Урок биологии 6 класс по теме "Плод"


ТЕМА: ПЛОДЫ
Цель урока: Познакомиться с понятием о плоде как генеративном органе; научиться
классифицировать виды плодов по количеству семян и строению околоплодника.
I. Организация ситуации успеха.
Ответь на вопросы:
1. Почему безветренная погода во время цветения ржи и пшеницы может стать
причиной неурожайности ржи, а на урожай пшеницы не влияет?
2. Объясните, почему продолжительные дожди и сильные ветры, часто сопровождающие
период цветения растений, могут сильно снизить урожаи плодов и семян?
3. Цветки растений ночной красавицы и душистого табака раскрываются с
наступлением сумерек и опыляются ночными бабочками. Какие приспособления к
такому опылению они имеют?
4. Хозяйка оборвала на огороде весь пустоцвет с огурцов, считая, что от этих цветков
нет никакой пользы. Правильно ли она поступила?
5. Вставьте пропущенные слова в предложения: процесс слияния женских и мужских
половых клеток называют ____________________________ __. После оплодотворения из
семязачатка
развиваются ______________________________ , а из стенки завязи ______ .
6. Можно ли изображенную на рисунке часть одуванчика назвать цветком? Почему вы
так считаете?
2. Найдите определение плода на стр. 93 учебника в параграфе 26. Запишите определение в тетрадь.
3. Запишите основной признак плодов в тетрадь.
4. Есть ли семена в клубне картофеля и кочане капусты? Можно ли их назвать плодами. Чем плод отличается от корнеплода и кочана? Как называется плод капусты?
5. Закончите схему «Виды плодов»
По количеству семян По типу околоплодника
_______________ _______________ ________________ _______________
6. Выполните лабораторную работу № 14.
III. Организация применения нового знания. Задания I уровня.
1. Заполните таблицу, проставь знак « в надлежащие колонки:
Названия растения
Сочные плоды
Сухие плоды
односемянные
многосемянные
односемянные
многосемянные
1.
Яблоня