Конспект урока "Планета Земля" 7 класс


Внеклассное мероприятие
«Планета Земля», 7-е классы (5 команд)
(22 апреля – Международный день Земли)
Задачи: 1.Воспитывать у учащихся любовь, бережное отношение
к живой природе, научить их гармонично сочетать интересы
человека с законами природы;
2.Воспитывать убежденность в необходимости охраны природы.
3.Активизировать познавательную деятельность детей, интерес к
биологии.
Девиз: «Природа всегда права
и всегда правдива, а все ошибки
и заблуждения исходят от людей»
(Гете)
Вступление
Ведущий: «Вы – обитатели одной планеты, пассажиры одного корабля» - с
такими словами обратился однажды к землянам французский писатель
Антуан де Сент Экзюпери. Полвека минуло с тех пор, но лишь сегодня
утверждается в нашем сознании, что это не просто поэтический образ, а
глубинная суть нашего бытия на гигантском космическом корабле по имени
Земля. Слово «гигантский» - понятие относительное. Наши космонавты,
которым довелось видеть нашу планету со стороны, с высоты космической
орбиты, утверждают, что она мала, хрупка и очень красива.
Есть просто храм,
Есть храм науки.
А есть еще природы храм.-
С лесами, тянущими руки
Навстречу Солнцу и ветрам.
Он светл в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь,
Входи сюда – будь сердцем чуток,
Не оскверняй его святынь.
На нашей планете вместе обитают миллионы живых существ, кого здесь
только нет: черви, насекомые, рыбы, птицы, млекопитающие; прорастает
разнообразная растительность – от крошечной ряски до гигантских деревьев,
есть целое царство грибов и невидимая армия бактерий и вирусов.
Но сегодня мы с вами поговорим только об одном классе царства
животных, который называется Млекопитающие, причем все мы прекрасно
знаем, что человек тоже относится к этому классу.
1 тур
Представление команд.
1)Оригинальность 1 балл
2)Соответствие названия и девиза – 1 балл
3)Эмблема – 1 балл
2 тур
Простые вопросы
Каждой команде задается по 6 вопросов подряд. За каждый правильный
ответ команда получает 1 балл.
Вопросы к команде №1
1. Другое название беззубых китов? (Усатые)
2. Молодые оленьи рога (Панты)
3. Детеныш тюленей (Белёк)
4. Домашние зайцеобразные (Кролики)
5. Сколько камер в сердце млекопитающих? (Четыре)
6. Наука о животных (Зоология)
Вопросы к команде №2
1. Какое животное развивает самую большую скорость? (Гепард)
2. Целебный напиток из кобыльего молока (Кумыс)
3. Чем внешне лев отличается от львицы (Гривой)
4. Сколько кругов кровообращения у млекопитающих? (Два)
5. Перечислите человекообразных обезьян (шимпанзе, горилла,
орангутан)
6. Самое малое млекопитающее (малая бурозубка)
Вопросы к команде №3
1. Особенности зубной системы насекомоядных (Все зубы одинаковые)
2. Животное, своим видом напоминающее хирургический инструмент
(ланцетник)
3. Животное, которое питается животными (хищник)
4. Отряд, к которому относят ежа (насекомоядные)
5. Ископаемые предки млекопитающих (зверозубые ящеры)
6. Что ест медведь зимой? (он не ест, он спит)
Вопросы к команде №4
1. Историческое развитие органического мира (эволюция)
2. Главный признак млекопитающих (вскармливание детенышей
молоком)
3. Участок территории с определенными условиями существования,
населенный теми или иными животными (Ареал)
4. Половые железы млекопитающих (яичники, семенники)
5. Отряд к которому относят ехидну, утконоса? (яйцекладущие)
6. Группа волков во главе которой стоит вожак (стая)
Вопросы к команде №5
1. Сумчатое яйцекладущее (Ехидна, утконос)
2. Выбросы земли из подземных нор крота (Кротовины)
3. Животные, живущие на теле или в органах других животных.
(Паразиты)
4. Назовите самую крупную обезьяну (Горилла)
5. Как называется процесс внутриутробного развития зародыша у
млекопитающих (Беременность)
6. Сколько шейных позвонков у жирафа и мыши? (Семь)
Рекламная пауза
«Зоопарк» Выбирается 5 человек из команд, на листочках даются задания:
«изобразить то или иное животное и его характер»
1 команда – веселая корова;
2 команда – задумчивый пингвин;
3команда – счастливый крокодил;
4 команда – испуганная курица;
5 команда – зоркий орел.
3 тур
И в шутку и в серьез. (поэтический)
На парты раздаются листочки с парами слов (всем командам). Необходимо
расположить правую часть стихотворения в соответствии с левой.
Оценки – 1)скорость выполнения – 1 балл
2)логика и юмор – 2 балла.
