Презентация "Методы изучения наследственности человека" 8 класс

Генеалогический метод

• тема: «Методы изучения наследственности человека»
• Биология. 11 класс.

Генеалогический метод- это изучение родословной человека

• Типы наследования признаков:
• Аутосомно - доминантный тип
• Аутосомно- рецессивный тип
• Наследование генов, сцепленных с половыми Х-хромосомами.
• Наследование генов, сцепленных с половыми У-хромосомами.

Аутосомно- доминантный тип наследования

• Веснушки

• Раннее облысение

• Синдактилия

Шестипалость

• Увеличенная деталь "Сикстинской мадонны" - Папа Сикст II.

Аутосомно- рецессивный тип наследования

• Альбинизм- отсутствие пигментов

Рисунки из коллекции профессора Е. Б. Рабкина. Дальтонизм. Наследование генов, сцепленных с Х- половыми хромосомами

• Гемофилия – неизлечимое наследственное заболевание

Наследование генов, сцепленных с У-хромосомой

• Ихтиоз- заболевание кожи. Рыбья чешуя

• Термин: Лицо «оборотня»

• Гипертрихоз- излишняя волосатость

Символы, применяемые при составлении родословных: 1 — мужчина; 2 — женщина; 3 — пол не выясненен; 4 — пробанд; 5 — обладатели признака; 6 — рано умер; 7 — аборт и мертворождение; 8 — гетерозиготные носители признака; 9 — носительница признака, сцеп­ленного с Х-хромосомой; 10 — брак; 11 — двойной брак; 12 — родствен­ный брак; 13 — дети и порядок их рождения; 14 — дизиготные близнецы; 15 — монозиготные близнецы. При анализе родословных следует учитывать ряд особенностей разных типов наследования признаков

• Признак наследуется по аутосомно-доминантному типу.
• По аутосомно-рецессивному типу.
• Сцепленно с Х-хромосомой.
• Сцепленно с У-хромосомой.

Определите тип наследования гипертрихоза Наследование гемофилии в царской семье Романовых

• Генеалогическое древо царской семьи

УЧИМСЯ АНАЛИЗИРОВАТЬ СХЕМЫ РОДОСЛОВНЫХ. Основные этапы решения задач:

• Определите тип наследования признака
• (доминантный или рецессивный).
• Для этого выясните:
• часто ли встречается изучаемый признак (во всех поколениях или нет);
• многие ли члены родословной обладают признаком;
• имеют ли место случаи рождения детей, обладающих признаком, если у родителей этот признак не проявляется;
• имеют ли место случаи рождения детей без изучаемого признака, если оба родителя им обладают;
• какая часть потомства несет признак в семьях, если его обладателем является один из родителей.
• 2. Определите, наследуется ли признак сцепленно с полом. Для этого выясните:
• как часто встречается признак у лиц обоих полов; если встречается редко, то лица какого пола несут его чаще;
• лица какого пола наследуют признак от отца и матери, несущих признак.

Решение задачи:

• Определяем тип наследования признака.
• Признак проявляется в каждом поколении. От брака 1—2, где отец является носителем признака, родился сын, имеющий анализируемый признак. Это говорит о том, что данный признак является доминантным. Подтверждением доминантного типа наследования признака служит тот факт, что от браков родителей, не несущих анализируемого признака, дети также его не имеют.
• Определяем, аутосомным или сцепленным с полом является признак. В равной степени носителями признака являются лица как мужского, так и женского пола. Это свидетельствует о том, что данный признак является аутосомным.
• Определяем генотипы членов родословной. Введем обозначения генов: А — доминантная аллель, а — рецессивная аллель. В потомстве от браков, в которых один из родителей несет признак, наблюдается расщепление в соотношении 1:1, что соответствует расщеплению при ана­лизирующем скрещивании. Это свидетельствует о гетерозиготности обладателей признака, то есть их генотип Аа. Лица, у которых признак не наблюдается, — генотип аа.
• Ответ: признак наследуется по аутосомно-доминантному типу. Обладатели признака имеют генотип Аа, остальные члены родословной — аа

Установите характер проявления признака, обозначенного красным цветом. Определите генотип родителей и детей в первом поколении. Определите генотипы детей первого (1) и второго (2) поколений. Составьте родословную.

• Кареглазый Борис, родители которого были кареглазыми женился на голубоглазой Вере, также имевшей родителей кареглазых. У них родился голубоглазый мальчик Петя .Определите генотипы всех членов семьи.

Составьте родословную

• Таня и Наташа родные сестры и обе страдают дальтонизмом. У них есть сестра с нормальным зрением и брат с нормальный зрением, но гемофилик, Таня и Наташа вышли замуж за здоровых по указанным признакам мужчин. У Тани родились 2 мальчика -дальтоника и две здоровых девочки. У Наташи два сына - гемофилики и дальтоники одновременно. Определите генотипы Тани, Наташи, их родителей и всех детей. Почему у Наташи оказались дети, заболевшие двумя болезнями?

Спасибо за внимание!

• Автор:
• Учитель биологии
• МОУ «СОШ № 17»
• Г.Новочебоксарск
• Матвеева Ираида Вячеславовна