Конспект урока "Человек на земле" 8 класс


Урок проводится при изучении темы «Как человек появился на Земле». Класс разделен на группы,
где распределены обязанности – хранитель времени, секретарь, командир группы.
Урок начинает учитель истории со стихотворения о сложностях жизни первобытных людей на
необжитой планете1, которым задается эмоциональный настрой для изучения темы. С помощью
демонстрации слайдов формируется облик и образ жизни первобытного человека, его развитие.
Затем с помощью учителя природоведения определяются места на карте, где были найдены
останки первых людей. Выясняется, почему именно в этих местах были найдены останки. Далее
продолжается составление «лестницы» развития человека, выявляется его воздействие на Землю.
Обсуждение подводит детей к тому, что природа Земли очень сильно изменена человеком и
становится непригодной для жизни. Может так случится, что как старуха из «Сказки о рыбаке и
рыбке» А.С. Пушкина мы останемся у разбитого корыта. И придется человечеству начинать жизнь
с нуля. Сможем ли мы вновь всему научится? Может ли сейчас современный человек оказаться в
ситуации первобытного человека, вне цивилизации?
Учитель ОБЖ раздает карточки с разными заданиями, где выявляются навыки выживания в
экстремальной ситуации2: Как добыть воду? Как добыть огонь? Как найти пищу? Как создать
укрытие, жилище? Как определить местонахождение? Как дать знать о себе? С помощью
технологии «мозговой штурм» идет обсуждение в течение 5 минут. Затем идет озвучивание
предложений, их обсуждение всем классом, дополнительные предложения.
В результате составляется памятка. Учитель готовит ее заранее и в конце урока детям раздаются
такие памятки.
Урок может провести только учитель природоведения, достаточно подготовившись к этому.