ВПР Биология 2017 год (ОБРАЗЕЦ)


Подписи к слайдам:
ВСЕРОССИЙСКАЯ ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА   БИОЛОГИЯ   11 КЛАСС   ОБРАЗЕЦ

ВСЕРОССИЙСКАЯ ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА   БИОЛОГИЯ   11 КЛАСС   ОБРАЗЕЦ

Подготовила:

Учитель биологии и географии

ГОУ ТО «Первомайская кадетская школа»

Галыгина Марина Викторовна

Инструкция по выполнению работы

  • Проверочная работа включает в себя 16 заданий. На выполнение работы по биологии отводится 1 час 30 минут (90 минут).
  • Записывайте ответы на задания в отведённом для этого месте в работе. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
  • При выполнении работы разрешается использовать калькулятор.
  • При выполнении заданий Вы можете использовать черновик. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.
  • Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите
  • следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.
  • Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
  • Желаем успеха!  

Задание №1

Выберите из приведённого перечня систематических таксонов три таксона, которые являются общими при описании изображённых организмов.

  • Перечень таксонов:
  • класс Двудольные
  • империя Неклеточные
  • надцарство Прокариоты
  • царство Растения
  • подцарство Многоклеточные
  • отдел Цветковые

Капуста огородная

Горох посевной

Картофель

Ответ:

  • 146

Задание №2

  • Правило Аллена гласит, что среди родственных форм теплокровных животных, ведущих сходный образ жизни, те, которые обитают в более холодном климате, имеют относительно меньшие выступающие части тела: уши, ноги, хвосты и т.д.
  • Рассмотрите фотографии, на которых изображены представители трёх близкородственных видов млекопитающих. Расположите этих животных в той последовательности, в которой их природные ареалы расположены по поверхности Земли с севера на юг.
  • 1. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр, которыми обозначены фотографии.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 2 3

Ответ:

Задание №3

  • Распределите организмы по их положению в пищевой цепи. В каждую ячейку запишите название одного из предложенных организмов.
  • Перечень организмов: кузнечики, растения, змеи, лягушки, орёл.
  • Правило гласит: «не более 10% энергии поступает от каждого предыдущего трофического уровня к последующему». Используя это правило, рассчитайте величину энергии (в кДж), которая переходит на уровень консументов II порядка при чистой годовой первичной продукции экосистемы 10 000 кДж.

Ответ:

  • 100

РАСТЕНИЕ

КУЗНЕЧИК

ЛЯГУШКА

ЗМЕЯ

ОРЁЛ

Задание №4

  • Изучите рисунок. Благодаря какому процессу образовалось такое многообразие изображённых организмов?

Ответ:

  • Искусственный отбор
  • Мутационная изменчивость ИЛИ Наследственная изменчивость

Задание №5

  • Изучите график, отражающий зависимость скорости реакции, катализируемой ферментом, от температуры тела собаки (по оси х отложена температура тела собаки (в °С), а по оси у – скорость химической реакции (в усл. ед.)).

Известно, что температура тела здоровой собаки находится в пределах 37,5–38,5 °С. Как изменится скорость химических реакций в организме собаки, если температура её тела будет выше нормальной?

Ответ:

  • Скорость химических реакций будет снижаться (падать)

Задание №6

  • Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите и запишите в таблицу номер нужного элемента.

Уровень организации

Наука, изучающая данный уровень

Пример

________________(А)

______________(Б)

Сердце

 

 

 

Органоидно-клеточный

_______________(В)

_____________(Г)

 

 

 

________________(Д)

Биохимия

_____________(Е)

 

 

 

Пропущенные элементы:

  • ДНК
  • анатомия
  • организменный
  • хлоропласт
  • молекулярно-генетический
  • цитология

Ответ:

Задание №7

  • Холестерин играет важную роль в обмене веществ и работе нервной системы. Он поступает в организм из продуктов животного происхождения. В растительных продуктах его практически нет. Количество холестерина, поступающего в организм с пищей, не должно превышать 0,3–0,5 г в сутки.
  • Используя данные таблицы, рассчитайте количество холестерина в завтраке человека, который съел 100 г нежирного творога, 25 г «Голландского» сыра, 20 г сливочного масла и две сосиски.

Продукты

Количество

Продукты

Количество

 

холестерина,

 

холестерина,

 

г/100 г продукта

 

г/100 г продукта

Молоко

0,01

Сосиски

0,04

пастеризованное

 

(одна сосиска – 40 г)

 

 

 

 

 

Творог нежирный

0,04

Колбаса

0,07

 

 

 

 

Сыр «Голландский»

0,51

Яйцо куриное

0,57

 

 

(одно яйцо – 50 г)

 

 

 

 

 

Масло сливочное

0,18

Треска

0,03

 

 

 

 

Какую опасность для здоровья человека представляет избыток холестерина в организме человека?

