Презентация "Экологическая мельница" 7 класс


Подписи к слайдам:
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ МЕЛЬНИЦА

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ МЕЛЬНИЦА

ЦЕЛИ ИГРЫ:

Показать важность экологических проблем в природе, влияние на экологическую ситуацию каждого человека; научить учащихся правильно использовать бытовые химические средства, правильно вести себя на природе, оказывать посильную помощь в благоустройстве своего населенного пункта.

  • Слово ведущих.
  • Ведущий. Что такое «экология» и почему это слово столь актуально в наше время, думаю, объяснить никому не надо. Все мы обязаны своей жизнью нашей планете - прекрасной Земле, стонущей сегодня от боли, взывающей о помощи и, увы остающейся по-детски беззащитной перед ….нами.

    Экологические границы не знают государственных границ и природных рубежей – они глобальны.

    Ведущий. Замечательный французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери как-то заметил: «Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля», и пересесть из него просто некуда. Человек сегодня никакой не властелин и не царь природы. Восторгаясь его разумом, мы должны научиться вдвойне восторгаться гармонией природы.

2. Разминка.

Ведущий. Сейчас мы предлагаем провести конкурсную игру, которая, как мы надеемся, заставит вас взглянуть на окружающий мир другими глазами. Поприветствуем наших участников!

Выходят две команды.

Ведущий. Первое задание участникам – разминочное. Каждая команда должна придумать себе название и затем представить себя. Названия команд должны соответствовать теме игры.

3. ВИКТОРИНА для зрителей.

Ведущий. Пока команды обсуждают разминочный тур, мы предлагаем вам ответить на вопросы экологической викторины. За каждый правильный ответ вы получите 1 очко. В конце игры мы определим самого активного зрителя.

Вопросы викторины

  • 1. Как в старину называли Уральские горы?
  • 2. Многие птицы – прославленные певуньи. Вне конкуренции среди них соловей. А кто на втором месте?
  • 3. Зверек, чей детеныш способен сосать молоко матери прямо под водой?
  • 4. Самый крупный представитель фауны?

5. С какого года начала издаваться Красная книга? 6. Какая змея плюется? 7. Где у кузнечика ухо? 8. Самая высокая трава?

Представление команд. Ведущий. Сейчас мы узнаем, как назвались наши команды.

1-тур: интеллектуальный. Ведущий. А теперь переходим к основным конкурсам. Начнем с интеллектуального. Команды должны быстро ответить на вопросы «да» или «нет». За каждый правильный ответ – 1 очко.

5…зеленый картофель настолько ядовит, что может убить ребенка? 6… на зебрах водятся полосатые блохи? 7…орхидеи используют для приготовления мороженного? 8…бабочки живут всего один день?

.

2 тур: хозяйственный. Ведущий. Раз вы такие замечательные интеллектуалы, вы, наверное, такие же опытные хозяйственники. Сейчас мы это проверим.

Решила как-то Баба-Яга в своей избушке на курьях ножках генеральную уборку сделать. Всяких средств химических приобрела… Вот только не знаю, правильно ли их употребила? В общем, я начну по порядку рассказывать, а вы, если что не так, меня поправляйте. Команды должны ответить, правильно ли Баба Яга применила эти химические средства.

РАССКАЗ БАБЫ ЯГИ. С самого утра я решила покрасить печку, а заодно перекрасить скамейку около избушки в более приличный цвет. Для этого я воспользовалась эмалью ПФ-223. (ответ) Перекрасив печку, я вышла погулять по лесу. Скамейка получилась замечательной! Было прохладно, и я надела свой шикарный белый шерстяной свитер. Потом я вернулась домой и тут же, воодушевленная успехом, решила покрыть лаком книжную полку для своих страшных-престрашных сказочек. Но когда я наносила последний слой лака НЦ-223, две капли «украсили мой свитер. Пришлось удалить пятна с помощью средства «комета». (ответ)

Когда я закрывала дверцу шкафа, то зацепила стоящий на шкафу серебряный подсвечник, подаренный Змеем Горынычем. Падающий подсвечник ударил меня по голове, и тут же меня осенила гениальная идея – сделать потускневший металл блестящим, как моя мысль. Я сразу же протерла его жидкостью под названием «ДОСЯ». (ответ). Понятно, что мне тут же захотелось почистить и свои ботинки. Нет лучше средства для удаления старой грязи, чем «АНТИРАЙД». (ответ).

