Эколого - спортивный досуг "В лес зеленый мы пойдем, в гости к бабушке придем!"
«В лес зеленый мы пойдем,
в гости к бабушке придем!»
эколого - спортивный досуг
с элементами театрализованной деятельности
Разработали:
Смирнова Евгения Александровна, воспитатель. МБ ДОУ
«Детский сад № 226», г. Новокузнецк
Предмет (направленность):
эколого - спортивный досуг с элементами театрализованной
деятельности.
Возраст детей: 3-5 лет.
Место проведения: музыкальный или спортивный зал.
Задачи:
• обобщить и увеличить знания детей о животных и
природе родного края;
• средствами природы воспитывать эстетические и
патриотические чувства;
• упражнять в равновесии, ползании;
• развивать ловкость, воображение;
• учить детей ориентироваться в пространстве;
• продолжать знакомить детей с устным народным
творчеством с помощью театра на фланелеграфе;
• создать эмоционально - положительный настрой.
Оборудование: препятствия высотой 5 - 10 см; круглые мягкие
диски (модули) 6 штук; шапочка – маска медведя; кегли;
декорации леса; домик; ковровое покрытие или гимнастический
мат.
Ход досуга
Дети с педагогом подходят к физкультурному
(музыкальному) залу, находят конверт. Педагог зачитывает
письмо:
«Здравствуйте, мои дорогие, ребятушки! Живу я одна,
далече, в красивом зеленом лесу, на поляне Сказок! Сказок
много знаю, да Вас в гости к себе приглашаю! Дорога
долгая, да ухабистая! Препятствия трудные, но
проходимые! По дороге весточки от меня получите с
заданиями! Как пройдете препятствия, так и ко мне
попадете! А я Вас встречу, да сказочкой побалую! Сказочка
непростая, да интересная! Жду Вас, мои дорогие! Бабушка
Варварушка»
Педагог: Ну, что? Готовы пойти в гости к бабушке
Варварушке? Через лес, луг, болото? Дети отвечают. Только
надо будет себя вести тихо и спокойно, не шуметь, чтобы не
испугать обитателей природы, веточки не ломать, мусор не
бросать! Тогда отправляемся в путь! В лес зеленый мы пойдем,
в гости к бабушке придем!
Дети заходят в зал, «отправляются в дорогу»
под веселую маршевую музыку.
Педагог: Дорога неровная, петляет. Ходьба по извилистой
дорожке. Травка пяточки щекочет. Ходьба на носках. Ветер
подул, веточки с деревьев пообломал, нужно через них
перешагнуть. Ходьба через препятствия, высоко поднимая
колени. Для того, чтобы быстрее добраться, нужно немного
пробежаться. Легкий бег друг за другом, чередуя со спокойной
ходьбой.
Педагог: Ребята, смотрите, вот и первая весточка! Находят
письмо.
«Я в лесу живу глухом, притаились звери в нём!
Звери добрые, не злые, отгадайте-ка какие?»
Дети отгадывают загадки о животных родного края Т.
Маршаловой и выполняют комплекс общеразвивающих
упражнений:
1. Оленям брат. Рога – лопаты.
Сам очень крупный.
Нос горбатый.
Хоть вид суровый, но не хмурый.
Окрас же шерсти - тёмно-бурый. (Лось)
«У лося красивые рога». И. п. – ноги вместе, руки опущены.
Поднять руки вверх, развести пальцы в стороны, приставить
руки к голове («рога»). Вернуться в и. п. (5 раз)
2. Ценный мех, пушной зверёк,
На хвосте его колечки.
Из еды, что приберёг,
Всё полощет хищник в речке. (Енот)
«Енот полощет белье». И. п. – ноги слегка расставлены, руки
на поясе. Наклон вперед, выполнить движение напоминающее
стирку, согнуть руки в локтях и разогнуть – 2 раза. Вернуться в и.
п.
(5 раз)
3. Живёт в дупле, живёт - в гнезде,
Лесной орех, грибы таскает.
И на немалой высоте пушистый хвост,
Как луч, мелькает. (Белка)
«Белочка греется на солнышке».
