Конспект урока "Отряды птиц" 7 класс


Методическая разработка урока по биологии в 7 классе по теме «Отряды птиц».
Автор: Набока Людмила Ивановна, учитель биологии
Муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней
общеобразовательной школы № 80 им. В. П. Кузнецова Купинского района
Новосибирской области.
Конспект урока можно использовать на уроках биологии в 7 классе.
Данный урок расширяет представления школьников о важности представителей отрядов
птиц на основе выявления существенных признаков.
УМК, авторы учебника: Латюшин В. В., Шапкин В. А. Биология. Животные: Учебник для
7 кл. общеобразоват. учеб, заведений. - М.: Дрофа, 2008 - 304 с.: ил.
Формат файла: Microsoft Office Word 2007
Конспект публиковался на сайте Фестиваля педагогических идей
http://festival.1september.ru/
Урок «Отряды птиц»
Цели урока:
1. Расширить представления школьников о важности представителей отрядов птиц на
основе выявления существенных признаков.
2. Развитие способностей к самостоятельной поисковой деятельности, работе с
учебниками, рисунками, таблицами, работе в команде.
3. Воспитание бережного отношения к птицам, развитие чувства заботы о «пернатых
друзьях». (Слайд №2)
Форма урока: урок исследование
Тип урока: урок изучения нового материала
Оборудование: таблицы «Тип хордовые. Класс птицы», таблицы и рисунки с
изображением представителей отрядов птиц, учебник «Биология животные» под
редакцией В.В. Латюшина, В.А. Шапкина, электронное пособие «Птицы России»,
компьютеры, рефераты учащихся, дополнительная литература, карточки с заданиями для
групп, использование мультимедийной презентации.
Методы:
объяснительно-иллюстративный;
репродуктивный;
поисковый.
Прогнозируемый результат:
проверка умения сравнивать, обобщать, анализировать, делать выводы;
умение работать с источниками информации;
умение вести монолог, диалог
Ход урока
1.Организационный момент
Запись домашнего задания: параграф 27 «Отряд Пингвины», параграф 28. Организация
рабочего места учащихся в работе по группам (учащиеся разбиваются на 5 групп,
команды получают фото птиц, которые они будут изучать). (Слайд №3)
2.Подготовительный этап (Актуализация знаний учащихся)
индивидуальный опрос (см. приложение №1)
сообщение темы урока
постановка цели урока самими учащимися
практическое применение знаний
3.Основной этап урока (Изучение нового материала)
Выполнение задания №1 в группе по вопросам
Упр. 1 письменно
(Дайте название птицам, изображенным на фото)
Упр. 2 письменно
(Назовите отряд, к которому относятся данные птицы?)
(см. приложение №2) (Слайды №4-6)
Вопрос учителя
Какие признаки являются общими для всех представителей данного отряда?
Задание №2:
Каждой группе изучить общую характеристику отрядов птиц:
1 группа Отряд Пингвины
2 группа Отряд Страусообразные
3 группа Отряд Нандуобразные
4 группа Отряд Казуарообразные
5группа Отряд Гусеобразные
(по тексту учебника стр. 140-144)
Подготовить выступление с характеристикой признаков указанного отряда, заполнение
учащимися таблицы в рабочей тетради (см. приложение 3). (Слайды №7-9)
Задание № 3 Работа по карточкам с использованием электронного пособия:
1 группа Серый гусь
2 группа Кряква
3 группа Чирок - трескунок
4 группа Лебедь-кликун
5 группа Пеганка
(см. приложение № 4) (Слайд №10)
отчёт групп по заданиям
«Оценка работы учащихся в группе»
(см. приложение № 5)
4. Закрепление знаний
работа по карточкам
(см. приложение № 6) (Слайд №11)
5.Подведение итога урока, оценка знаний учащихся
6.Обратная связь (рефлексия). (Слайд №12)
Приложения к уроку
Приложение № 1
По актуализации знаний учащихся
Что позволило птицам освоить полет как средство перемещения в пространстве?
Как приспособлено тело птиц во внешнем строении к полету?
Как приспособлено тело птиц во внутреннем строении к полету?
Какие особенности строения птиц позволяют считать, что они произошли от
пресмыкающихся?
Приложение №2
Дайте название птицам, изображенным на фото. Назовите отряд, к которому относятся
данные птицы?
1 группа
Императорский пингвин
2 группа