Рабочая программа по биологии 5 класс к учебнику И.Н. Понамаревой


Приложение к образовательной программе основного общего образования № _______
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Колюдовская средняя общеобразовательная школа
Красногорского района Брянской области
УТВЕРЖДАЮ
Директор школы
______________/Сысоева Е.И./
«___»_____________ 20____г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по учебному предмету «Биология»
Класс: 5
Уровень обучения: базовый
Форма обучения: очная
Количество часов: 34
Составила:
учитель географии
первой квалификационной категории
Горбачева И.Д.
2017 г.
Пояснительная записка
Рабочая программа составлена на основе:
1.Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования,
утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
17.12.2010 г № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования» (с изменениями и дополнениями).
2. Примерной программы по учебным предметам. Биология: 5–9 классы: - М.: Просвещение,
2011. 54с. – (Стандарты второго поколения)
3. Программы «Биология: 5-9 классы»: Авторы: И.Н. Пономарёва, В.С. Кучменко, О.А.
Корнилова, А.Г. Драгомилов, Т.С. Сухова. - М.: Вентана-Граф, 2014. - 400с.
Рабочая программа реализуется по УМК «Алгоритм успеха» под ред. Пономарёвой И.Н.:
- Учебник Биология: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений
/И.Н.Пономарёва, И.В.Николаев, О.А.Корнилова. - М.: Вентана - Граф, 2015. ФГОС
- Авторская программа И.Н.Пономарёва, В.С. Кучменко, О.А.Корнилова, А.Г.Драгомилов, Т.С.
Сухова ( Биология 5-9 классы: программа-М.: Вентана-Граф, 2014г)
- Рабочая тетрадь для учащихся: Биология 5 класс под ред. проф. И.Н.Пономарёвой. - М.: Вентана
- Граф, 2013. ФГОС
- Методическое пособие: Биология 5 класс: методическое пособие/ И.Н.Пономарёва,
И.В.Николаев, О.А.Корнилова. - М.: Вентана - Граф, 2013. ФГОС
Цели программы:
- обеспечение ориентации в системе моральных норм и ценностей: признание наивысшей
ценностью жизни и здоровья человека, формирование ценностного отношения к живой природе;
-развитие познавательных мотивов, направленных на получение знаний о живой природе,
познавательных качеств личности, связанных с овладением методами изучения природы,
формированием интеллектуальных и практических умений;
-овладение ключевыми компетентностями: учебно-познавательной, информационной, ценностно-
смысловой, коммуникативной;
- формирование у обучающихся познавательной культуры, осваиваемой в процессе
познавательной деятельности, и эстетической культуры как способности эмоционально—
ценностного отношения к объектам живой природы;
-освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях;
- овладение умениями сравнивать, наблюдать, узнавать, делать выводы, соблюдать правила,
применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы;
-развитие познавател