И. п. – лежа на животе, руки под подбородком. Согнуть в колене
одну ногу.
Вернуться в и. п. То же другой ногой. (По 3 раза каждой ногой).
Дыхание произвольное.
4. У рек, ручьев и у болот -
Та пучеглазая живёт.
А лакомство – комар и мушка.
А земноводное - (Лягушка).
«Лягушка сидит на кочке». И. п. – стоя, ноги слегка
расставлены, руки на поясе. Присесть, развести колени в
стороны, руки поставить
ладошками на пол перед собой. Вернуться в и. п. (4 раза)
5. Уши длинные, несмелый.
То он серый, то он белый.
То бежит, а то уж скачет,
Куцый хвост от волка прячет. (Заяц)
«Зайка путает следы, убегает от беды». И. п. – ноги
вместе, руки произвольно. Прыжки вперед, назад (шесть –
восемь, остановка). (2-3 раза)
Педагог: Ребята, посмотрите, какие красивые цветы
распустились. Эти цветы называются – ромашка луговая, а
растут они на наших лугах. Давайте их понюхаем и узнаем, как
они пахнут, только срывать мы их не будем, ведь окружающую
нас природу нужно беречь!
Дыхательное упражнение «Цветок»
(по методу Б. Толкачева)
Дети, зажмурившись, делают носом спокойный
продолжительный вдох – задержка дыхания – на
продолжительном выдохе тихо произносят: «А-а-ах!»
Педагог: Пока мы с Вами загадки отгадывали, да аромат
цветов вдыхали, следующая весточка подоспела. Давайте
прочитаем!
«Ай, ребята, молодцы! Справились с заданием!
А теперь, пройдите ловко по болоту и по кочкам!»
Педагог: Нам надо перейти через болото, но чтобы в нем не
утопнуть мы пойдем по кочкам. Болото вязкое, идем осторожно,
наступая только на кочки.
Ходьба по круглым мягким дискам (модулям) расположенных на
расстоянии 5 – 10 см.
Педагог: А кроты - землеройки нарыли на полянке множество
кочек. Надо и это препятствие нам преодолеть.
Ползание на средних четвереньках вокруг расположенных
предметов (кегли).
Педагог: Мы по лесу ходили, бурового медведя – хозяина
леса разбудили. А чтобы он не сердился, давайте с ним
поиграем.
Подвижная игра «Догонялки с мишкой»
М.Ю. Картушина
Сел Мишутка на пенек,
И заснул он на часок. Дети, взявшись за руки, идут по кругу и
поют. В центре круга
сидит мишка и спит.
Ну-ка, Мишка, хватит спать,
Лучше будем мы играть. Дети грозят ему пальцем.
Ты вставай и не зевай, нас скорее догоняй.
Дети хлопают в ладоши, «Мишка» встает и потягивается.
Дети убегают на места, «Мишка» старается их осалить.
Игра проводится 2-3 раза.
Педагог: По лесу сова пролетала, увидела нас и удивилась.
Давайте покажем, как она удивилась.
Гимнастика для глаз «Сова»
На счет 1-4 закрыть глаза,
на счет 5-6 широко раскрыть глаза и посмотреть вдаль
(4-5 раз).
Педагог: Ну вот, мы и пришли с вами на поляну Сказок.
Посмотрите, кто же нас встречает?!
Из домика выходит бабушка Варварушка
Бабушка Варварушка: Здравствуйте, мои дорогие,
ребятушки! Трудную дорогу вы прошли! Кого же вы встретили на
своем пути? Дети отвечают. А вели вы себя в лесу как? Со
всеми заданиями справились! Молодцы! А я вам, как и обещала,
расскажу сказочку интересную! Проходите. Присаживайтесь. Да
слушайте внимательно!
Дети проходят, садятся на ковровое покрытие, стульчики
(или гимнастические маты – «поляна»). Бабушка Варварушка
рассказывает и показывает р. н. сказку (можно выбрать
сказку в зависимости от времени года, например, весной
показать сказку «Заюшкина избушка») на фланелеграфе.
После показа дети и бабушка благодарят друг друга
и прощаются.
Спасибо за внимание!
