Презентация "Биоценоз и его устойчивость"


Подписи к слайдам:
Отряд приматы

Биоценоз и его устойчивость

  • Биоценоз – сложная надорганизменная система, закономерная совокупность взаимодействующих видов

Актуализация опорных знаний

  • 1. Дайте определение популяции.
  • 2. Что определяет взаимодействие популяций?
  • (Определяет характер функционирования природного сообщества - биоценоза)
  • 3. Что представляет собой природное сообщество?
  • (совокупность растений, животных, микроорганизмов, приспособленных к условиям жизни на определенной территории, влияющих друг на друга)
  • 4. Какие примеры природных сообществ вы можете привести?
  • (лес, степь, пустыня, река, море)
  • 5. Назовите примеры искусственных сообществ.
  • (поле, огород, парк, сад)

Мотивация деятельности учащихся

  • «…накопление знаний подобно росту дерева…»
  • (Винсон Браун)
  • На этом уроке мощный ствол биологических знаний каждого из учеников прирастёт новой веточкой знаний о сложной природной системе – биоценозе.

Ввод в новую тему

  • Расшифровка новых терминов: «биоценоз», «виды – доминанты», «ярусность»
  • Познавательная цель урока:
  • выяснить структуру биоценоза,
  • положение вида в составе биоценоза,
  • установить причины устойчивости биоценоза

Изучение нового материала

  • 1. Биоценоз как надорганизменный уровень организации жизни
  • Какие причины обусловливают видовой состав биоценоза?
  • Какие типы взаимодействия существуют между организмами в сообществе?

Составить схему «Биоценоз»

  • Составить схему «Биоценоз»
  • Растения
  • (фитоценоз)
  • Животные
  • (зооценоз)
  • Микро-
  • организмы
  • (микро-
  • биоценоз)

2. Видовая структура биоценоза

  • 2. Видовая структура биоценоза
  • Самостоятельная работа с учебником.
  • Прочитать текст учебника «Видовая структура сообщества», рассмотреть рис. 59, 60.
  • Проанализировать кривую соотношения видов по численности в биоценозе.
  • Сделать вывод.
  • (по данным показателям все виды, образующие биоценоз, делят на доминантов и редких – в сообществах важны и те, и другие)
  • (чем выше видовое разнообразие, тем стабильнее биоценоз)

3. Распределение видов в пространстве

  • 3. Пространственная структура сообщества
  • Работа с рис. «Пример ярусности в лесу»
  • Ярусы
  • Большие деревья
  • Малые деревья
  • Кустарники
  • Травы и кустарнички
  • Мхи и лишайники
  • Подстилка

4. Экологическая ниша вида - совокупность всех жизненных условий , необходимых для существования вида. Сообщение учащегося о насекомых леса

Работа в малых группах

  • Задание 1
  • Приведите доказательства правильности или ошибочности трактовки пословицей экологических закономерностей взаимосвязи организмов в сообществе
  • «Мужик березу рубит, а щепа по грибам и ягодам бьет»
  • Задание 2
  • Что помогает растениям приспособиться к жизни в едином сообществе?
  • Задание 3
  • Сравните число ярусов в разных лесных биоценозах: в смешанном лесу, в еловом, на злаково - клеверном лугу
  • Задание 4
  • Из предложенного списка организмов, составьте «этажи» леса

Задание на дом

  • Изучить § 15
  • Задание 1, 2 по вариантам к § 15

Рефлексия

  • Закончите предложения.
  • 1.Самым интересным для меня было …
  • 2. Мне понравилось…
  • 3. Я бы хотел …
  • 4. Я себя чувствовал на уроке…
  • 5. Мне было …