Презентация "Растительный организм как единое целое" 6 класс


Подписи к слайдам:
Растительный организм как единое целое.

Муниципальное общеобразовательное учреждение Муниципального образования гимназия №18 города Краснодара Растительный организм как единое целое.

  • Дополнительный материал к уроку биологии, в 6 классе
  • Автор: Синетова Тамара Александровна
  • учитель биологии

Цель

  • Повторить и расширить знания о строении растительного организма.
  • Доказать, что растительный организм – единое целое.

С чего начинается жизнь растения?

Какая буква первая в каждом слове этой цепочки?

Из каких органов состоит надземная часть растения?

  • Чем представлена подземная часть растения?

Растительный организм – живая система органов- биосистема

Демонстрация опыта

  • В воде растение восстанавливает корневую систему

Проблемный вопрос

  • Предположим, что нарушена работа
  • одного органа. Отразится ли этот
  • факт на работе других органов и на
  • организме в целом?

      • Растительный организм состоит из органов.
      • Предположим, что нарушена работа одного органа.
      • Отразится ли этот факт на работе других органов
      • или организме в целом?
      • “Семейство кротов поранило корневую систему
      • растения. 6 корешков не могут продолжить свою
      • жизнедеятельность. Для её восстановления
      • необходимо 6 единиц органического вещества.”

Вывод

  • Если нарушена работа одного органа,
  • то это отразится на деятельности
  • других органов, поскольку
  • растительный организм – единое
  • целое.

Все процессы жизнедеятельности осуществляются благодаря питанию

  • Путешествие капельки воды по зеленому листу
  • «Как-то раз я упала на лист,
  • Он так зелен был и чист
  • И спросила я у него:
  • «А что, живется тебе легко?
  • Отчего ты зеленый, скажи
  • Ты мне, милый, ответ держи.»
  • И ответил на это мне лист
  • «Оттого так я зелен и чист,
  • Что солнце меня пригревает,
  • А вода и роса умывает.
  • Солнце дарит мне энергию полезную
  • Помогающую, верную, железную.
  • Из воздуха беру я углекислый газ.
  • Его в атмосфере много у нас.
  • Образую хлорофилл, добавляю воду.
  • Потом даю место водороду.
  • С энергией он образует углевод.
  • И по стеблю идет в корешок, Даша Примуш 7 д
  • Чтобы зелененьким был листок». класс

Движение питательных веществ в растительном организме, говорит о согласованной работе корневой системы и надземных органов.

Запасающая ткань растения

  • Образующиеся в листьях органические вещества перемещаются к различным органам для роста клеток или откладываются про запас

Что доказывает изображенный опыт?

  • Что доказывает изображенный опыт?

Испарение воды растением

  • К чему приводит испарение?
  • *Передвигает минеральные вещества и воду
  • *Регулирует корневое давление
  • *Предохраняет лист от перегрева
  • *Необходимо для осуществления фотосинтеза

За счёт чего происходит рост растения?

« Гормоны роста»

  • Вещества, регулирующие рост – «гормоны роста», вырабатываемые клетками образовательной ткани

Составить цепочку биологической зависимости растения.

Тестовая вопросы

  • О чем свидетельствуют связи между клетками в растительном организме?
  • 1 О целостности растительного организма
  • 2 О связи организма со средой обитания
  • 3 О единстве растительного мира
  • О чем свидетельствуют связи между клетками, тканями и органами в растительном организме?
  • О связи организма со средой обитания
  • О целостности растительного организма
  • О единстве растительного мира

Тестовые вопросы

  • О чем свидетельствуют связи между органами в растительном организме?
  • О связи организма со средой обитания
  • О целостности растительного организма
  • О единстве растительного мира
  • О чем свидетельствуют связи между корневой системой и листьями в растительном организме?
  • О связи организма со средой обитания
  • О целостности растительного организма
  • О единстве растительного мира

Вывод

  • Все органы в растениях взаимосвязаны.
  • Повреждения одного из органов растения приведет к его гибели.
  • Связи между клетками, тканями, органами и связи между корневой системой и листьями в растительном организме говорят о том, что растительный организм – единое целое.

Использованные интернет ресурсы

  • yandex.ru
  • studopedia.ru
  • 900igr.net
  • 7ydosug.ru
  • maykapar.ru
  • rusimg.ru
  • bedy.ru
  • reft.rend.ru
  • sadmechty.ru
  • introwall.ru
  • rus-img.com
  • www.lodgehamory.ru
  • www.blgy.ru
  • scienceland.info
  • dieta.svadban-rb.ru
  • zelenuha.ru
  • www.reliancefundgroup.com
  • bimatriz89.ru
  • enistro.ru
  • Worldofschm.appspot.c
  • decorf.ru
  • pgall.com
  • studopedia.net