Конспект урока "Гармония дряхлости и старости" 11 класс скачать бесплатно


Конспект урока "Гармония дряхлости и старости" 11 класс


1
Конспект урока по общей биологии в 11 классе по программе Сонина Н.И.
«Гармония дряхлости и старости»
Жукова Надежда Николаевна
учитель биологии – химии
МОУ «Нижнекулойская средняя общеобразовательная школа»
Верховажский район Вологодская область
Тема: Основы экологии
Слайд 1.
Имя урока: Гармония дряхлости и старости
Тема урока: Характеристика естественной экосистемы пня
Слайд 2.
Образовательная цель: способствовать формированию понятийного поля
«Характеристика экосистемы».
Воспитательная цель: способствовать формированию экологической
культуры учащихся, эстетическому воспитанию.
Развивающая цель: способствовать формированию ОУУН: учебно-
информационных, учебно-логических, учебно-организационных и учебно-
коммуникативных умений.
Ребята! Что Вы понимаете под характеристикой экосистемы? Запишите в
тетрадь. Проверим с помощью слайда.
Слайд 3.
1.Экосистема (примеры ЭС, биота, биотоп).
2.Компоненты ЭС (продуценты, консументы, редуценты).
3. Структура экосистемы: трофическая (цепи и сети питания), видовая.
4.Устойчивость и сукцессия ЭС.
5.Экологическая ниша («адрес» и «профессия» вида).
6.Биотические взаимоотношения (симбиоз, хищничество, паразитизм,
квартирантство).
По ходу урока Вы будете заполнять бланк «Самооценка сформированности
ОУУН». Поставьте количество баллов в 1-ю графу таблицы.
В мире существуют универсальное правило гармонии - правило золотого
сечения, которое применяется и в архитектуре, и в математике, и в биологии,
и в скульптуре, и в живописи. Эта вездесущая пропорция известна как
золотое деление, золотое сечение, золотое соотношение, а также как
Божественная пропорция.
Человек умеет чувствовать гармонию. Гармоничные структуры мы называем
словом «красота». Действительно, всё пропорциональное - красиво, всё
красивое пропорционально! Красивое тело построено по закону «золотого»
сечения. Красивое здание построено в «золотой» пропорции. По закону
2
«золотого» сечения построена Солнечная система. Есть основания думать,
что весь мир построен по принципу золотой пропорции.
Что бы мы ни взяли элементом исследования, “золотое сечение” будет везде;
если даже нет видимого его соблюдения, то оно обязательно имеет место на
энергетическом, молекулярном или клеточном уровнях. Все живое и все
красивое все подчиняется божественному закону, имя которому
«золотое сечение».
Слайд 4.
Кижи, флоксы бабочка адмирал, близнецы Ника и Виктория.
Я приглашаю вас в лес, в естественную лабораторию, где мы будем искать
эталон красоты и гармонии. Но исследовать мы будем лишь один объект.
Постарайтесь его определить по ходу чтения строчек стихотворения:
Слайд 5.
Мы идет лесной тропою,
Смотрим мы по сторонам.
Пахнет травами и хвоей,
Бродят тени по стволам.
Слайд 6.
Мы заметим муравейник
И большой замшелый пень;
Мы зайдем в смолистый ельник,
Где и в жаркий полдень тень.
Возле пня растет кислица,
В травах ландыши цветут,
Перепархивают птицы,
Заливаются, поют!
Слайд 7.
Скоро выйдем на опушку,
Сядем на упавший ствол
И послушаем кукушку,
Поглядим на танец пчел.[12]
Озвучивание ответов учащихся: опушка леса, дерево, лес, пень. Конечно,
это пень.
Слайд 8.
ПЕНЬ, по Ожегову, - нижняя часть ствола срубленного, спиленного или
сломленного дерева вместе с оставшимися в земле корнями и комлем.
Итак, мы остановились у пня. Ничем не примечательного на первый взгляд,
обычного, такого же, как и другие. Но давайте, присмотримся к нему
повнимательнее. У него ведь тоже есть, что нам поведать. Летом пень
3
наряжается в мантию из мягкого зеленого волокнистого мха. А зимой
надевает роскошную пушистую снежную шубу.
Назовите ассоциации, возникшие у вас при слове «пень». На парте у вас есть
рисунок пня.
Записывайте всё на этом листе.
звучивание ответов учащихся: сосновый, замшелый, гнилой, дряхлый,
опёнки, пень-колода, трухлявый, «Сяду на пенек, съем пирожок», пень- стул,
змея подколодная…)
Слайд 9.
А вот Дудоров И.И. в своем парке Чугла (памятник природы областного
значения «Парк Дудорова») назвал пень «царским троном с царским
грибом», и многие знаменитые люди не отказывались посидеть на нем. (наш
земляк, поэт и прозаик, краевед Верещагин М.И., депутат Государственной
Думы Лопатин В.Н. и др.)
Начнем нашу историю замшелого пня. В конце урока вы с