Презентация "Могут ли в живых организмах происходить физические изменения?" 5 класс


Подписи к слайдам:
изменения в живых организмах

  • «Радость видеть и понимать есть величайший дар природы»
  • А.Эйнштейн
  • Урок практикум

  • Могут ли
  • в живых организмах
  • происходить
  • физические
  • изменения?

  • Вода появляется из ручейка, Ручьи по пути собирает река. Река полноводно течет на просторе, Пока, наконец, не вливается… в море. Моря пополняют запас океанов, Над ним формируются клубы тумана. Они поднимаются выше, пока Не превращаются в облака. А облака проплывая над нами, Дождем проливаются, сыплют снегами. Весной соберется вода в ручейки, Они потекут до ближайшей реки.

– это парообразование,

  • – это парообразование,
  • происходящее с поверхности жидкости при любой температуре.
  • Испарение
  • В телах живой и неживой природы
  • происходят одни и те же
  • физические процессы
  • ВЫВОД:

  • Выйдя в летний жаркий день из реки, вы ощущаете прохладу, это ощущение усиливается в ветреную погоду. Объясните, почему это происходит?
  • Утром на траве появились капельки росы. Какой будет день, холодный или теплый?
  • Почему учителя физкультуры настаивают, чтобы ученики после урока обязательно переодевались?
  • Какой суп остынет быстрее: жирный или постный?
  • В Мексике водится интересная ящерица. Часто она очень сильно вытаращивает глаза. Как вы думаете, когда именно и почему?
  • ВОПРОСЫ

Живые организмы, в отличие от тел неживой природы, регулируют происходящие в них физические процессы, приспосабливаясь к условиям окружающей среды.

  • Живые организмы, в отличие от тел неживой природы, регулируют происходящие в них физические процессы, приспосабливаясь к условиям окружающей среды.
  • ВЫВОД:

  • Могут ли
  • в живых организмах
  • происходить
  • химические
  • изменения?

  • Живые организмы регулируют
  • происходящие в них химические процессы,
  • приспосабливаясь к условиям окружающей
  • среды.
  • ВЫВОД:
  • При этом каждое живое существо,
  • регулируя свою жизнедеятельность,
  • преобразует химические вещества,
  • поступающие из окружающей среды,
  • а также химические вещества,
  • которые свойственны данному организму.

Параграфы №5, 6

  • Параграфы №5, 6
  • Домашнее задание
  • Рабочая тетрадь – с. 11-12
  • Подготовить
  • сообщения
  • Домашний эксперимент

  • Сегодня я понял……
  • Теперь я могу…….
  • Я приобрёл……
  • Меня удивило……
  • Я попробую……
  • Мне захотелось……
  • РЕФЛЕКСИЯ

  • Спасибо за работу

  • автор
  • Оськина Татьяна Александровна –
  • учитель химии и биологии
  • высшей квалификационной категории
  • МБОУ СОШ № 63 г.Красноярска