Конспект урока "Наследственные болезни, их причины и профилактика" 10 класс


1
Добрынина Людмила Викторовна,
учитель МОУ Краснооктябрьская
СОШ Каргапольского района
Курганской области
10 класс. Урок биологии
Тема: Наследственные болезни, их причины и профилактика. Методы
изучения генетики человека.
Цели и задачи урока.
Образовательные Формировать у обучающихся общее представление
о значении генетики человека для медицины, об особенностях человека, как
объекта изучения генетики, о методах изучения генетики человека. На примере
наследственных болезней человека развивать и конкретизировать знания
учащихся о видах мутаций, их последствиях для организма, о воздействии
факторов среды на генотип.
Развивающие создать условия для развития у школьников умения
использовать элементы причинно-следственного и структурно-
функционального анализа, самостоятельного выбора критериев для сравнения,
сопоставления, оценки и классификации объектов, умения импровизировать.
Развивать умение получать и преобразовывать информацию, полученную из
разных источников, умение обосновывать суждения, приводить доказательства.
Воспитательные воспитывать чувство ответственности за свое
здоровье и здоровье потомства, прививать привычки ЗОЖ, умение
организовать деловое сотрудничество и взаимоконтроль в парах; развивать
навыки рефлексии, самоанализа.
Тип урока урок изучения нового материала.
Оборудование: динамическое пособие для магнитной доски «Генеалогический
метод антропогенетики», электронная презентация, мультимедиа проектор,
рабочие листы - каждому ученику (приложение), конверты «Рассыпанное
предложение» - на каждую парту. (Электронную презентацию к уроку можно
скачать на сайте Краснооктябрьской школы в разделе «Методическая копилка»
http://kroshschool53.narod.ru/ )
ХОД УРОКА
Оргмомент. Сообщение темы урока.
Слайд 1. Тема урока: Наследственные болезни, их причины и профилактика.
Методы изучения генетики человека.
Слайд 2. Постановка задач урока. Сегодня на уроке вы:
Повторите виды мутаций
Узнаете:
Зачем нужно изучать генетику человека?
Как изучают генетику человека?
Какое отношение к уроку имеют Николо Паганини, королева Виктория и
династия Габсбургов?
2
Какие мутации возникают в теле человека, к каким болезням это приводит?
Слайд 3. Повторим материал ранее изученных тем.
Дайте определения понятий:
Мутации – внезапные изменения генетического материала.
Аутосомы – это неполовые хромосомы
Половые хромосомы это хромосомы, по которым кариотип мужчины
отличается от кариотипа женщины.
Определите признак классификации:
Естественные, искусственные (по происхождению)
Полезные, нейтральные, летальные (по воздействию на организм)
Соматические, генеративные (по типу клеток, затронутых мутацией)
Генные , хромосомные, геномные (по уровню воздействия на генетический
аппарат)
Слайд 4. Мотивация.
Прозвучал свадебный марш Мендельсона. Родилась молодая семья. И вот в
один прекрасный момент молодожены решили завести ребенка. Они мечтают о
том, что их ребенок будет красивым, как мама. Умным, как папа. Папа требует
сына. А мама хочет дочку. Споры могут перерасти в ссору. И тогда
вмешивается мудрая бабушка, которая объясняет, что главное, чтобы ребенок
был здоровым. А если нет? Помните у А.С.Пушкина:
Родила царица в ночь
Не то сына, не то дочь,
Не мышонка, не лягушку,
А неведому зверюшку…
А ведь и правда, не всегда рождение ребенка приносит в дом только радость.
Почему?
Слайд 5. Печальная статистика.
Проанализируйте текст на слайде. Чем можно объяснить эти данные? В
чем причина?
В 1986 году было известно 2 тыс. наследственных заболеваний, а в 1992
году их число выросло до 5 тысяч. Ежегодно в России рождается 200 тысяч
детей с наследственными болезнями. Из них 40 тысяч остаются жить с
врожденными пороками. Каждый год в мире рождается 90 тысяч умственно
отсталых детей и 150 тысяч тех, кому будет трудно учиться.
Слайд 6. </