Конспект урока "Способы деления клеток. Митоз – как способ деления соматических клеток" 9 класс


Волощук Л.А.
Учитель биологии
МАОУ «СОШ №
Г.Тобольск Тюменская область
Урок : «Способы деления клеток. Митоз – как способ деления соматических
клеток»
Задачи:
1. Сформировать знания учащихся о митозе как способе образования
соматических клеток.
2. Развивать умение обучающихся анализировать и сравнивать, находить
общее и отличительное в изучаемых объектах и явлениях.
3. Воспитывать стремление повышать свой уровень знаний по биологии.
Тип урока: урок – лекция
Материалы и оборудование:
1. Мультимедийный комплект: проектор, процессов, презентация
2. Практикумы «Общая биологи»
Целевая аудитория: 9 классы
План урока:
1. Организационный момент. Целеполагание
2. Актуализация знаний (работа с терминами и понятиями)
3. Изучение нового материала.
4. Закрепление.
5. Рефлексия.
6. Подведение итогов урока. Домашнее задание.
7. Минутка настроения.
Ход урока:
1. Организационный момент. Целеполагание.
Самое важное — не то большое, до чего додумались другие, но то
маленькое, к чему пришел ты сам.
Харуки Мураками
2. Актуализация знаний ( работа с терминами и понятиями).
Примечание: термины записаны на доске.
нуклеиновые кислоты
ДНК
репликация
принцип комплементарности
биополимер
кодон
антикодон
эукариоты
прокариоты
3. Изучение нового материала
План лекции:
История изучения митоза (сообщение, которое выполняется учеником)
Процессы, происходящие в интерфазе. Решение задачи ( на доске и в
тетради учениками). Ответ на вопрос: «Как вы считаете, какое
биологическое значение имеет репликация ДНК?
Процессы, проходящие в профазе митоза.
Процессы метафазы митоза, строение метафазной хромосомы
(выполнение схематичного рисунка). Строение хромосомы как мини –
сообщение выполняется учеником.
Процессы анафазы митоза.
Процессы телофазы митоза.
Ответ на эвристический вопрос: «В чем заключается биологический смысл
митоза?»
4. Закрепление:
Решение биологических задач. Два варианта работы: индивидуальная
траектория ( по тестам) – по желанию ученика, совместная работа с
биологическими задачами.
5. Рефлексия
Продолжить фразу:
Я узнал ………………………………………………………
Я понял ……………………………………………………...
Я запомнил………………………………………………….
Мне понравилось ………………………………………….
Я хотел бы узнать больше о …………………………….
Мне пригодятся знания о митозе в ……………………..
Мне понравился сегодня ответ одноклассника ………, так как он был ……….
6. Подведение итогов урока.
Домашнее задание.
Параграф № 14, таблица
N
Фаза митоза
Процессы фазы
Схематичный
рисунок
7. Заключение урока. Минутка настроения. Рассматривание слайда
презентации (можно видеоролик о природе).