно поэтому чрезвычайно важно изучение биохимического значения почвенного покрова,  его современного состояния и изменения  под влиянием антропогенной деятельности.
  • Эта проблема не оставила нас равнодушными и мы решили изучить химическое загрязнение почв, смоделировать некоторые экологические катастрофы и рассмотреть влияние токсических веществ, попавших в почву в результате этих катастроф, на живые организмы.

Список литературы

  • Арустамов Э.А. Природопользование.. М.: Дашков и Ко. 2000.
  • Валова В.Д. Основы экологии. М. :Дашков и Ко. 2001.
  • «Влияние атмосферного загрязнения на свойства почв» - М.: МГУ, 1990.
  • «Географический энциклопедический словарь». М.: Педагогика. 1988.
  • Добровольский Г. В., Гришина Л. А. «Охрана почв» - М.: МГУ, 1985.
  • Ильин В. Б. «Тяжёлые металлы в системе почва-растение» - Новосибирск: Наука, 1991.
  • Криксунов Е.А., Пасечник В.В., Сидорин А.П. Экология. М.: Дрофа.1995.

Список литературы:

  • Круглов Ю. В. «Микрофлора почвы и пестициды» - М.: Агропромиздат, 1991.
  • Михеев А.В., Константинов В.М.Охрана природы. М.: Высшая школа. 1986.
  • Родзевич Н.Н., Пашканг К.В. Охрана и преобразование природы».М.: Просвещение. 1986.
  • Рэуце Н., Кырста С. «Борьба с загрязнением почвы» - М.: Агропромиздат, 1986.
  • Соколова Т. А., Дронова Т. Я. «Изменение почв под влиянием кислотных выпадений» - М.: МГУ, 1993.
  • Химия в школе. М.: Школа – Пресс. № 5. 1999.
  • Энциклопедический словарь юного географа – краеведа. М.: Педогогика.1981.

Исследование № 1: «Имитация экологической катастрофы почвы»

  • Цель: изучение влияния токсических веществ, попавших в почву в результате экологической катастрофы, на растения.
  • Объект: проростки бобовых растений на стадии 2-3 настоящих листьев.
  • Методы:
  • эксперимент
  • наблюдение
  • описание

Исследование №2: «Химическое загрязнение почв в селе Дмитриевка»

  • Цель: выявить основные источники химического загрязнения в селе.
  • Объект: местные сельскохозяйственные предприятия по производству и переработке продукции»
  • Методы:
  • наблюдение;
  • описание;
  • интервьюирование.

Карта проекта:

  • Веб – сайт,
  • реферат – «Почва: состав, строение, роль в круговороте веществ».
  • Буклет – «Значение почв».
  • Информационный бюллетень- «Загрязнение почв. Важнейшие загрязнители почв».
  • Презентация – «Исследование: «Имитация экологической катастрофы почвы».
  • Презентация – исследование «Источники антропогенного загрязнения почв в селе Дмитриевка»

Выводы:

  • почва –это экосистема, где взаимодействует большая часть элементов биосферы: вода, воздух, живые организмы.
  • почва – это часть биологического круговорота «почва –растения-(животные-микроорганизмы)-почва», где происходит образование и разрушение органических соединений, в итоге осуществляется круговорот химических элементов.
  • почва – великая лаборатория, арсенал, доставляющий средство труда, предмет труда, место для поселения людей; она обеспечивает условия жизни человечества, его здоровье;
  • от состояния почвы зависят чистота и состав атмосферы, наземных и подземных вод.

Выводы:

  • Загрязняющие вещества попадают в почву с атмосферными осадками, осаждаются в виде пыли и аэрозолей, поглощаются непосредственно почвой, с растительным опадом.
  • Главным виновником загрязнения почв является человек. Он загрязняет почву мусором, выбросами, отвалами, отстойными породами, пестицидами, тяжёлыми металлами, удобрениями и радиоактивными веществами.
  • Вещества, попавшие в почву в результате экологических катастроф, вызывают угнетение жизнедеятельности растений и их гибель.

Выводы:

  • в селе Дмитриевка основным виновником антропогенного загрязнения почв является сельскохозяйственная деятельность человека.

Выводы:

  • химия в XXI веке жизненно необходима миру. Она – волшебная палочка: в руках умных, знающих, добрых людей приносит пользу и помогает человечеству.
  • химия открыла перед человечеством широкие перспективы, сделала его счастливым.
  • химия оказалась верным союзником и трудолюбивым помощником природы.
  • химия не виновата. Только от человека зависит, чем станет химия для нашего мира – гибелью или спасением.