Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Общая характеристика покрытосеменных и их классификация" 7 класс

Автор Загария Ирина Владимировна
учитель биологии и географии УВК № 1
г. Енакиева Донецкой области Украина
Тема: Общая характеристика покрытосеменных и их классификация.
(Слайд № 1)
Цель: сформировать у учащихся представление о покрытосеменных
растениях как наивысшем этапе в развитии растительного мира.
Задачи:
Образовательная: раскрыть особенности строения и жизнедеятельности
покрытосеменных растений, познакомить с их классификацией.
Развивающая: развивать умения и навыки работы в группах.
Воспитательная: воспитывать доброжелательность, культуру общения.
Тип урока: усвоения новых знаний.
Комплекс использованных методов и методических приемов: интерактивная
лекция, работа в группах, беседа, биологическая разминка, микрофон.
Межпредметные связи: литература.
Оборудование: мультимедийное оборудование, презентационный материал,
гербарии одно- и двудольных растений, учебники.
Список литературных источников: А. Ю. Білотіл "Педагогічни знахідки на
уроках біології", Х. Основа, 2007 р., С. В. Мілюкова "Інтерактивні уроки з
біології рослин", К. Шкільний світ, 2008 р., Ю. Г. Гамуля "Біологія 7 клас.
Дидактичні матеріали до курсу", Х. Основа, 2007 р., В. І. Гін « Прийоми
педагогічної техники», Х. Ранок, 2007 р.
Структура урока:
Ι. Организационный момент.
ΙΙ. Мотивация учебной деятельности учащихся.
ΙΙΙ. Изучение нового материала.
ΙV. Закрепление изученного материала
V. Подведение итогов урока.
VΙ. Домашнее задание.
Разнообразен и прекрасен мир растений:
Мхи, водоросли, папоротники, плауны
И семенные: сосны, туя, пихты, ели,
Но властелины царства не они.
Ход урока:
Ι. Организационный момент.
ΙΙ. Мотивация учебной деятельности учащихся.
Обсуждение эпиграфа урока.
1. Подготовительная беседа. Назовите растения, которые, по вашему
мнению, являются важнейшими в природе и жизни человека.
Ученики по желанию называют растения. Названия растений, которые
принадлежат к покрытосеменным, учитель записывает на доске.
2. Объяснительная беседа. Посмотрите, какие растения вы назвали.
Большинство из них принадлежат к отделу Покрытосеменные, или
Цветковые. Как вы думаете, о чем говорит такое название?
Наиболее характерным признаком этих растений является наличие цветка
и завязи, которые окружают семена.
Сегодня мы начинаем изучать отдел Покрытосеменные растения.
На уроке мы:
• познакомимся с общей характеристикой отдела Покрытосеменные;
• выясним преимущества покрытосеменных над голосеменными;
• познакомимся с особенностями однодольных и двудольных
растений.
ΙΙΙ. Изучение нового материала.
1. Общая характеристика покрытосеменных растений.
Покрытосеменные занимают важнейшее место среди всех современных
растений. Они доминирует на суше, и играют важнейшую роль в общем
круговороте веществ.
Где же они распространены.
• В современной флоре отдел Покрытосеменные – самый
распространённый на Земле и самый большой по численности видов
(около 300 тыс. видов)
• Покрытосеменные распространены везде: на всех континентах, во
всех климатических зонах и в самых разнообразных экологических
условиях.
• Им принадлежит важнейшая роль в образовании растительных
сообществ, за исключением болот, где преобладают (?) мхи, а также
тайги, где господствуют (?) голосеменные.
(Слайд № 2)
. Давайте вспомним, какие признаки имеют Голосеменные растения.
• образуют семена.
• семя «лежит» открыто на чешуе шишки.
• опыление происходит с помощью ветра.
• только древесные формы
Работа с учебником
Проработайте текст учебника с.174- 175, после чего вам нужно дать ответ
на вопрос
Какие признаки имеют покрытосеменные растения?
