Конспект урока "Жизненные формы растений" 6 класс


Волощук Л.А.
Учитель биологии
МАОУ «СОШ №
Г.Тобольск, Тюменская область
Урок «Жизненные формы растений».
Цель: Сформировать знания учащихся о жизненных формах растений.
Способствовать развитию умения обучающихся приводить примеры,
подтверждающие ответ, исходя из своего жизненного опыта.
Воспитывать бережное отношение к растительному миру, стремление охранять и
приумножать природу родного края.
Тип урока: изучение нового материала.
Материалы и оборудование:
1. Техническое:
* Мультимедийное оборудовнаие: процессор, проектор.
* Экран
2. Программное: презентация к уроку
3. Методическое: конспект урока, карточки задания, сообщения учеников.
Примечание: для лучшего проведения урока
заранее готовим вместе с инициативной
группой учеников мини сообщения о жизненных
формах растений.
План урока:
1. Целеполагание.
2. Проверка домашнего задания работа с терминами
3. Изучение нового материала.
4. Рефлексия.
5. Домашнее задание.
Сценарий урока
1. Целеполагание сообщение плана урока, проведение «Минутки настроения».
2. Проверка домашнего задания работа с терминами.
Задание: первый термин читает учитель и сращивает ученика, ученик, дав ответ
спрашивает своего одноклассника.
Термины:
Биология
Ботаника
Царство
Культурное растение
Дикорастущее растение
Экология
3. Изучение нового материала.
Представление эпиграфа урока
Весь огромный мир кругом меня, надо мной и подо мной полон неизведанных
тайн. И я буду их открывать всю жизнь, потому что это самое интересное,
самое увлекательное занятие в мире.
Виталий Бианки
Термин жизненная форма в отношении растений был предложен в 80-х гг.
прошлого века известным ботаником Вармингом. Он понимал под этим понятием
“форму, в которой вегетативное тело растения (индивида) находится в гармонии с
внешней средой в течение всей его жизни, от колыбели до гроба, от семени до
отмирания”.
Де
́
рево типичная форма деревянистых растений, имеющих ствол, из
древесины с лиственной кроной. (Сообщение ученика)
Кустарники - жизненная форма растений; многолетние деревянистые растения
высотой 0,8—6 метров, в отличие от деревьев не имеющие во взрослом состоянии
главного ствола, а несколько или много, часто существующих бок о бок и
сменяющих друг друга; продолжительность жизни 10—20 лет. (Сообщение
ученика).
Кустарнички - одна из форм деревянистых растений. Это низкорослые (не
более нескольких десятков сантиметров в высоту), не имеющие главного ствола
многолетники с сильно ветвящимися одревесневшими побегами. (Сообщение
ученика).
Травы - растение, не образующее одревесневающих стеблей жизненная форма
растений, появившаяся на заре эволюции высших растений, когда они осваивали
сушу.
Физминутка
Жизненная форма
Однолетники
Двулетники
Многолетники
Жизненные
формы
Деревья
Кустарнички
Травы
Кустарники
Ку
ст
ар
ни
ки
К
у
с
т
а
р
н
и
к
и
р
н
и
к
и
* Однолетники - растение, жизненный цикл которого, включая созревание, цветение и
смерть, занимает один вегетационный период. Пример горох, цветная капуста, укроп.
Многие однолетние используются в декоративных целях, поскольку обладают яркими и
пышными цветами. (Сообщение ученика).
* Двулетники - травянистые растения, полный жизненный цикл которого составляет от
12 до 24 месяцев. В первый год у растения вырастают листья, стебли и корни, после чего
оно впадает в состояние покоя на зимние месяцы. Пример: анютины глазки, свекла,
морковь, репа, капуста. (Сообщение ученика).
* Многолетники - это обширная группа растений, продолжительность жизни которых
исчисляется несколькими годами.
Пример: деревья, кустарники, травы, люпин, тюльпаны, пионы.
Закрепление изученного материала.
Задание: заполните таблицу (работа в парах)
4. Рефлексия.
Ответить на вопросы:
Что интересного вы узнали на уроке?
Где в дальнейшем мы можем использовать изученный материал?
Кто из одноклассников наиболее удачно отвечал на уроке?
Что еще по данной теме, вы хотели бы узнать?
5.Домашнее задание:
Параграф №1 стр.9, собрать гербарии листьев 1 ряд – однолетних, 2 ряд –
двулетних, 3 ряд – многолетних растений.