Конспект разработки внеклассного мероприятия "День черепахи. "Да здравствуют рептилии!" скачать бесплатно

Конспект разработки внеклассного мероприятия "День черепахи. "Да здравствуют рептилии!"


Конспект разработки внеклассного мероприятия
Учитель Хлямина С. Ж.
Школа пос. Начало
День черепахи. «Да здравствуют рептилии!»
Оборудование:
Две небольшие пластмассовые черепахи, 6 стульев,
призы, кроссворды, листы с изображением веселых
черепах, с заданиями «Флора и фауна», выставка книг
о черепахах, ящерицах, змеях и крокодилах,
иллюстрации пресмыкающихся на магнитной доске,
муляжи змей, магнитофон, записи песен.
Оформление зала:
Стенгазеты «День черепахи», «Самые-самые
пресмыкающиеся».
На доске – слова: «Да здравствуют рептилии!»
Объявление:
«Сегодня в стране Флоры и Фауны Повелительницей объявлен День
Черепахи.
В этот день в нашем государстве разрешается: ходить медленно и
спокойно;
Быть спокойной, мудрой черепахой.
Запрещается:
- Прятаться в панцирь;
- Поедать комнатные растения.
Для встречи «сползаемся в кабинет биологии»
I. Организационный момент.
II. Звучит веселая музыка. Ученики входят в кабинет биологии.
III. Ход праздника «День Черепахи»
Учитель: «- Дорогие черепашата! Сегодня мы продолжаем наше
путешествие в страну Флоры и Фауны. Нас встречает хозяйка Недели
биологического разнообразия Черепаха Тортила. Встреча будет
интересной.»
Звучит песня из к/ф «Приключения Буратино» («Романс черепахи
Тортилы»)
Черепаха Тортила: (выходит медленно, степенно)
- «Здравствуйте, черепашата! Сегодня велено ходить медленно,
вот я и не тороплюсь. Я тоже сегодня, как и вы, - рептилия, или
пресмыкающееся, ведь все черепахи, змеи, ящерицы, крокодилы,
относятся к этому классу животного мира. А вы выполняли
повеление ходить медленно? Кто ослушался Повелительницу,
выходите. Будете учиться ходить медленно, как черепахи»
Веселая разминка-эстафета.
Проводится игра «Черепаха-путешественница»: два участника
соревнования встают на четвереньки, им на спину ставится игрушка-
черепаха.
Задача: доползти до отметки и обратно не уронив «панцирь»
Выполнившему задание – приз.
«- Тут и пословица «Поспешишь – людей насмешишь» пригодилась,
верна? Молодцы, черепашата!»
Жеребьевка команд:
Учитель: «- А сейчас все участники нашей встречи раделяться на
две команды: «Ящерицы» и «Черепахи». Те, кто получит черные фишки
относятся к команде «Ящерицы», а те, кто получит синие фишки – к
команде «Черепахи».»
Черные фишки:
1. Вьется веревка, на конце головка
(змея)
2. На себе тащу я дом, от зверей я
прячусь в нем (черепаха)
3. Зеленый поясок в траве
затерялся (ящерица)
4. Их портрет довольно прост: к
голове приделан хвост, вот и все,
ни лап ни шеи, потому что это…
(змеи)
5. В реках Африки живет злой
зеленый пароход, кто б
навстречу не поплыл всех
проглотит… (крокодил)
6. Живет спокойно не спеша.
Пусть видят все как хороша.
Удобна и прочна рубаха, в
которой ходит…(черепаха)
7. По земле ползет, а к себе не
подпускает. (змея)
8. Лежит веревка, шипит плутовка.
Брать ее опасно укусит. Ясно?
(змея)
Синие фишки
1. Маленькая, легонькая. А за хвост
не поднимешь. (ящерица)
2. По реке плывет бревно. Ух, и
злющее оно! Тем, кто в речку
угодил. Нос откусит… (крокодил)
3. Что за чудо? Вот так чудо! Сверху
блюдо, снизу блюдо, ходит чудо
по дороге, голова торчит да ноги.
