Конспект урока для 8 класса "Строение и функции головного мозга"


Автономное общеобразовательное учреждение г.Долгопрудный
Гимназия №13
Конспект урока в 8 классе
на тему:
Строение и функции
головного мозга.
Учитель биологии:
Струлёва Ольга Владиславовна
2015
Цели: 1) определить функции отделов головного мозга;
2) выявить специфические особенности строения всех отделов мозга у
человека.
Оборудование: таблица «Головной мозг».
Ход урока
1.Организационный момент
2.Актуализация знаний ( самостоятельная работа)
Можно провести в виде фронтального опроса, а можно в письменной форме.
Детям «послабее» дать самостоятельную работу с тестовыми заданиями, детям
«посильнее» вопросы, требующие развернутый ответ.
1 вариант
1) Где располагается спинной мозг и каково его строение? (По внешнему виду
представляет собой длинный тяж длинной до 45 см. Спинной мозг
располагается в позвоночном канале и покрыт оболочками. Начинается на
уровне большого затылочного отверстия черепа и заканчивается на уровне
второго позвонка поясничного отдела).
2) Сколько пар нервов отходит от спинного мозга? (31 пара спинномозговых
нервов)
3) Где располагается спинномозговая жидкость? Каково ее значение?
(Спинномозговая жидкость находится в узком центральном канале,
расположенном в сером веществе. Функции спинномозговой жидкости:
проведение питательных веществ к клеткам спинного мозга, амортизатор,
принимает участие в удалении продуктов обмена, обладает
бактерицидными свойствами).
2 вариант
1.В среднем длина спинного мозга у взрослого человека около:
1) 20 см
2) 95 см
3) 150 см
4) 45 см
2.Спинной мозг состоит из:
1) 20-21 сегментов
2) 42-43 сегментов
3) 31-32 сегментов
4) 16-17 сегментов
3.Где располагаются проводящие пути спинного мозга?
1) в белом веществе
2) в сером веществе
3) в центральном канале
4) в смешанном спинномозговом нерве
4.Назовите функцию серого вещества спинного мозга
1) секреторная
2) рефлекторная
3) опорная
4) проводящая
5.Где в спинном мозге располагаются двигательные нейроны?
1) в заднем корешке
2) в серединной бороздке
3) в переднем корешке
4) в центральном канале
6.Что соответствует проводниковой функции спинного мозга?
1) разгибание конечностей
2) передача нервного импульса от мозга к мышцам конечностей
3) коленный рефлекс
4) передача нервного импульса из спинного мозга в головной
3.Изучение новой темы
Учащиеся открывают тетрадь и записывают тему: «Строение и функции
головного мозга».
Известны такие случаи, что полностью парализованный человек,
продолжает жить и заниматься умственным трудом. Как вы думаете, почему так
происходит? Почему у человека сохраняется осознание, мышление и психические
процессы? (потому что головной мозг продолжает функционировать).
Человеческий мозг – это сложнейший орган, который способен
воспринимать и обрабатывать информацию в огромнейших количествах. Давайте
познакомимся с его строением и функциями.
Головной мозг расположен в мозговом отделе черепа. Он имеет белое и
серое вещество. Белое вещество состоит из большого количества нервных
волокон, а серое вещество в виде ядер располагается внутри белого вещества.
Масса головного мозга у взрослого человек приблизительно 1400 1600 гр.
Обычно масса головного мозга у женщин несколько меньше, чем у мужчин. Как вы
думаете, с чем это связано? Это различие обусловлено разной массой мужского
и женского тела.
Головной мозг включает 5 отделов. Это вы должны помнить из раздела
зоологии, назовите какие? Продолговатый, мозжечок, средний, промежуточный,
передний. Правильно. В процессе эмбрионального развития головного мозга
позвоночных сначала он делился на 3 пузыря – передний, средний и задний.
Запишем в виде схемы:
Отделы головного мозга
Задний
Средний
Передний
От головного мозга отходит 12 пар нервов, среди них блуждающий нерв,
который регулирует работу внутренних органов.
Давайте проделаем с вами опыты, которые помогут нам изучить функции
отделов головного мозга.
Практическая работа выполняется по практическим карточкам в парах,
вместе с учителем.
Практическая работа: «Функции продолговатого, среднего мозга и мозжечка»
1. Перекиньте ногу на ногу. Расслабьте мышцы перекинутой ноги. Ребром
ладони ударьте по сухожилию четырехглавой мышцы перекинутой ноги.
Нога должна подпрыгнуть. Не удивляйтесь, если рефлекса не произойдет.
Чтобы попасть в рефлексогенную зону, надо растянуть сухожилие. При всех
других случаях рефлекса не будет.
2. Вызовите мигательный рефлекс, убедитесь, что он действует по такому же,
как и коленный, принципу. Раздражение внутреннего уголка глаза вызывает
мигательный рефлекс, а внешнего – нет.
3. Вызовите рефлекс среднего мозга. Троньте испытуемого за плечо,
неожиданно произнесите резкий звук, покажите незнакомый предмет. В
любом случае проявится рефлекс «что такое?» : человек повернет голову в
сторону раздражителя независимо от того, с какой стороны было
раздражение и на какие участки тела воздействовало. Рефлексогенная
зона отсутствует. Здесь важно другое: чтобы раздражитель обладал
новизной. Рефлекс легко затормаживается волевым усилием
вмешательство коры больших полушарий головного мозга.
4. Координирующие функции мозжечка. Вытяните руку вперед. Указательным
пальцем этой руки коснитесь кончика носа. Измените начальное положение
руки, смените палец – результат будет тот же: в каждом случае мозжечок
«рассчитывает» нужную траекторию.
Продолговатый мозг
Мозжечок
Варолиев мост
Большие полушария
мозга
Промежуточный мозг
4.Домашнее задание
Параграф 50 + заполнить таблицу
Строение и функции головного мозга
Отделы мозга
Месторасположение
и особенности
строения
Функции
Рефлексы
головного мозга
Список литературы
1. Драгомилов А.Г., Маш Р.Д. «Биология: 8 класс. Анатомия человека» ИЗД.
3-е, перераб. – М. : Вентанта-Граф, 2012. – 272с
2. Сонин Н.И., Сапин М.Р. «Биология. Человек. 8 класс» - 5-е изд., стериотип.
М. : Дрофа, 2012. – 287с.
3. Ляшенко Н.В. «Биология. 6-11 классы: секреты эффективности
современного урока» Волгоград: Учитель, 2014.- 189 с.
4. Поурочные разработки по биологии . 8 класс. 2-е изд., перераб. – М.: ВАКО,
2015. -432 с.
5. Каменский А.А., Соколова Н.А., Маклакова А.С. «Универсальные
материалы с методическими рекомендациями, решениями и ответами». М. :
Издательство «Экзамен», 2014. – 510