Лабораторная работа "Строение клеток кожицы лука под микроскопом" 5 класс
Подписи к слайдам:
- Изучить особенности строения растительной клетки на примере кожицы лука
- Цель:
- - Световой микроскоп
- - Чашка Петри
- Луковица
- Препаровальная игла
- Фильтровальная бумага
- Пипетка
- Предметные и покровные стекла
- 2.Повторение
- Правил работы
- с микроскопом и его устройство :
- 1.Повторение правил техники безопасности при выполнении лабораторной работы
- ?А для чего же мы изучаем клетку? Почему нам это важно при изучении биологии ?
- Подготовка к работе микроскопа :
- 1.Поставьте микроскоп штативом к себе по центру стола на расстоянии 5 - 7 см от края стола.
- 2.Придерживая микроскоп за подставку наклоните его за штатив на себя что бы было удобно работать сидя не мешая соседу и не затеняя ему свет .
- 3. Оставьте микроскоп в таком положении до приготовления изучаемого объекта.
- (не изменяйте его положения и не передвигайте его.)
- 1. Подготовить микроскоп к работе.
- 2. Готовим микропрепарат клеток кожицы лука.
- 1. Подготовьте предметное
- стекло, тщательно протерев
- его марлей.
- 2. Пипеткой нанесите 1–2
- капли воды на предметное
- стекло.
- 3.При помощи иглы осторожно снимите маленький кусочек прозрачной кожицы с внутренней поверхности чешуи лука.
- 4. Покройте кожицу покровным стеклом.
- Ваш влажный препарат- готов !
- 1. Подготовить микроскоп к работе.
- 2. Готовим микропрепарат клеток кожицы лука
- 3. Определить увеличение объекта.
- Перемножь эти числа. Произведение будет указывать увеличение, которое в данный момент дает микроскоп.
- Для нашего примера это ? х ? = ? раз.
- Запишите вычисления в тетрадь .
- Важно указывать увеличение, когда работаешь над объектом!
- ХОД РАБОТЫ
- Продолжаем работать с микроскопом. Настраиваем его для дальнейшей работы :
- 4. Готовый микропрепарат устанавливаем на предметный столик под зажимы напротив отверстия в нем . 5. Опустите тубус микроскопа до микропрепарата . 6. Глядя в окуляр, очень медленно при помощи винтов поднимайте зрительную трубку крутя винты на себя, до появления четкого изображения.
- Микропрепарат клеток кожицы лука
- 1. Подготовить микроскоп к работе.
- 2. Готовим микропрепарат кожицы лука
- 3. Определить увеличение объекта.
- 4. Поместив готовый препарат на предметный столик микроскопа под зажимы Рассматриваем и зарисовываем объект. Последовательно наносим обозначение частей клетки
- Ребята ,посмотрите и сравните похожую ли вы видите картинку в своем микроскопе, как на экране ???
- Давайте же разберемся, что же мы увидели на изучаемом объекте??? И нам поможет разобраться в этом
- веселый колобок.
- Я прозрачна и прочна, Ни тонка, ни широка. От микробов, ран, грибочков защищает …
- Клеточный сок я содержу, токсины и яды ,а так же и воду при случае нужном- я вывожу , ты найти
- меня изволь, и зовусь я …………
- ВАКУОЛЬ
- Полувязка, не прозрачна , полужидка я слегка . Заполняю клетку разом и средой зовусь ей я .
- Я участвую в обмене всех веществ, что нужно ей. Накоплю и сохраню- органоидам раздаю .
- Что не нужно- вывожу. Честно ей всегда служу ……….
- Клетке без меня не жить!
- Я за все в ней отвечаю:
- Что делить, что пропустить.
- Я об отдыхе мечтаю.
- Без меня же все мертво.
- Вы напишите …
- А за признаки наследства отвечаю в клетке я. Ну а если я разрушусь клетка гибнет без меня . Все вы поняли давно, что зовусь я в ней……
- ВАКУОЛЬ
- Ребята ,проверьте себя: все ли мы нашли органоиды в растительной клетке?
- Ребята , подумайте ,а какие органоиды растительной клетки мы не смогли увидеть? И почему ?
- Пластиды:
- Лейкопласты -…...
- Хромопласты -….
- Хлоропласты ….
- 1. Подготовить микроскоп к работе.
- 2. Готовим микропрепарат клеток кожицы лука.
- 3Определить увеличение объекта.
- 4. Поместить готовый препарат на предметный столик микроскопа под зажимы Рассмотреть и зарисовать объект . Последовательно сделав обозначения частей клетки (оболочка, цитоплазма, ядро, вакуоль).
- 5.Сделать вывод.(исходя из цели поставленной перед лабораторной работой)
- Вывод:
- Не забудьте …..
- После работы уберите у себя на столе !!!
- Строение растительной клетки
- Составьте и заполните схему:
- «Строение растительной клетки»
- Клеточная оболочка
- Строение растительной клетки
- Ядро
- Пластиды
- Цитоплазма
- Проверьте заполнение схемы:
- «Строение растительной клетки»
- Вакуоль
- 1. Оформить результаты исследований по лабораторной работе и подготовить работу к сдаче на проверку.
- 2. Составить рассказ для учеников
- начальных классов в тетради
- «Как я впервые выполнял лабораторную работу на уроке биологии »
- ?А для чего же мы изучаем клетку?
- Почему нам это важно
- при изучении биологии ?
- Из клеток- состоят все растения и живые организмы .
- Клетка – основная структурная единица любого живого организма.
- Клетка -обладает всеми признаками живого организма (Питание, дыхание, рост, развитие , размножение, выделение, обмен веществ.)