(черепаха)
4. Длинна, а не нитка, зла, а не
ведьма, черна, а не ворон. (змея)
5. Бегает среди камней, не
угонишься за ней, ухвати за хвост,
но - ах! удрала, а хвост в руках.
(ящерица)
6. Шелестя, шурша травой,
проползает кнут живой. Вот встал
и зашипел: Подходи, кто очень
смел. (змея)
7. Кто же это ходит в каменной
рубахе? В каменной рубахе
ходит… (черепаха)
8. Живет спокойно не спешит, на
всякий случай, носит щит. Под
ним не зная страха гуляет…
(черепаха)
Учитель: - А сейчас предлагаем вашему вниманию инсценировку
стихотворения «Черепаха». (Лягушата, черепаха, автор):
Автор: До болота идти далеко
До болота идти нелегко
Лягушки: «Вот камень лежит у дороги,
Присядем и вытянем ноги»
Автор: и на камень лягушки кладут узелок
Лягушки: «Хорошо бы на камне прилечь на часок!»
(Черепаха хватает за ноги лягушат)
Автор: Вдруг на ноги камень вскочил
и за ноги их ухватил,
и они закричали от страха.
Лягушки: «Это – че!
Это - ре!
Это – паха!
Это – чечере! Папа! Папаха!»
Интеллектуальная разминка
Учитель: - Впереди нас ждет интеллектуальная разминка. Вам
предстоит разгадать кроссворды Жюри оценит вашу работу.
(1. «Животные разных стран». 2. «Тоже животные»)
(Команды разгадывают кроссворды)
Учитель: - А сейчас предлагаем вашему вниманию стихотворение о
черепахе:
Ученица: На часок мы зашли к черепашке.
Черепашка подала чайник, чашки.
Поползла потом к соседке за чаем.
Что то долго мы хозяйку ожидаем.
Беседа о рептилиях.
Учитель: - Многие знакомы с черепахами. А знаете ли вы, как
называется черепаха, которая занесена в Красную книгу?
(средиземноморское). Правильно. Черепаху, наверное, никто не боится. А
как вы относитесь, например, к змеям, крокодилам, разным ящерицам?
(дети рассказывают о своих чувствах, о встречах в природе с
пресмыкающимися). Я вижу, по разному вы относитесь к рептилиям: змей
вы побаиваетесь, а ящериц некоторые из вас брали в руки, но все таки
большинство боится змей, да?
Змея благородное животное: зря нападать не станет. В Америке,
например, обожествляли гремучих змей, зато, что они предупреждали
прежде чем укусить. Культ змеи был распространен, по видимому на всех
континентах: ей покланялись и в Африке, и в Америке. Крокодилу
поклонялись в Австралии и Египте. В далекие времена люди относились к
пресмыкающимся с большим почтением, а в настоящее время многие из
них находятся под угрозой исчезновения. Как вы думаете, в чем причина?
(дети отвечают на вопрос)
(Уничтожение крокодилов ради их кожи. Вырубка тропических
лесов – мест обитания змей, ящериц)
А сейчас мы с вами поиграем в «Змейку».
(Приглашаются обе команды)
Соревнование между командами:
Игра «Змейка»: Дети садятся на корточки, берут друг друга за
талию – получилась «змея»
Задание: проползти «змейкой» - командой между поставленными
друг за другом стульями «тропическими» деревьями , не разорвавшись.
Победившей команде – призы.
Вопросы для знатоков.:
Учитель: - Крокодилы у нас не водятся, климат холодноват для них,
но все же пресмыкающиеся у нас есть. Какие? (ящерица, змеи: гадюка
степная, щитомордник, ужи, полозы).
(Черепахи. Они водятся на территории всей области, но особенно
много их вблизи водоемов)
Черепаха Тортила: - Какие острова называются Черепашьими?
(Галаппагосские острова)
«Эти забавные рептилии»
Учитель: - Верно. «Галаппагос» по испански значит «черепаха».
