Конспект классного часа "Мы - друзья природы" 2 класс скачать


Конспект классного часа "Мы - друзья природы" 2 класс

Конспект классного часа по экологии в начальной школе
Тема: «Мы – друзья природы».
Разработала: Н.П. Еремеева,
учитель начальных классов
МБС(К)ОУ «Школа – интернат № 37»
Г. Озёрск
февраль, 2017
Цель: уточнить понятия «природа» и «человек», их неразрывную связь в
живом мире.
Задачи:
формировать у учащихся осознанное, бережное отношение к родной
природе, учить понимать её огромную необходимость и ценность;
заставить учащихся задуматься над тем, что можно сделать, чтобы
наша земля стала краше, зеленей, богаче;
воспитывать и возрождать патриотические чувства чувства хозяина
родной земли, охранять и беречь её богатства;
развивать эмоциональную речь, логические связи в процессе
рассуждений.
Оборудование: картины о природе, иллюстрации к рассказу
В.А.Сухомлинского «Почему плачет синичка?», портрет автора, слайды с
изображением животных, слайды по теме «Откуда бумага пришла?»,
вопросы экологической викторины, рисунки, аппликации учащихся.
Ход классного часа:
1. Организация, приветствие детей.
2. Подготовка к теме: ведущий:
чистоговорка: (хором, четко)
Под сосной сидит лисица.
Над сосной летит синица.
- Кто сидит под сосной? Кто летит над сосной? Почему?
- Что вы знаете о синицах? (Дети отвечают своими словами)
3. Вступление в тему: учитель читает рассказ В.А.Сухомлинского
«Почему плачет синичка?»
- Ребята, послушайте рассказ В.А.Сухомлинского (показываем портрет)
«О чем плачет синичка?»
В доме на краю села жили муж и жена. Было у них двое детей мальчик
Миша и девочка Оля. Мише было десять лет, а Оле девять. Около дома
рос высокий ветвистый тополь.
- Сделаем на тополе качели, - сказал Миша.
- Ой, как хорошо будет качаться! – обрадовалась Оля.
Полез Миша на тополь, привязал к веткам верёвку. Встали на качели
Миша и Оля и давай качаться. Качаются дети, а около них синичка
летает и поёт, поёт. Миша говорит:
- Синичке тоже весело оттого, что мы качаемся.
Глянула Оля на ствол дерева и увидела дупло, а в дупле гнёздышко, а в
гнёздышке птички маленькие.
- Синичка не радуется, а плачет сказала Оля.
- А почему же она плачет? – удивился Миша.
- Подумай, почему, - ответила Оля.
Миша спрыгнул с качелей, посмотрел на синичкино гнёздышко и думает:
почему же она плачет?
Беседа с учащимися:
- Кто жили на краю села? - Как звали детей?
- Что рос около дома? - Что предложил сделать Миша?
- Как отреагировала Оля? - Как Миша сделал качели?
- Кого они увидели, летающую над ними?
- Как вела себя синичка? Что подумал Миша? – Чему обрадовался?
- Кого увидела Оля в дупле?
- Что она сказала Мише, почему синичка не поёт, а плачет?
-Какой вывод сделали бы вы, ребята?
Вывод: птичка плакала, потому что она боялась за своих детей,
думая, что ребята заберут её детей из гнезда.
- Чему научил вас этот рассказ? Бережному отношению к природе.
4. Беседа:
- Ребята, отгадайте загадку: зимой и летом одним цветом. Дети – ёлка
- А, ёлка, это что? Дети: дерево.
- Какие деревья вы знаете? – Дети - сосна, берёза, дуб и т.д.
- А когда много деревьев, это что? – Это лес.
- Какую пользу приносит человеку лес?
Дети (вместе с учителем): лес очищает воздух, водоёмы, там живут
звери, птицы, насекомые, люди отдыхают в лесу, собирают грибы,
ягоды. Из деревьев строят дома, мосты и даже делают бумагу.
(Демонстрируются слайды «Откуда бумага пришла»)
- А как нужно вести себя в лесу? - давайте запомним правила: не
шуметь, не поджигать листву, не разорять птичьих гнёзд, тушить
костры, убирать за собой мусор, не рвать без надобности цветов, не
уносить домой лесных животных, не ловить птиц и насекомых.
- А кто из вас, ребята, посадил хотя бы одно дерево? – дети говорят.
Дети читают стихотворение В.Орлова «Доброе дерево» (учат заранее)
1-й чтец
Доброе дерево, старые ветви.
В листьях запутались шумные ветры.
Сколько птенцов под густою листвою
Ты укрывало от стужи и зноя!
2-й чтец
Старые ветви ночами не спали,
Чтобы на землю птенцы не упали,
Чтобы им с дерева, словно с порога,
В синее небо открылась дорога.
3-й чтец
Лето промчится, и перед зимой
Дерево птицам помашет листвой.
Будет потом ему сниться и сниться,
Как по весне возвращаются птицы.
4-й чтец
Их не пугают опасные кручи,
Белые молнии, чёрные тучи.
Птицы на родину мчатся уверенно,
Зная, что помнит их доброе дерево.
5. Ведущий: вас, ребята, ожидает сюрприз, отгадайте, кто это?
Все хором – Лесовичок!
Ведущий: он проведёт с вами экологическую викторину.
Вопросы викторины:
- Главный враг леса? – пожар, огонь.
- Почему нельзя убивать стрекоз? – они уничтожают вредных насекомых.
- Назовите друзей леса среди животных? – муравьи, дятлы.
- Какую пользу приносят дождевые черви? рыхлят почву, насыщают
кислородом, улучшают плодородие.
- Может ли гриб дерево съесть? - помогает Лесовичок: тутовик может.
- Почему нельзя рвать цветы? – они не успевают дать семена.
- Как можно помочь дереву, если на стволе рана? замазать глиной,
чтобы не попали болезнетворные микробы.
Награждаются победители.
6. Демонстрируются рисунки, аппликации детей по теме.
7. Итог: ведущий
- Природа – это наше богатство, сберечь её – наш долг!
Все вместе:
- Нас много, ребята! Везде, где живём,
Деревья посадим, сады разведём.
(Закончить классный час можно любой песней о природе, животных,
Родине).