Злой кабан сидел на ветке
Пароход томился в клетке
Соловей ел блины
Дикобраз шил себе штаны
Кошка биологию учила
Маша хвостик свой ловила
Буратино точил клыки
Портной давал гудки
Еж накрыт к обеду был
Чиж усами шевелил
Стол летал под облаками
Чайник прыгал во дворе
Мальчик булькал на костре
4 тур
Трудные вопросы
Задаются 6 вопросов всем командам.
Та команда, которая знает ответ, подает сигнал о готовности отвечать на
вопрос. Оценка – 1 балл за каждый вопрос.
Вопросы командам:
1)Живут эти зверьки поодиночке, у них хорошо развит слух, но глаз нет.
Их враги – хорьки (слепыши)
2)Это животное больше не существует. Описание охоты на него встречается
во многих исторических документах. Дольше всего они сохранялись в
Польше и Литве, благодаря приказу польского короля Сигизмунда 3. Это
животное является родоначальником крупного рогатого скота. Вымер в 1627
г. Ни в одной стране не сохранилось даже его чучело. (Тур)
3)Многие века короткое название этого хищника звучало, как сигнал тревоги.
Его называют бирюк, бич всего живого. С ним связаны мрачные народные
поверья. Его имя входит в название многих ядовитых растений. (волк)
4)Местные жители Алтая, что это животное сочетает в себе качества
различных животных: как и корова дает молоко, с него стригут шерсть, как с
овцы, хвост у него лошадиный, а хрюкает, как свинья. (як)
5)Почему у двухметрового кенгуру детеныш рождается двухсантиметровым.
(не донашивается, так как нет плаценты)
6)Одна из самых умных и послушных собак, имеет древнее происхождение.
С 20 века стала комнатной «игрушкой». Шерсть ее подстригается
определенным образом – «под льва». (пудель)
Рекламная пауза
«Сиамские близнецы»
Часто в животном мире рождаются детеныши, которые могут срастаться
определенными частями тела. Из каждой команды выбираются по 2
человека, «сиамские пары», которые при помощи платка связываются за
ноги. Необходимо при помощи рук сделать или показать:
1 команда – цыпленка табака;
2 команда – смотать клубок;
3 команда – станцевать;
4 команда – завязать шнурок на ботинке;
5 команда – застигнуть пуговицы на куртке.
5 тур
Кто быстрее?
Этот конкурс на быстроту реакции.
Зачитываются вопросы всем командам; та команда, которая знает ответ –
поднимает сигнальный кружок оценка – 1 балл, за каждый вопрос.
Вопросы:
1. Имя какого ученого носит дикая лошадь, которая сохранилась только в
неволе? (Н.М. Пржевальского)
2. Сыр из овечьего молока (Брынза)
3. Игольчатый грызун (Дикобраз)
4. Каких зубов нет у грызунов? (Клыков)
5. Строит ли убежище летучая мышь? (Нет)
6. Единственный дикий вид непарнокопытных в России (Кулан)
7. Что означает слово Приматы? (Первые)
8. У хищника – когти, у копытных – копыта, у приматов…. (Ногти)
9. Чем самцы оленей внешне отличаются от самок? ( У них есть рога)
10. Самый мелкий хищник (Ласка)
11. Самый крупный хищник (Белый медведь)
12. Летучие мыши, питающиеся кровью теплокровных животных
(Вампиры)
13. Звуки, не воспринимаемые человеческим ухом (Ультразвук)
14. Как иначе называется бегемот (Гиппопотам)
15. Черный барс (Пума)
16. Сумчатый медведь (Коала)
17. Дикая полосатая лошадь (Зебра)
18. Самый высокоорганизованный примат (Человек)
19. Вымершее млекопитающее из отряда Хоботных (Мамонт)
20. Самый высокоорганизованный отряд (Приматы)
6 тур
В мире животных
Изобразить той или иной процесс в животном мире. Без подготовки каждой
команде.
Та команда, которая угадает, что изображает участник, получает 2 балла.
Задания:
1 команда – крот, раскапывающий землю в поисках пищи.
2 команда – кенгуру, убегающий от опасности.
3 команда – волк, выслеживающий зайца.
4 команда – медведь, зимующий в берлоге.
5 команда – мартышка, собирающий фрукты.
Ведущий: «Самая большая ценность в мире – жизнь: чужая, своя, жизнь
животного мира и растений, жизнь культуры, жизнь на всем протяжении – и
в прошлом, и в настоящем…» - запомните эти слова, дети, помните их
всегда, всю жизнь и выполняйте это правило.
Берегите растения и животных, берегите свою жизнь, берегите жизнь на
нашей Земле.
Земля, истерзанная стрессом,
Земля, избитая войной,
Другая сторона прогресса,
Нет, не она тому виной,
Ты, человек, имеешь силу,
Та сила – разум! Оглянись
Не рой ты сам себе могилу,
Не подставляй под выстрел жизнь,
Растившую тебя с пеленок,
Не дай толкнуть к концу пути,
Жизнь беззащитна, как ребенок,
Ты – человек, ты защити!
(Жюри подводит итоги, награждение.)