Презентация "Отдел Покрытосеменные растения, особенности организации и происхождение" 7 класс


Подписи к слайдам:
PowerPoint Presentation

Отдел Покрытосеменные растения, особенности организации и происхождение

  • Борковая Любовь Анатольевна
  • учитель химии и биологии Мясоедовской основной общеобразрвательной школы Белгородского района

ЗАДАЧИ:

  • изучить особенности организации и происхождения покрытосеменных растений;
  • развить понятие о цветке как видоизмененном побеге;
  • рассмотреть многообразие цветков и их эволюционное значение.

«Они прекраснее всего, Что нам дает природа на Земле? Но дар ее бесценный, Для всех искусств, цветок – Образчик неизменный.» Жак Демиль

  • «Они прекраснее всего, Что нам дает природа на Земле? Но дар ее бесценный, Для всех искусств, цветок – Образчик неизменный.» Жак Демиль

ЦВЕТОК - ЭТО УКОРОЧЕННЫЙ ВИДОИЗМЕНЕННЫЙ ПОБЕГ, В КОТОРОМ ФОРМИРУЮТСЯ ПОЛОВЫЕ КЛЕТКИ-ГАМЕТЫ И ПРОИСХОДИТ ОПЫЛЕНИЕ И ОПЛОДОТВОРЕНИЕ

  • Общие признаки
  • Отличительные признаки
  • Голосеменные
  • Покрытосеменные
  • 1. Имеют хорошо развитые корни, стебли, листья
  • 2. Образуют семена.
  • 3. Семена не заключены в истинный плод (иногда покрыты мясистыми или твёрдыми структурами (тис ягодный, кедровый орех).
  • семя
  • 1.семя «лежит» открыто на чешуе шишки.
  • цветок
  • 2.не образуют цветы
  • ткани
  • 3.в древесине сосуды не развиты
  • опыление
  • 4.опыление происходит с помощью ветра.
  • жизненные
  • 5.только древесные формы.
  • 1.семяпочка защищена завязью
  • 2.наличие цветков
  • 3.ткани максимально приспособлены к выполнению своих функций
  • 4.опыление происходит ветром, насекомыми, птицами, млекопитающим
  • формы
  • 5.деревья, кустарники и травы.
  • Сравнительная характеристика Голосеменных и Покрытосеменных

Отдел Покрытосеменные растения

  • Класс Двудольные
  • Класс Однодольные
  • Сем. Крестоцветные
  • Сем. Бобовые
  • Сем. Паслёновые
  • Сем. Розоцветные
  • Сем. Сложноцветные
  • Сем. Лилейные
  • Сем. Злаковые

Проверь себя!

  • цветок
  • стебель
  • корень
  • бутон

Строение цветка

Составные части цветка

Схема строения цветка:

  • 1 — цветоножка;
  • 2 — цветоложе;
  • 3 — околоцветник;
  • 4 — чашелистики;
  • 5 — лепестки;
  • 6 — тычинки
  • (а — пыльник,
  • б — тычиночная нить);
  • 7 — пестик
  • (в — рыльце,
  • г — столбик,
  • д — завязь.).

Тычинка – часть цветка, представляющая собой своеобразную специализированную структуру, которая образует микроспоры и пыльцу. Состоит из тычиночной нити, посредством которой она прикреплена к цветоложу, и пыльника, содержащего пыльцу. Число тычинок в цветке является систематическим признаком. Тычиночная нить – стерильная часть тычинки, несущая на своей верхушке пыльник.

  • Пыльник расположен на вершине тычиночной нити и прикреплён к ней связником. Состоит он из двух половин, соединённых между собой связником. В каждой половине пыльника имеется две полости (пыльцевые мешки, камеры или гнёзда), в которых развивается пыльца.

Под микроскопом видно, что пылинки разных растений совсем не одинаковы. Они отличаются по размерам, и по форме. Поверхность пылинки покрыта различными выступами, бугорками. Попадая на рыльце пестика, пыльцевые зёрна удерживаются при помощи выростов и выделяющейся на рыльце липкой жидкости.