(Слайд № 3)
Прием «Микрофон» (ответы детей)
Проверьте себя. Всё ли мы назвали?
Признаки Покрытосеменных растений.
• Наличие цветков, поэтому их называют цветковыми растениями
• Семяпочка защищена завязью
• Образуют плод
• Ткани максимально приспособлены к выполнению своих функций
• Быстрый обмен веществ
• Отличная приспособленность к различным экологическим условиям
• Гаметофит – семязачаток и пыльцевая трубка
• Опыление происходит ветром, насекомыми, птицами,
млекопитающими
• Образуют ярусы леса
• Жизненные формы: деревья, кустарники и травы.
Работа в группах
1 группа – определить отличительные черты покрытосеменных и
голосеменных растений.
2 группа – определить общие черты покрытосеменных и голосеменных
растений.
Проверка:
(Слайд № 4)
Отличительные черты покрытосеменных растений от голосеменных
(Слайд № 5)
Общие черты покрытосеменных и голосеменных растений.
2. Классификация покрытосеменных растений.
(Слайд № 6-7)
Отдел Покрытосеменные или цветковые включает в себя два класса:
Однодольные и Двудольные растения.
К Двудольным принадлежат около 200 тыс. видов растений.
Их характерне признаки:
- зародыш состоит из двух семядолей
- листья простые или сложные с сетчатым жилкованием
- стебель деревянистый или травянистый
- корневая система стержневая
- цветок четырех- или пятичленный
- опыление преимущественно насекомыми.
К Однодольным принадлежат около 50 тыс. видов растений.
Характерные признаки этого класса:
- зародыш состоит из одной семядоли
- листья простые с дуговым или параллельным жилкованием
- стебель травянистый
- корневая система мочковатая
- цветок трехчленный
- опыление преимущественно ветром.
(Слайды № 8-15)
Однодольные объединяют семейства – Злаковые, Луковые и Лилейные и др.
Класс Двудольные включает в себя семейства: Сложноцветные, Розовые,
Бобовые, Паслёновые, Капустные и др.
(Слайд № 16)
Просмотр видеофайла «Многообразие двудольных растений»
ΙV. Закрепление изученного материала
Работа с гербарием.
Учащиеся работают в парах.
Рассмотрите предложенные растения, разделите их на однодольные и
двудольные.
(Слайд № 17)
Прием «Биологичекая разминка»
Из предложенного перечня признаков выпишите признаки, которые
соответствуют классу Однодольных и классу Двудольных растений.
1. Главный корень хорошо выражен.
2. Мочковатая корневая система.
3. Травянистые, реже деревянистые растения.
4. Растения имеют камбий
5. Листья простые с дуговым или параллельным жилкованием
6. Зародыш с двумя семядолями
7. Листья простые или сложные, большинство с сетчатым жилкованием
8. Растения не имеют камбий
9. Главный корень не развивается
10. Стержневая корневая система
11. Цветы в основном четырёхчленные или пятичленные
12. Цветы трехчленные
Взаимопроверка.
Однодольные: 2, 3, 5, 8, 9, 12
Двудольные: 1, 4, 6, 7, 10, 11
V. Подведение итогов урока.
Сегодня мы познакомились с характерными признаками отдела
Покрытосеменные растения.
1.Так как данные растения имеют все органы и ткани, они относятся к
высшим растениям;
2.Так как, они имеют цветки, их относят к цветковым растениям;
3.Так как, семена находятся внутри плода, их называют
покрытосеменными.
На следующем уроке мы продолжим изучать семейства однодольных и
двудольных растений.
VΙ. Домашнее задание. (Слайд № 18)
1. Выучить параграфы 41-42 учебника.
2. Повторить строение цветка и соцветия (параграфы 18, 19).
3. По желанию: подготовить интересные новинки о растениях семейства
Капустные.
Скачать материал

Биология - еще материалы к урокам: