Лабораторная работа "Возрастная структура, демографические таблицы популяций и расчет ожидаемой продолжительности жизни" 8-10 класс

Урок№10. Лабораторная работа. Возрастная структура, демографические таблицы
популяций и расчет ожидаемой продолжительности жизни.
ГЛАВА II. ПОПУЛЯЦИИ
Работа с видеоматериалами разработана по « Практикуму по экологии».
Н. А. Иванова, Т.В. Сторчак, Э.Р. Юмагаулова (Учебно-методическое пособие)
Аутэкология раздел экологии, изучающий влияние факторов окружающей среды на
отдельные организмы.
Полная версия 46 лабораторных работ с видеоматериалами
Тип урока комплексное применение ЗУН учащихся
Метод обучения - основаны на самостоятельном проведении учащимися экспериментов,
исследований и выдвижение гипотезы. Определение путей ее реализации, подбор
необходимых приборов и материалов самими учащимися.
Формы организации деятельности учащихся
Форма
организации
работы
Особенности,
признаки
В каком случае выбираем ту или
иную форму на теоретическом
обучении
В каком случае выбираем ту или
иную форму на практическому
обучении
Парная
Когда
преподаватель
организует
выполнение работы
парами: сильный
учащийся слабый
учащийся. Или два
равных по
успеваемости.
1.В ходе актуализации опорных
знаний, когда предстоящая работа
требует серьезного предварительного
осмысления. Пары учащихся
обсуждают предстоящее задание.
2.В ходе лабораторно-практической
работы возможна организация
взаимоконтроля и взаимопомощи.
Во время проведения итогов
возможна организация взаимной
оценки работ.
1.В ходе вводного инструктажа, когда
предстоящая практическая работа требует
серьезного осмысления, пары учащихся
обсуждают предстоящее задание.
2.В ходе практической работы возможна
организация взаимоконтроля и
взаимопомощи.
3.В ходе заключительного инструктажа
возможна организация оценки работы
Аутэкология раздел экологии, изучающий влияние факторов окружающей среды на
отдельные организмы (растения, животные, грибы, бактерии). Задача аутэкологии
выявление физиологических, морфологических и других приспособлений (адаптаций)
видов к различным экологическим условиям: режиму увлажнения, высоким и низким
температурам, засолению почвы и т.д. В последние годы у аутэкологии появилась новая
задача — изучение механизмов реагирования организмов на различные антропогенные
загрязнения: физические, химические и биологические.
Популяции состоят из особей разного возраста, все особи одного возраста
составляют соответствующую возрастную группу, которые в демографии
называются когортами. В лесной таксации когорте соответствует элемент леса.
Совокупность всех возрастных групп вместе формирует возрастную структуру
популяций.
На основе данных о возрастной структуре популяций строятся демографические
таблицы, которые содержат важную для экологического анализа информацию о
выживаемости, смертности, ожидаемой продолжительности жизни особей данной
популяции.
Основными величинами, входящими в демографическую таблицу, являются
следующие:
f
x
- число особей, доживающих до возраста x;
d
x
- число особей, умерших в интервале x, x+n;
Где:n - величина возрастного интервала.
В популяции вероятность существования абсолютно одновозрастных особей крайне
мала. Поэтому весь жизненный цикл особи разделяют на отрезки. Величина отрезка (n)
зависит от продолжительности жизни особей рассматриваемого биологического вида.
Так для основных древесных пород величина такого отрезка колеблется от 10 до 20 лет,
для насекомых в среднем 10 дней. Таким образом, все особи популяции по возрасту
попадающие в один и тот же временной отрезок, считаются условно одновозрастными
и составляют одну возрастную группу.
q
x
- вероятность смерти в возрастном интервале x, x+n;
l
x
- вероятность особей дожить до возраста х,
где f
1
- численность первой возрастной группы.
L
x
- среднее число лет, проживаемых членом возрастной группы в интервале времени
x, x+n,
E
x
- ожидаемая продолжительность жизни в возрасте х,
где w - индекс последней возрастной группы.
Пример расчета всех величин, входящих в демографическую таблицу приведен в
таблице.
В указанной демографической таблице первичными являются данные первых двух
столбцов, остальные величины рассчитываются на их основе. Если исследуемые
популяции находятся в разных условиях окружающей природной среды, то это
сказывается на их возрастной структуре и, следовательно, на показателях смертности,
выживаемости и ожидаемой продолжительности жизни. Последний показатель в этом
смысле наиболее информативен. Сравнение демографических показателей двух
популяций позволяет количественно оценить влияние на них разных условий среды
обитания и, с другой стороны, дать оценку самим этим условиям с точки зрения их
благоприятности или не благоприятности для жизни. В частности, чем выше величина
ожидаемой продолжительности жизни у особей начальной возрастной группы, тем в
более благоприятных условиях находится данная популяция.
Демографическая таблица для популяции самцов имаго Drsofila Melanogaster.
Возраст
ной
интервал,
дни. x,
x+n
Число
доживающих
до возраста
x, f
x
Вероятность
смерти в
интервале x,
x+n, q
x
Вероятность
дожития до
возраста x, l
x
Среднее
время,
проживаемое
в интервале
x, x+n, L
x
Ожидаемая
продолжительность
жизни в возрасте х,
E
x
00-10
0.026
1.000
9.9
39.4
10-20
0.038
0.974
9.6
30.3
20-30
0.076
0.937
9.0
21.9
30-40
0.440
0.866
6.8
13.2
40-50
0.738
0.485
3.1
9.7
50-60
0.618
0.127
0.9
8.8
60+
1.000
0.048
0.2
5.0
Задания
1. Постройте демографические таблицы для двух популяций древесных растений, находящихся в разных
условиях окружающей среды. Исходные данные приведены в таблице 15, которая содержит величины чисел особей,
доживающих до определенного возраста.
2. Сравните демографические характеристики двух популяций и сделайте выводы об условиях среды обитания
каждой из них.
Сравнение проведите по величинам выживаемости, смертности и, особенно, по величине ожидаемой
продолжительности жизни особей начальной возрастной группы. Сделайте выводы.
Исходные данные для построения демографических таблиц
Возрастной
интервал,
годы
варианта, порода, бонитет
1
2
3
4
5
Сосна
Сосна
Сосна
Ель
Ель
I
II
I
III
IV
V
I
III
II
IV
20-30
4631
5352
4631
6057
6844
7686
5261
7046
6075
8025
30-40
3432
4035
3432
4611
5160
5856
3422
4805
4072
5700
40-50
2563
2946
2563
3350
3843
4419
2058
2955
2580
3727
50-60
1776
2086
1776
2379
2745
3239
1372
2077
1693
2562
60-70
1190
1464
1190
1784
2087
2544
1071
1565
1281
1921
70-80
886
1070
886
1363
1629
1976
833
1244
1006
1519
80-90
678
851
678
1098
1308
1601
677
1034
833
1263
90-100
604
750
604
869
1062
1355
595
869
714
104
100-110
531
668
531
759
933
1189
59
741
640
878
110-120
475
604
475
686
842
522
677
586
824
120-130
48
603
448
640
769
494
650
558
787
130-140
421
521
421
595
714
476
627
540
759
140+
402
494
402
567
474
613
531
Возрастной
интервал,
годы
варианта, порода, бонитет
6
7
8
9
10
Ель
Береза
Береза
Береза
Сосняк
I
II
I
III
IV
V
I
III
II
IV
20-30
5261
9104
4721
5893
5234
6689
4721
7723
30-40
3422
6789
2718
3770
3203
492
2718
5398
1550
1780
40-50
2058
4822
1574
2306
1931
2818
1574
3797
50-60
1372
3312
1071
1610
1308
2013
1071
2745
688
801
60-70
1071
2434
778
1208
979
1519
778
2022
70-80
833
1940
631
961
805
1263
631
1583
449
473
80-90
677
1574
540
824
686
1080
540
1354
90-100
595
1327
494
705
604
920
494
326
354
100-110
549
1144
476
671
549
476
110-120
522
1061
272
301
120-130
494
1016
130-140
476
238
271
140+
467
Контрольные вопросы
1.Дайте определение возрастной структуре популяций.
2.Как называются особи одного возраста в популяции?
3.Что такое демографические таблицы?
4.Что такое смертность в популяции?
Средняя продолжительность жизни сколько лет живут
<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/rZ3e33PLL48"
frameborder="0" gesture="media" allowfullscreen></iframe>
Срок жизни человека
<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/Hl8p9179WBY"
frameborder="0" gesture="media" allowfullscreen></iframe>
Возможность изменения продолжительности жизни!!
<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/2BpBIG1libM"
frameborder="0" gesture="media" allowfullscreen></iframe>
Продолжительность жизни в разные эпохи
<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/rDZrDis0Z9g"
frameborder="0" gesture="media" allowfullscreen></iframe>
Продолжительность жизни разных существ
<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/_vLHNlISXc4"
frameborder="0" gesture="media" allowfullscreen></iframe>
Ресурсы:
ПРАКТИКУМ ПО ЭКОЛОГИИ Н.А. Иванова, Т. В. Сторчак, Э.Р. Юмагулова
(Учебно-методическое пособие)
Сайт YouTube: https://www.youtube.com/
Хостинг презентаций
-http://ppt4web.ru/nachalnaja-shkola/prezentacija-k-uroku-okruzhajushhego-mira-vo-klasse-
chto-takoe-ehkonomika.html