Конспект урока "Почка - зачаточный побег растения" 6 класс


Конспект урока биологии 6 класс
Тема: «Почка – зачаточный побег растения».
Тип урока: урок комплексного применения знаний.
Цели урока:
Образовательная: создать условия для применения знаний и умений о
почке, как зачаточном побеге растения; формировать навыки работы с
лабораторным оборудованием.
Развивающая: способствовать формированию и развитию
самостоятельности, умению сравнивать вегетативные и генеративные почки.
Воспитательная: создать условия для воспитания познавательной культуры,
развитие интереса к природе через практику и творческие работы.
Формы организации познавательной деятельности: индивидуальная,
парная, фронтальная.
Методы обучения: репродуктивный, частично-поисковый,
исследовательский.
Средства обучения: побеги сирени, бузины; рисунки почек разных
растений, таблица, инструктивные карточки, лабораторное оборудование.
Ход урока.
Организационный момент.
В перемену дежурные помогают учителю приготовить кабинет к уроку.
Актуализация знаний.
1.Что такое побег?
2. Какое строение имеет побег?
3. Вставьте пропущенное слово:
Почки могут располагаться на верхушке побега, тогда их
называют…, а могут располагаться в пазухах листа, и тогда их
называют…, или….
4. Чем весенний побег отличается от летнего?
5. Объясните, почему побег называют сложным органом?
Мотивация и целеполагание.
Мы знаем, что весной почки на побеге набухают и распускаются. Из одних
почек появляются листья, а из других цветок или соцветие? Как вы думаете,
почему? (Учащиеся высказывают различные точки зрения). В ходе решения
проблемного вопроса учащиеся вместе с учителем формулируют тему урока
и определяют цели.
1.Узнать, какие бывают почки?
2. Изучить особенности их строения.
3. Выявить черты сходства и различия.
4. Доказать, что почка – зачаточный побег.
Применение знаний. Учащиеся выполняют лабораторную работу по
инструктивной карточке.(Приложение). Перед работой проводится
инструктаж по т/б при работе с колющими и режущими приборами.
Приложение
Инструктивная карточка.
Лабораторная работа: Строение вегетативных и генеративных почек.
Цель:
1. Научиться распознавать вегетативные и генеративные почки;
расположение их на стебле.
2. Изучить особенности строения почек, выявить черты сходства и
различия.
3. Доказать, что почка – это зачаточный побег.
Оборудование: побеги сирени, бузины, препаровальные иглы, лупы.
Ход работы:
1.Рассмотрите почки сирени и бузины. Определите и зарисуйте
расположение почек на стебле. Подпишите верхушечные и пазушные почки,
тип расположения почек.
2. Отделите почку от побега. Рассмотрите почечные чешуи. Каково их
значение?
3. Рассмотрите почку в разрезе. Найдите зачаточные листья,
зачаточный стебель и зачаточные почки. Зарисуйте вегетативную почку в
разрезе и подпишите названия её частей.
4. Разрежьте самую крупную почку побега бузины или сирени и
рассмотрите её. Как называют такую почку? Что разовьётся из такой почки
весной? Зарисуйте подпишите строение.
Вывод:
1. Чему вы научились в ходе лабораторной работы?
2. Чем похожи вегетативная и генеративная почка и в чём их отличие?
3. Докажите, что почка – зачаточный побег.
Защита мини-проектов, которые были выбраны учащимися в начале года.
1. Прищипка верхушки побега.
2. Результаты наблюдений за развитием побега.
Информация о д/з.
Параграф 17, устно ответы на вопросы по выбору,
Задача. Когда хулигану Василию было 12 лет, он написал на коре дуба,
растущего во дворе дома: «Здесь был Вася». Надпись была сделана
перочинным ножом на высоте 1,5 м от земли. Теперь ему 25 лет. На какой
высоте окажется надпись, если известно, что дуб в среднем вырастает за год
на 30 см?
Рефлексия.
1. Какие трудности возникли в ходе урока?
2. Что получилось лучше всего?
3. Что лично для себя вы взяли с урока.
4. Получили ли вы ответы в ходе урока на поставленные вопросы?