Конспект урока "Симпатический и парасимпатический подотделы вегетативной нервной системы, их строение и функции" 8 класс


8 класс
Неделя 9
День
Занятие
17/5
Тема занятия:
Симпатический и парасимпатический подотделы вегетативной нервной
системы, их строение и функции. Л./р №4. Штриховое раздражение кожи
Ссылка:
Цель:
1. сформировать понятие о строении вегетативной нервной системы и ее
отделов;
2. показать альтернативное воздействие симпатического и
парасимпатического отделов на функции внутренних органов;
3. продолжить формировать умение выделять главное, существенное,
самостоятельность мышления и умение сравнивать
4. способствовать воспитанию здорового образа жизни
Результат
обучения:
1. организация познавательной деятельности учащихся на основе
смыслового чтения
2. ознакомление учащихся, со строением вегетативной нервной системы
используя презентацию интерактивного компьютерного курса
«Биология 8класс»;
3. обобщить знания о строении вегетативной нервной системы.
Основные
(ключевые) идеи:
Это занятие будет способствовать развитию у учащихся умению
анализировать, применять информацию для решения проблем;
способность к сотрудничеству с другими людьми, диалогу, умению
работать в группе; демонстрировать глубину полученных знаний,
выполнять практические задания.
Ресурсы:
интерактивная доска, Демонстрационный материал: таблицы: «Спинной
мозг», «Головной мозг», «Схема строения нервной системы».
Начало урока
Введение в тему:
Мозговой штурм
Опрос домашнего
задания
Реализация цели
занятия
Разминка –
Вопросы: 1. Назовите отделы головного мозга?
2. Назовите и покажите отделы стволовой части головного
мозга?
3. Каково строение и функции мозжечка?
4. Дайте сравнительную характеристику функциям отделов
стволовой части головного мозга?
5. Какова функциональная роль полушарий головного мозга?
Сформулируйте цель урока.
Объяснение нового материала о вегетативных нервах целесообразно
начать с конкретного примера какой-либо сложной реакции
организма, например ускорения шагов при шуме и виде
приближающегося автомобиля. Учитель характеризует те реакции,
которые происходят при этом у человека: под влиянием внешнего
раздражения согласованно меняется работа мышц, сердца, органов
дыхания, пищеварения, выделения, кожи. На основе сигнализации от
органов чувств (глаз и уха) нервные импульсы из коры больших
полушарий через другие отделы мозга направляются к различным
мышцам и обусловливают их согласованную деятельность по
передвижению человека. Импульсы идут по спинномозговым нервам
3
Ми
н
и центробежным двигательным нервным волокнам в мышцы; одни
мышцы возбуждаются и сокращаются, другие вследствие торможения
расслабляются. Но одновременно импульсы направляются по другим
нервам, которые называются вегетативными, к внутренним органам
сердцу, желудку, кишечнику, потовым железам, железам
внутренней секреции, вызывая изменение их деятельности.
Вегетативная нервная система отдел нервной системы, который
регулирует работу внутренних органов и обмен веществ во всех
клетках и органах.
Просмотр видео
Запись в тетрадь
СИМПАТИЧЕСКАЯ
Функции:
1. Усиливает сократительную функцию сердца.
2. Сужает кровеносные сосуды и управляет кровяным давлением.
3. Понижает перистальтику кишечника.
4. Расширяет зрачки глаз.
5. Повышает теплоотдачу.
Симп. нерв. сист. начинается в грудных и поясничных сегментах
спинного мозга и оканчивается нервными волокнами в органах.
ПАРАСИМПАТИЧЕСКАЯ.
Функции:
1. Уменьшает сократительную функцию сердца.
2. Расширяет кровеносные сосуды.
3. Понижает кровяное давление.
4. Усиливает перистальтику кишечника.
5. Сужает зрачки глаз.
6. Уменьшает теплоотдачу.
Парасимп. нервы начинаются в продолговатом мозге и крестцовом
отделе спинного мозга и заканчиваются нервными волокнами в
различных органах.
8
мин
Обобщение и
систематизация
знаний
Задание
Влияние вегетативной нервной системы на функции органов.
Симпатическая
нервная система
Парасимпатическая
нервная система
3
Мин
15
мин
Рефлексия
1. Вы научились на уроке и что новое узнали?
1
мин
Используемый
подход:
Элементы критического мышления ( групповая работа, работа в
парах), ИКТ, формативное и суммативное оценивание)
Последующее
задание:
Домашнее задание § 17
1
мин