Исследовательская работа "Твое здоровье в твоих руках"


Подписи к слайдам:
Рациональное природоиспользование «Человек- венец природы или звено в ее цепи?». г. Мичуринск учащиеся 9 класса

Единственная красота, которую я знаю, - это здоровье. Г. Гейне Выполнила учитель биологии МБОУСОШ №15 Катаева А.А.

Твое здоровье в твоих руках. г. Мичуринск учащиеся 9 класса

Цель проекта:

  • изучить влияние окружающей среды на здоровье школьников

Задачи

  • Расширить знания о влиянии экстремальных факторов на здоровье человека.
  • Выявлять частоту возникновения простудных заболеваний в осенне-весенний период.
  • Выявить биоритмы человека и причины их нарушений.
  • На основе исследований аргументировано делать выводы об актуальности сохранения своего здоровья.
  • Применять полученные знания в ходе работы над проектом.

Ход и результаты исследований 1. Влияние климата на состояние здоровья человека

  • Климатические факторы
  • влажность
  • температура
  • солнечная
  • радиация
  • состояние
  • атмосферы
  • Биометеорология – наука занимающаяся изучением влияния погоды и климата на самочувствие и здоровье человека.
  • Климат – это характерный для местности многолетний режим погоды.

Гиппократ писал: «Организмы ведут себя различно в отношении времени года … и болезни протекают различно – хорошо или плохо – в разные времена года, в разных странах и условиях жизни…»

Ученые установили, что болезни человека обычно приурочены к разным сезонам года. Так, простудные заболевания чаще возникают в прохладное время года. Им способствуют такие погодные условия, как резкие колебания температуры и высокая влажность воздуха.

Динамика простудных заболеваний

  • Динамика простудных заболеваний
  • обучающихся 1-х, 5-х, 10-х классов
  • в течение учебного года (2011-2012 уч. г.)

Вывод

    • От сентября к февралю частота простудных заболеваний (ОРВИ, грипп) возрастает в 2-3 раза, а затем резко снижается к концу учебного года (апрель – май)

2. Экстремальные факторы и здоровье человека

  • Экстремальные факторы – это крайние, весьма жесткие условия среды, не соответствующие врожденным и приобретенным свойствам организма.
  • Экстремальные факторы
  • природные
  • антропогенные

Вывод

    • Экстремальные факторы ведут
    • к нарушению жизнедеятельности организма и болезням.

3. Биоритмы и причины их нарушений

  • Биоритмы – периодически повторяющиеся изменения функций живых организмов, вызванные внешними явлениями.
  • вдох и выдох
  • сердцебиение
  • биохимические реакции
  • Биоритмы
  • биоэлектрические процессы в нервных клетках
  • сон и бодрость
  • активность и покой
  • содержание в крови биологически активных веществ
  • менструальный цикл
  • колебания числен-ности простудных заболеваний
  • ритмы
  • средней
  • частоты
  • ритмы
  • низкой
  • частоты
  • ритмы
  • высокой
  • частоты

Изменения функций и работоспособности человека в течение суток

Вывод

    • Для сохранения здоровья и повышения работоспособности организма необходимо учитывать биологические ритмы.

Общий вывод

    • Учиться быть здоровым душой и телом, стремиться творить свое здоровье, согласно законам природы и бытия.

Сравнение с гипотезой

    • В ходе исследовательского проекта гипотеза нашла свое подтверждение о том, что жить в согласии с природой – это счастье.

Информационные ресурсы

  • Антронова М.В., Бабенкова Е.А. Организация и оценка здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений. - М. 2004
  • Зайцев Г.К., Зайцев А.Г. Твое здоровье. «Детство – Пресс», Санкт-Петербург, 2002
  • Козлова С.А. и др. Мой организм. Владос, - М, 2001
  • Обухова Л.А., Лемескина Н.А. Тридцать уроков здоровья для первоклассников. Сфера, - М.: 2003
  • Федорова М.З. и др. Экология человека. – М.; «Вента – Граф», 2006