Ответ:

  • 0,24 грамма

Задание №8

  • Сергей пришёл к врачу из-за плохого самочувствия. Врач дал ему направление на анализ, результаты которого показали, что количество лейкоцитов равно 2,5×108 при норме 4–9×109. Какой анализ предложил сдать врач и какой диагноз он поставил на основе полученных результатов? Выберите ответы из следующего списка и запишите в таблицу их номера.
  •  

  • Список ответов:
  • нарушение углеводного обмена
  • кислородная недостаточность
  • анализ крови
  • снижение иммунитета
  • анализ кала

АНАЛИЗ

ДИАГНОЗ

Ответ:

АНАЛИЗ

ДИАГНОЗ

3

4

Задание №9

  • Определите происхождение болезней, приведённых в списке. Запишите номер каждой из болезней в списке в соответствующую ячейку таблицы. В ячейках таблицы может быть записано несколько номеров.
  • Список болезней человека:
  • Ветряная оспа
  • Синдром Дауна
  • Инфаркт миокарда
  • Дизентерия
  • Малярия

Наследственное

Приобретённое заболевание

заболевание

Инфекционное

Неинфекционное

 

 

 

Ответ:

Наследственное

Приобретённое заболевание

заболевание

Инфекционное

Неинфекционное

 2

 145

 3

Задание №10

В медицинской генетике широко используется генеалогический метод. Он основан на составлении родословной человека и изучении наследования того или иного признака. В подобных исследованиях используются определённые обозначения. Изучите фрагмент родословного древа одной семьи, у некоторых членов которой имеется глухонемота.

Используя предложенную схему, определите:

  • данный признак доминантный или рецессивный;
  • данный признак не сцеплен или сцеплен с половыми хромосомами.

Ответ:

  • 1. Рецессивный признак
  • 2. Признак не сцепленный с полом

Задание №11

  • Света всегда хотела иметь такие же «ямочки» на щеках, как у её мамы (доминантный признак (А) не сцеплен с полом). Но «ямочки» у Светы отсутствовали, как у её отца. Определите генотипы членов семьи по признаку наличия или отсутствия «ямочек». Ответы занесите в таблицу.

МАТЬ

ОТЕЦ

ДОЧЬ

Ответ:

МАТЬ

ОТЕЦ

ДОЧЬ

Аа

аа

аа

Задание №12

  • В суде рассматривался иск об установлении отцовства ребёнка. Был сделан анализ крови ребёнка и его матери. У ребёнка она оказалась II(А), а у матери – I(0). Проанализируйте данные таблицы и ответьте на вопросы.

1. Мать ребёнка заявляла в суде, что отцом её сына является мужчина с IV(АВ) группой крови. Мог ли он быть отцом ребёнка?

2. Руководствуясь правилами переливания крови, решите, может ли ребёнок быть донором крови для своей матери.

3. Используя данные таблицы «Группы крови по системе АВ0» объясните своё решение.

  • Примечание.
  •  

    Антиген любое вещество, которое организм рассматривает как чужеродное или потенциально опасное и против которого обычно начинает вырабатывать собственные антитела.

     

    Антитела белки плазмы крови, образующиеся в ответ на введение в организм человека бактерий, вирусов, белковых токсинов и других антигенов.

Ответ:

Задание №13

  • В биохимической лаборатории изучался нуклеотидный состав фрагмента молекулы ДНК пшеницы. Было установлено, что в пробе доля адениновых нуклеотидов составляет 10%. Пользуясь правилом Чаргаффа, описывающим количественные соотношения между различными типами азотистых оснований в ДНК (Г + Т = А + Ц), рассчитайте в этой пробе процент нуклеотидов с цитозином.

Ответ: 40%

Задание №14

Ответ:

Задание №15

  • Генетический код свойственный всем живым организмам способ кодирования последовательности аминокислотных остатков в составе белков при помощи последовательности нуклеотидов в составе нуклеиновой кислоты.
  • Изучите таблицу генетического кода, в которой продемонстрировано соответствие аминокислотных остатков составу кодонов. На примере аминокислоты серин (Сер), объясните следующее свойство генетического кода: код триплетен.

Ответ:

Задание №16

  • На рисунке изображён археоптерикс – вымершее животное, обитавшее 150–147 млн лет назад.

Используя фрагмент геохронологической таблицы, установите эру и период , в который обитал данный организм, а также его возможного предка уровня класса (надотряда) животных.

Ответ: