Презентация "Человек в живой природе" 11 класс


Подписи к слайдам:
Название презентации

Человек в живой природе

Презентацию подготовила: Учитель биологии Барон О.А

МБОУЦО г.Нижнеудинск

Иркутская область

Какой же вклад внесли ученые различных исторических эпох в развитие представлений о происхождении человека? Выполните задание и соотнесите имя ученого и его вклад в развитие представлений о происхождении человека.

  • 1. Впервые выдвинул идею, что человек – «родственник животных», выявил различия между человеком и животными
  • 2. Поместил человека наряду с высшими и низшими обезьянами в один отряд – приматы
  • 3. Описывал происхождение человека: исходный предок человека «четверорукое» существо, которое спустилось на Землю и постепенно стремясь к совершенству превратилось в двурукое существо, способное к прямохождению
  • 4. Доказал на фактах близкое родство человека с антропоидами, указав на роль социальных факторов
  • 5. Писал «Труд создал самого человека»
  • А .Жан Батист Ламарк
  • Б .Чарльз Дарвин
  • В. Карл Линней
  • Г. Аристотель
  • Д .Фридрих Энгельс

класс; род; надцарство; семейство; царство; тип; подцарство подтип; подкласс ; отряд ; подотряд ; вид

Распределите таксоны в порядке понижения организации.

Проверяем:

надцарство

Царство

Подцарство

Тип

Подтип

Класс

Подкласс

Отряд

Подотряд

Семейство

Род

вид

Рассмотрите зародыши позвоночных животных на разных стадиях развития как доказательство их родства.

  • Что наблюдается общего у зародышей позвоночных животных (укажи черты сходства)?
  • На каких стадиях развития зародыши позвоночных животных имеют наиболее выраженные черты сходства и почему?
  • О чем свидетельствуют сходства зародышей?
  • Записывают черты сходства в тетрадь.

Атавизмы и рудименты

Атавизмы

  • Атавизмы – это некоторые признаки, полностью утратившие актуальность в процессе развития, но информация о них сохраняется в генетическом коде, что способствует их проявлению в случае «сбоев» работы организма. 

Рудименты

  • Рудименты – это органы или части, которые присутствуют в организме, но не выполняют никаких функций (или выполняют второстепенные), поскольку их значение утрачено в процессе эволюции.

Распределите признаки на две колонки: атавизмы и рудименты.

  • Хвост,
  • Хвостовые позвонки,
  • Густая шерсть на лице
  • Сильно развитые клыки,
  • Зубы мудрости
  • Остроконечные уши,
  • Добавочное количество сосков
  • Хвостовые и ушные мышцы,
  • Шейные ребра,
  • Третье веко,
  • Аппендикс.

Сходство и отличие человека и человекообразных обезьян. Разделите на две группы.

  • Прямохождение.
  • Вертикальное положение тела
  • Плоская грудная клетка
  • Развитая мускулатура нижних конечностей.
  • Сводчатоя стопа с сильно развитым большим пальцем
  • Подвижная кисть руки
  • S-образный позвоночник с 4 изгибами.
  • Объемность мозга и сложное поведение, способность к мышлению, членораздельной речи.
  • Бинокулярное зрение.
  • Ограниченная плодовитость.
  • Мозг человека в 2-2,5 раза больше мозга обезьян.
  • Мозговая часть черепа преобладает над лицевой, челюсти слабые, клыки маленькие, на нижней челюсти имеется подбородочный выступ
  • Площадь коры больших полушарий примерно 1250 см.2, объём головного мозга-1400-1800 см.3.
  • Общие болезни
  • 4 группы крови
  • 5 палая конечность

СИСТЕМАТИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА

  • ИМПЕРИЯ Клеточные
  • НАДЦАРСТВО Ядерные
  • ЦАРСТВО Животные
  • ПОДЦАРСТВО Многоклеточные
  • ТИП Хордовые
  • ПОДТИП Позвоночные или черепные
  • КЛАСС Млекопитающие
  • ПОДКЛАСС Плацентарные
  • ОТРЯД Приматы
  • ПОДОТРЯД Человекообразные обезьяны
  • СЕМЕЙСТВО Люди
  • РОД Человек
  • ВИД Человек разумный

Сходство человека с млекопитающими

  • Млечные, сальные, потовые железы. .   волосяной покров.
  • Дифференцированные зубы (резцы, клыки, прикор­невые, корневые).
  • Четырехкамерное сердце, сходное строение крове­носной системы.
  • Легочное дыхание, наличие диафрагмы.
  • Сходное строение скелета.
  • Теплокровность,    интенсивный    обмен веществ и постоянная температура тела.
  • Наличие ушной раковины.
  • У человека и человекообразных обезьян сходны ре­зус-фактор, группы крови.
  • Человек сходен с животными по биохимическим показателям (химический состав клеток), цитологическим показателям (сходное клеточное строение), по принципу хранения и реализации генетического кода.
  • Внутриутробное развитие зародыша, вскармливание детенышей;
  • Сходство ранних стадий эмбрионального развития.

Использованные источники:

  • 1.http://studopedia.ru/17_85574_mesto-cheloveka-v-sisteme-organicheskogo-mira.html
  • 2.http://uclg.ru/education/biologiya/8_klass/proishojdenie_cheloveka/lecture_lec_chelovek__chertyi_shodstva_i_razlichiya_cheloveka_i_mlekopitayuschih.html
  • 3.http://biofile.ru/bio/19629.html
  • 4.http://biofile.ru/bio/19629.html
  • 5.http://poznayka.org/s922t1.html
  • 6.http://as6400825.ru/biologiya_cheloveka/2.html