А уж истинный шик и блеск придаст вашей обуви пастообразный обувной крем «ЖЕМЧУГ». (ответ). Ведущий: Ну что ж, жюри вы тут решайте, правильно ли сделала Баба? …. Прошу объявить результаты после 2-тура. Слово жюри. Ведущий: И так мы убедились как вы ориентируетесь в мире бытовой химии. После 2-х конкурсов счет равен…

3 тур: рекламный. 1. Выбор командами товара для рекламы. Ведущий. Мы предлагаем перейти к рекламной компании. За 5 минут вы должны подготовить рекламные ролики любого выбранного вами товара, обратив внимание на его экологическую чистоту. Пока команды выбирают товар для рекламы. Мы предлагаем для зрителей снова викторину

Вопросы викторины: 1. Какие из животных самые ядовитые? 2. Какой зверь на Земле самый прожорливый? 3. Почему нельзя выбрасывать лампы дневного освещения? 4. Почему вредны телефоны сотовой связи 5. Что такое «Гринпис»? 6. На сколько лет снижается продолжительность жизни человека в больших городах? 7. Сколько килограммов мусора в день выбрасывает среднестатистический человек?

Ведущий. А теперь демонстрация рекламных роликов. Наши участники представляют экологически чистую продукцию.

4. тур: экологический. Ведущий. К нам поступило письмо от ученика младшего класса. В воскресенье он с одноклассниками ходил в лес.

Сейчас вы послушаете рассказ о том, как он провел выходной день в лесу, и отметите те нарушения и ошибки, которые школьники по вашему мнению допустили. За каждую верно подмеченную ошибку – 1 очко.

Письмо ученика. Веселой музыкой мы оповестили лес – мы прибыли… Дни стояли жаркие, сухие, но в лесу жара не так ощущалась. Знакомая дорожка привела нас к березовой роще. По дороге нам часто попадались грибы – белые, подберезовики, сыроежки. Кто срезал упругие ножки грибов, кто выкручивал их, а кто и вырывал. Все грибы, которые мы не знали, сбивали палками… Привал. Быстро наломали веток и разожгли костер…. Заварили в котелке чай, закусили и пошли дальше. Перед уходом Петя повыбрасывал банки и полиэтиленовые мешки, сказав: «Все равно микробы их разрушат»….

Горящие угли костра подмигивали нам на прощание…. В кустах мы нашли гнездо какой-то птицы. Подержали теплые голубоватые яички и положили их обратно…. Солнце все выше поднималось над горизонтом. Становилось все жарче. На лесной опушке мы нашли маленького ежика. Решив, что мать его бросила, взяли с собой – в школе пригодится…. Мы уже порядочно устали. В лесу довольно много муравейников. Петя решил нам показать, как добывают муравьиную кислоту. Он настругал палочек и начал ими протыкать весь муравейник. Через несколько минут мы уже с удовольствием обсасывали муравейные палочки…

Постепенно начали набегать тучи, стало темнеть, засверкали молнии, загремел гром. Пошел довольно сильный дождь. Но нам было уже не страшно- мы успели добежать до одиноко стоящего дерева и спрятаться под ним…. С охапками луговых и лесных цветов мы пошли к станции…. Через час поезд уже подходил к окраинам города. Весело прошел день. Команды называют ошибки, зарабатывают очки, жюри считают.

5 тур: Спортивный. Ведущий: Мы переходим к последнему конкурсу – спортивному. Не секрет, что, гуляя по парку, мы часто оставляем после себя самые разнообразные кучи мусора, бумажек и т.д. Это бывает даже тогда, когда урны стоят рядом. Просто мы в них даже попасть не можем. Вот и проведем сейчас такой эксперимент. Вам необходимо точно в урну бросить скомканные листы бумаги. За каждое попадание – очко.

Успех превзошел все ожидания! Правда, остались пожелтения, и я тут же решила от них избавиться с помощью отбеливателя «БЕЛИЗНА». (ответ). Больше рисковать свитером мне не хотелось, и я обработала его антимольным средством «РАПТОР». (ответ). Затем убрала его на зиму в шкаф. А заодно освежила все свои юбки и кофты препаратом с тонким и нежным запахом и таким же нежным названием «ЛАНА» (Антистатик).