Ученики на Учителя.com


Презентация "Строение, состав и соединение костей" 8 класс

Скачать материал
Подписи к слайдам:
  • Посмотрите, ребята, Какой хороший денёк! Улыбнёмся друг другу. И начнём урок!
  • Скелет - совокупность всех костей организма.
  • Тема урока:
  • «Скелет.
  • Строение, состав и соединение костей».
  • череп
  • скелет конечностей
  • (конечности рук и ног, пояса конечностей)
  • скелет туловища
  • Отделы скелета человека
  • передвижение в пространстве
  • Функции скелета
  • опора для внутренних органов и тканей
  • защита органов и тканей от повреждений
  • Типы костей
  • короткие
  • смешанные
  • трубчатые
  • плоские
  • надкостница
  • кровеносные
  • сосуды
  • хрящевая прослойка
  • губчатое
  • вещество
  • костномозговая
  • полость
  • жёлтый костный мозг
  • нервы
  • Физкульминутка
  • Руки в стороны поставим, Правой левую достанем. А потом наоборот: Будет вправо поворот, Раз хлопок, два хлопок, Повернись ещё разок! Раз, два, три, четыре
  • Руки выше, плечи шире! Опускаем руки вниз И за парты вновь садись.
  • – белки;
  • – углеводы;
  • – жиры;
  • – вода;
  • – кальций;
  • – фосфор;
  • – магний;
  • – соли натрия и др.
  • Состав кости
  • органические вещества
  • неорганические вещества
  • Придают костям
  • упругость и эластичность
  • Придают костям прочность и крепость
  • неподвижное
  • полуподвижное
  • Виды соединения костей
  • подвижное
  • Крупные суставы в организме человека
  • плечевой
  • сустав
  • тазобедренный
  • сустав
  • коленный
  • сустав
  • соединение
  • позвонков
  • Полуподвижное соединение костей.
  • соединение
  • позвонков
  • соединение
  • рёбер с грудиной
  • соединение
  • позвонков
  • Неподвижное соединение костей
  • Неподвижные соединения костей осуществляются
  • с помощью швов.
  • Рефлексия
  • Какие затруднения у вас возникли на уроке?
  • Что нового вы узнали? - Что было интересно? - Чему научились?
  • «Костная система человеческого организма устроена таким образом, что при наибольшей лёгкости она представляет наибольшую крепость и всего лучше в состоянии противодействовать влиянию толчка и сотрясения».
  • П. Ф. Лесгафт
  • Петр Францевич Лесгафт
  • (1837–1909 гг.)
  • Оценка деятельности:
  • «5» - выполнил все данные мне задания.
  • «4» - выполнил все задания, но иногда ошибался.
  • «3» - часто ошибался, выполнил только половину.
  • «2» - ничего не смог выполнить
  • Чтоб на кисель не походить, На скользкую медузу, Скелет у всех нас должен быть, И он нам не обуза. Пусть нет его у червяка, Какой-нибудь амёбы, У стрекозы и мотылька, А нам он нужен, чтобы: Играть в футбол, ходить в кино, И плавать в речке летом. Мы не смогли бы ничего, Не будь у нас скелета. Суставы гибкие согнём, Пробежку начинаем. Скелет опорой служит днём, А ночью отдыхает!

Биология - еще материалы к урокам: