Презентация "Абиотический факторы среды и их влияние на живые организмы" 9 класс


Подписи к слайдам:
Абиотические факторы среды

Абиотические факторы среды и их влияние на живые организмы

  • Урок биологии в 9 кл
  • Учитель биологии
  • МБОУСОШ №2
  • ЗАТО г.Большой Камень
  • Приморский край
  • Коврова Т.В.

Экологические факторы

  • 1. Абиотические (факторы неживой природы) – температура, свет, влажность, концентрация солей, давление, осадки, рельеф и т.д.
  • 2. Биотические (факторы живой природы) – внутривидовое и межвидовое взаимодействие организмов
  • 3. Антропогенные (факторы влияния человека) – прямое воздействие человека на организмы и воздействие на среду их обитания

Абиотические факторы (неживой природы)

  • 1.температура
  • 2.свет
  • 3.влажность
  • 4.концентрация солей
  • 5.давление
  • 6.осадки
  • 7.рельеф
  • 8.движение воздушных масс

Температура

  • Различают животные организмы:
  • 1. с постоянной температурой тела (теплокровные)
  • 2. с непостоянной температурой тела (хладнокровные).

Хладнокровные животные

Теплокровные животные

Свет

  • видимые лучи инфракрасные ультрафиолетовое излучение
  • (основной основной источник длина волны 0,3 мкм,
  • источник света тепловой энергии, 10 % лучистой энергии,
  • на Земле), 45 % лучистой энергии в небольших количествах
  • длина волны 0,4 – 0,75 мкм, необходим (витамин Д)
  • 45 % от общего количества
  • лучистой энергии на Земле
  • (фотосинтез)

Растения по отношению к свету

  • 1. светолюбивые – имеют мелкие листья, сильно ветвящиеся побеги, много пигмента. Но увеличение интенсивности освещения сверх оптимального подавляет фотосинтез, поэтому в тропиках трудно получать хорошие урожаи.
  • 2. тенелюбивые – имеют тонкие листья, крупные, расположены горизонтально, с меньшим количеством устьиц.
  • 3. теневыносливые – растения способные обитать в условиях хорошего освещения, так и в условиях затенения.

Светолюбивые растения

Тенелюбивые растения

Теневыносливые растения

Фотопериод – это продолжительность и интенсивность воздействие света на организмы

  • Фотопериод – это продолжительность и интенсивность воздействие света на организмы

Животные, ведущие дневной образ жизни

Животные, ведущие ночной и сумеречный образ жизни

Группы растений по отношению к воде

  • 1. водные растения
  • 2. околоводные растения (наземно-водные)
  • 3. наземные растения
  • 4. растения сухих и очень сухих мест - обитают в местах с недостаточным увлажнениям, могут переносить непродолжительную засуху
  • 5. суккуленты – сочные, накапливают воду в тканях своего тела

Водные и околоводные растения

Наземные растения

Растения сухих и очень сухих мест

Группы животных по отношению к воде

  • 1. влаголюбивые животные
  • 2. промежуточная группа
  • 3. сухолюбивые животные

Влаголюбивые животные

Промежуточная группа животных

Сухолюбивые животные

Приспособленности организмов к колебаниям температуры, влажности и света:

  • 1. теплокровность животных – поддержание организмом постоянной температуры
  • 2. зимняя спячка – продолжительный сон животных в зимнее время
  • 3. анабиоз – временное состояние организма, при котором жизненные процессы замедленны и отсутствуют все видимые признаки жизни
  • 4. морозостойкость – способность организмов переносить отрицательные температуры
  • 5. состояние покоя – приспособленность многолетних растений, для которых характерно прекращение видимого роста и жизнедеятельности
  • 6. летний покой – приспособительное свойство раннецветущих растений (тюльпан, шафран) тропических районов, пустынь, полупустынь.

Задание №1

  • Из перечисленных животных назовите хладнокровных (т.е. с непостоянной температурой тела).
  • Крокодил, кобра, ящерица, черепаха, сазан, мышь, кошка, степная пустельга.

Задание №2

  • Из перечисленных животных назовите теплокровных (т.е. с постоянной температурой тела).
  • Крокодил, кобра, ящерица, черепаха, сазан, мышь, кошка, степная пустельга, белый медведь.

Задание №3

  • Выберите из предложенных растений те, которые являются светолюбивыми, тенелюбивыми и теневыносливыми.
  • Ромашка, ель, одуванчик лекарственный, василек, шалфей луговой, ковыль степной, папоротник орляк.

Задание №4

  • Выберите животных, ведущих дневной, ночной и сумеречный образ жизни.
  • Сова, ящерица, леопард, окапи, белый медведь, летучая мышь, бабочка.

Задание №5

  • Выберите растения, относящиеся к разным группам по отношению к воде.
  • Одуванчик лекарственный, лютик едкий, росянка, василек, кактус, кувшинка, толстянка

Задание №6

  • Выберите животных, относящихся к разным группам по отношению к воде.
  • Варан, тюлень, верблюд, пингвины, жирафы, водосвинка, белка, рыба-клоун, бобр.