  • Гнёзда молодого пыльника содержат особые диплоидные клетки. В результате мейотического деления из каждой клетки образуются четыре гаплоидные споры, которые называются микроспорами за очень маленькие размеры. Здесь же, в полости пыльцевого мешка, микроспоры превращаются в пыльцевые зёрна.

По расположению листочков околоцветника можно выделить:

  • Правильные цветы
  • Не правильные цветы

ОБОЕПОЛЫЕ И РАЗДЕЛЬНОПОЛЫЕ ЦВЕТКИ

  • ОБОЕПОЛЫЕ
  • РАЗДЕЛЬНОПОЛЫЕ
  • Пестики + Тычинки
  • Тычиночные цветки
  • Пестичные цветки
  • Обоеполые цветки – цветки, содержащие одновременно пестики и тычинки
  • Однополые цветки, содержащие только тычинки называются тычиночными.
  • ИВА
  • Однополые цветки, содержащие только пестики называются пестичными.
  • ИВА

Однодомные и двудомные растения

  • Двудомные растения – тычиночные цветки на одном растении, а пестичные – на другом. .
  • Кукуруза – однодомное растение
  • Растения, на которых развиваются как пестичные, так и тычиночные цветки называются однодомными.
  • Ива – двудомное растение

Соцветия

  • - Кисть
  • - Колос
  • - Початок
  • Простые
  • Сложные
  • - Корзинка
  • - Головка
  • - Сложная кисть или метелка
  • - Сложный зонтик
  • - Сложный колос

Лабораторная работа

  • ТЕМА: Изучение строения покрытосеменных растений (строение цветка)

  • Оборудование: фиксированные цветки редьки дикой, лупа препаровальная игла, пинцет.
  • 1. Рассмотрите цветок редьки дикой и найдите цветоножку и цветоложе, на котором находятся остальные части цветка.
  • 2. Найдите и рассмотрите околоцветник, состоящий из чашечки и венчика. Такой околоцветник называют двойным.
  • 3. Рассмотрите чашечку, состоящую из чашелистиков. Какова окраска чашелистиков? Срастаются ли чашелистики между собой? Если чашелистики срастаются, то такую чашечку называют сростнолистной, если не срастаются — то раздельнолистной. Какая чашечка у цветка редьки дикой? Из скольких чашелистиков состоит чашечка?
  • 4. Пинцетом удалите чашечку и рассмотрите венчик, состоящий из лепестков. Какова окраска лепестков? Срастаются ли лепестки между собой? Если лепестки срастаются, то такой венчик называют сростнолепестным, если не срастаются — то раздельнолепестным. Какой венчик у цветка редьки дикой? Из скольких лепестков состоит венчик? Каково значение околоцветника?
  • 5. Пинцетом удалите венчик и рассмотрите главные части цветкатычинки и пестик. Сколько в цветке тычинок? Рассмотрите одну тычинку с помощью препаровальной лупы, найдите тычиночную нить и расположенный на нёй пыльник.
  • 6. Пинцетом удалите тычинку и выясните, сколько в цветке пестиков. Рассмотрите пестик с помощью препаровальной лупы. Найдите части пестика: рыльце, столбик, завязь.
  • 7.Сделайте вывод о строении цветка.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

  • Запишите д/з. Прочитать стр. 73-79. выучить строение цветка, признаки покрытосеменных.
  • Желаю успехов в изучении данной темы.

Источники

  • Источники
  • Н.И. Сонин, В.Б. Захаров «Биология. Многообразие живых органихмов»
  • Биология. 7 класс: поурочные планы по учебнику В.Б. Захарова, Н.И. Сонина/ авт.-сост. М.В. Высоцкая.- Волгоград: Учитель, 2008.- 447с.
  • http://go.mail.ru/search_images?fr=mailru
  • http://ru.wikipedia.org/wiki/Цветковые_растения
  • http://medgrasses.ru/syspokr.html