Следовательно, острова можно назвать черепашьими. Они принадлежат
Эквадору и расположены примерно в тысяче км. от материка, вблизи
экватора. Самое интересное из всех животных, населяющих берега
островов, - морская игуана. Это гигантское пресмыкающееся длиной
более метра похоже на дракона. Гребень, проходящий по середине спины
от головы до кончика хвоста, усиливает сходство игуаны с
доисторическим чудовищем. Игуана единственный современный ящер,
который обитает в морской среде. Несмотря на свое сходство с драконами
морские игуаны очень миролюбивы. Они ограничиваются угрозами и
воинственными жестами, если кто-то покушается на их права.
Когда испанцы открыли эти острова, они увидели здесь множество
морских птиц и черепах. Черепахи необычайно большие и жирные, па
мясо у них такое нежное, что ни какая домашняя птица не сравниться с
ними по вкусу. Масса животных гигантов достигает двухсот
пятидесяти-трехсот кг., прожить они могут 300-400 лет. Охотится на
черепах стали еще в 17 в. Пираты раньше других по достоинству оценили
их нежное мясо, набивали животными трюмы кораблей. За сохранность
этих запасов можно было не беспокоиться. Дело в том, что черепахи без
воды и пищи способны прожить довольно долго. С тех пор сотни тысяч
галаппагоских черепах-гигантов были истреблены, а некоторые их виды
исчезли полностью.
Согласно записям в судовых журналах, которые были обнаружены в
архивах, 105 американских судов с Галаппагос в 1811-1884гг вывезли
15000 черепах. Стремясь спасти редчайших животных, власти Эквадора
объявили все необитаемые районы архипелага национальным
заповедником. Отныне отлов и уничтожение черепах запрещены и
караются законом.
Конкурс «Флора или Фауна»
Черепаха Тортила:
-Следующий конкурс «Флора или Фауна». Вы должны правильно
назвать представителей животного или растительного мира.
(учитель раздает командам листы с заданиями «Флора» и «Фауна»).
Ученики подписывают названия животных и растений. Жюри оценивает
скорость выполнения задания.
Черепаха Тортила:
-А сейчас команды «Ящерицы» и «Черепахи» будут переправляться
через бурную реку. Капитаны команд переведут всех участников на
«лодках» на другой берег реки. Если участник упадет в реку, то его
«съест» крокодил.
Конкурс переправа:
Капитаны команд «переправляют» на стульях под музыку по
одному всех членов своей команды. Жюри следит за тем, что бы
участники не упали в реку.
Эти древние крокодилы
Учитель: - Первые крокодилы появились в триасовый период,
около220 млн. лет назад. Это единственная группа подкласса архозавров,
сохранившаяся до наших дней. Древнейшие представители отряда
крокодилов, такие как террестризух, - легко сложенные длинноногие
рептилии, питавшиеся, по видимому, насекомыми. Настоящие крокодилы
возникли в юрский и были очень похожи на современных. Одни из них
жили на суше, другие были полуводными, как крокодилы наших дней. У
всех крокодилов, даже у самых древних, череп длинный и узкий, а
челюсти раскрывались очень широко, что позволяло им захватывать
крупную добычу.
Конкурс «Веселые черепахи».
Черепаха Тортила: - Следующий конкурс «Веселые черепахи».
Вы должны разрисовать три панциря веселым черепахам.
Аккуратно, красиво.
(Учитель раздает листы с заданием: участники разрисовывают
панцирь. Жюри оценивает работу).
IV. Подведение итогов.
Учитель: - «А теперь предоставляем слово жюри. Жюри огласит
итоги нашего веселого соревнования и мы узнаем имена победителей
Сегодня мы узнали много интересного из жизни удивительных
представителей класса пресмыкающихся, о жизни рептилий-ящериц,
змей, черепах. Наше путешествие в страну Флоры и Фауны не
закончилось. Мы с вами продолжим знакомство с миром Флоры и Фауны.
Ведь неделя биологического разнообразия продолжается».
Жюри: (подводит итоги всех конкурсов, эстафет, отмечает активных
участников, объявляет команду победительницу, поздравляет капитанов
команд).
Черепаха Тортила:
- «Я прощаюсь с вами дорогие мальчики и девочки. Желаю вам
успехов в учебе. Будьте такими же веселыми и находчивыми, умными и
добрыми, ловкими и сильными. Я возвращаюсь в свою сказку».
Дети под музыку провожают черепаху Тортилу.